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Xi congreso Metropolitano de Psicología


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Panel


Problemáticas Actuales en Infancia y Adolescencia.  (ASAPPIA)

Salón The Cavern 

La práctica clínica a lo largo del tiempo permite apreciar cómo han ido variando los motivos que llevan a un adolescente a la consulta. Al debilitamiento en la valoración de los referentes identificatorios se agrega, un exceso de simetría que deja a los niños prácticamente en abandono de padres y adultos sostenedores y portadores de una palabra de autoridad que oficie de organizador del crecimiento emocional. Se articulará la teoría con casos clínicos y las posibles intervenciones con el objetivo de rescatar la subjetividad del niño y del adolescente y de su grupo familiar.

Coordina: Lic. Jorge Cantis

Lic. Liliana Spadoni (Sec, Científ. ASAPPIA): "Violencia en la infancia: abordajes posibles"

Dra. Mabel Belçaguy (Vicepres. ASAPPIA): "Fallas en la mentalización en la adolescencia actual"

Lic. Jorge Cantis (Presidente ASAPPIA): "Los padres frente a los medios de comunicación e internet"


16,30 a 18 hs.
Mesa de trabajos libres
23) Subjetividades pre y post-modernas

Coordina y comenta Lic. Marta Basisty

Sala Casals


  • “Derechos humanos y subjetividad. Acontecimientos del siglo XX y XXI y sus efectos psíquicos. El rol del psicólogo”, Lic. Irma Marzotti




  • “El sujeto en la Modernidad, Post modernidad, Hiper modernidad: la función del analista”, Lic. Liliana Inés Chiappini (UBA)


16,30 a 18 hs.
Taller

"Psicología de la Emergencia, un campo de desafío mundial. Metodología y herramientas de intervención en emergencias, urgencias y desastres"

Sala Rodríguez Peña 2

Coordina Lic. Alicia Galfasó Directora CPA (Centro Psico-traumatológico Argentino), Coord. Nac. Dpto. Psicología de la Emergencia, Academia Nacional Bomberos Voluntarios. República Argentina

 La psicología ha tenido que dar respuestas a nuevas situaciones clínicas y sociales que la realidad cotidiana nos demanda. Trabajar con emergencias, urgencias, desastres y catástofres nos obliga a un entrenamiento y preparación en distintas áreas para abordar estas problemáticas. Se trabajarán algunas técnicas de intervención inmediata enmarcadas dentro del área de Prevención y de las terapias breves y focalizadas para el trabajo con personas afectadas por situaciones críticas o traumáticas.

 
18 hs
Palacio Rodríguez Peña, Sala 1 (R. Peña 361)

Apertura del XI Congreso Metropolitano de Psicología

Lic. Mario Molina, Presidente APBA

Lic. Irene Meler, Presidenta del Congreso

Lic. Irene Fridman, Coordinadora de la Comisión Organizadora
18,30 hs
Conferencia Inaugural

Dra. Eva Giberti

Presenta: Lic. Irene Fridman

Psicólogos y psicólogas en la esfera pública; circulación y tropiezos”


Palacio Rodríguez Peña, Sala 1 (Rodríguez Peña 361)


Día Viernes 4 de julio

9 a 10, 30 hs
Paneles
El síntoma, los modos de gozar y las normas del campo social" (AEAPG).

Sala Picasso

Desde una perspectiva psicoanalítica se intentarán plantear algunas cuestiones ligadas a la constitución subjetiva. Para ello se nos hace necesario considerar factores contextuales que hacen a las variables pertinentes a los cambios sociales. Los consensos sociales existentes en relación a la conformación subjetiva aluden a modalidades subjetivas valoradas, es decir en congruencia con el sujeto ideal para esa cultura.

Se plantearán asimismo algunas variables en relación al ámbito clínico.

Coordina: Dra. Teresa Gelbert (psicoanalista)

Lic. Enrique Ascaso (Psicoanalista): “Los estados límites y la Clínica Actual”

Lic. Carlos Malvicini (psicoanalista): Vejeces, ayer y hoy”

Lic. Alicia Hasson (psicoanalista): “Subjetividad y trabajo del analista".

Panel

La Ecoevaluación psicológica y su valor al abordar diversas problemáticas de nuestro medio”, (Facultad de Psicología UBA)



Sala Oye Chico (Bar, arriba)

El enfoque ecoevaluativo ha representado un innegable progreso en nuestra disciplina. Se presentarán diferentes líneas de investigación que han seguido este enfoque, llevadas a cabo por especialistas de nuestro país.

Dra. Marta Schufer (coordina)

Dra. Nora Leibovich de Figueroa: “Supuestos básicos de la ecoevaluación psicológica”

Dra. Vanina Schmid: “La comunicación padres-hijos en la Adolescencia. Nuevas estrategias para su evaluación”

Lic. Claudia Minichiello: La evaluación psicológica infantil en contextos socioeconómicos diversos. Un desafío actual

Lic. Ana Laura Maglio: “La evaluación del funcionamiento familiar como contexto en los trastornos alimentarios”



Panel

Intervenciones en Terapia Cognitiva” (AATG)



Sala Rodríguez Peña 1 (R. Peña 361)

El panel tiene como objetivo exponer la situación de la Terapia Cognitiva, sus alcances y desafíos. Se tratarán aspectos centrales tanto teóricos como prácticos de los abordajes cognitivos. Si bien la terapia cognitiva surgió como una propuesta de comprobada eficacia para el tratamiento de la depresión, al poco tiempo se expandió a una vasta gama de trastornos y los modelos explicativos fueron ampliando sus horizontes. Se requiere identificar las situaciones clínicas en las cuales la psicoterapia cognitiva pueda ser considerada tratamiento de primera elección. Según esta concepción la matriz de los significados que procesa el pensamiento es siempre afectiva-emocional Por lo tanto deben ser examinadas con el objetivo de reorganizarlas en su funcionamiento

Coordina: Lic. Claudia Bregman

Dr. Eduardo Keegan: ¿Por qué elegir terapia cognitiva?

Lic. Ruth Wilner: Tareas en Terapia Cognitiva

Dr. Juan Balbi: El papel de la afectividad en el modelo posracionalista

Lic. Claudia Bregman: La situación de la terapia Cognitiva en la Argentina
Panel

Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Un análisis de la complejidad de la problemática de la infancia y adolescencia actual”



Sala Storni

Se abordan intervenciones comunitarias en el campo de la educación, en las cuales la población no es un objeto de estudio o de intervención, sino que son considerados como sujetos activos, con capacidad de transformar la realidad, actores sociales en el campo de los derechos ciudadanos. Ambas perspectivas generan sus practicas en “contextos del mundo real”, histórico y los procesos participativos. (social, político, ciudadano y comunitario). Se reflexiona sobre las transformaciones, oportunidades y obstáculos que se presentan en relación a los Derechos de los Niños en Argentina y su relación con los cambios sociales.

Coordina: Lic. Mario Molina (APBA)

Dr. Antonio Ismael Lapalma (APBA) “Psicología Comunitaria y Pedagogía social. Los desafíos de la intervenciones psicosociales en el campo de la Educación”

Lic. Silvia Pisano “Pedagogía Social: Intervención socieducativa y problemáticas psicosociales.”

Prof. Jacques Dionne (Canadá) “El aprendizaje de la ayuda mutua y de la democracia para mejorar la competencia social de las adolescentes en dificultad » 


Panel

El psicólogo escolar: construcción del rol profesional y ámbitos de intervención”



Sala Cortazar A

El panel se propone generar un espacio de información e intercambio sobre

- La designación de psicólogos escolares y/o equipos; - La construcción del rol profesional del psicólogo/a escolar - como profesional asesor y como integrante de un equipo interdisciplinario; - La intervención del psicólogo/a la escuela una institución a la que concurren niños y adolescentes; - La perspectiva institucional (lo organizacional, la normativa, la dinámica, la comunicación; - El análisis, evaluación y asesoramiento de las situaciones escolares (convivencia, escolar, el grupo clase, conflictos, situaciones disruptivas, etc.); los grupos; los sujetos; - Los ámbitos de intervención; – La supervisión de la tarea, la actualización y el intercambio profesional.

Coordina: Lic. Ana María Ariño

Lic. Norberto Ianni: “El psicólogo escolar como integrante del equipo de coordinación jurisdiccional”

Lic. Gladys Gey: “Construyendo sobre la sorpresa”

Lic. Miriam Rodríguez: “La Práctica del Psicólogo Escolar en una Escuela Media”
Panel

Aportes de las técnicas proyectivas a la salud mental en el proceso de cambio social” Cátedra Teoría y técnica de la exploración psicológica y diagnóstico psicológico, UBA



Sala Cortázar B

Se presentará una síntesis de las tareas de investigación y docencia que a lo largo de los últimos años fueron desarrolladas por la Cátedra i Mod II de Teoría y Técnica de exploración y diagnóstico psicológico, Facultad de Psicología, UBA.

Coordina: Lic. Graciela Peker.

Lic. Graciela Peker y Lic. Nora Rosenfeld: “Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilientes".

Lic. Graciela Hidalgo y Lic. Andrés Febbraio: “El psicodiagnóstico abreviado"

Lic. Graciela Bergara: “El dibujo como pre-texto

Lic. Bettina Nejamkis : “Narcisismo y agresividad”

Lic. Susana Battafarano, Lic. Claudia de Simone y Lic.Marangio Esteban: “El diagnóstico como intervención. La intervención en el diagnóstico



9 a 10, 30 hs
Mesas de trabajos libres
24) Sufrimiento psíquico y exclusiones

Coordina y comenta: Lic. Patricia Masotto

Sala The Cavern


  • “Análisis de las voces que hablan de la reinserción, en la prensa escrita a la luz de conceptos psicoanalíticos”, Ps. Nubia Torres, Maria V. Ramos, Hilda Botero, Marta Lapacó, Cecilia Muñoz (Colombia)




  • "Estar en la inmunda: entre la invisibilidad y no-futuro: El suicidio en la juventud colombiana. Una mirada desde la teoría de las representaciones sociales de dos ciudades en contraste" , Ps. Magnolia del Pilar Ballesteros, (Colombia)




  • “Fronteras y tensiones en los modelos de intervención psicosocial para la inserción social de jóvenes”, Lic. Roberto A. Contreras Ramírez (Chile)



25) Subjetividad y nuevas tecnologías

Coordina y comenta: Lic. Silvia Zeigner (APBA)

Sala Cruzat


  • “Nuevas tecnologías de la información y la comunicación. TICs y la mujer en la sociedad de la Información”, Dra. Beatriz Fainholc




  • “Subjetividad adolescente y tecnología”, Lic. Maria Eugenia Farrés, Lic. Silvina Ferreira dos Santos y Lic. Viviana Veloso




  • “Promoción del pensamiento crítico en una Comunidad Virtual de Aprendizaje Cognitivo Grounded Theory”, Lic. María Elena Colombo



9 a 10, 30 hs

Taller

Capacidad para-excitatoria familiar: un caso clínico”



Lic. Reina Cheja y Lic. Haydée Toronchick

Sala Casals

Lo propio de la patología psicosomática es enlazar la reflexión y la praxis sobre las fallas, debilidades y vacíos del pensamiento afectivo y, cuando se trata de un bebé, de las modalidades relacionales con la madre. El niño tiene una organización inmadura que deberá ser asegurada por la función materna. Tanto en el niño como en el adulto el problema central de la psicosomática es el control de la excitación dado que su exceso amenaza al aparato psíquico y puede llevar a desorganizaciones Consideramos lo psicosomático como un trastorno de la angustia, por una falla en la mentalización de los afectos. Ilustraremos con un material clínico el diagnostico de una niña de 6 años en las que inciden ciertas peculiaridades maternas y familiares en la vulnerabilidad somática.



Taller

¿Por qué construyeron las novelas culturales?”



Marina Guerrero de Ahumada

Sala Terrazas

El objetivo es desentrañar a través del trabajo en pequeños grupos, escenas de distintas culturas. Articular las dinámicas presentes en situaciones conflictivas o paradójicas, con el concepto de imaginario social, como un conjunto de significaciones por los que una cultura se instituye conforme a una configuración subjetiva particular. Incluirse, instrumentalmente en otras formas colectivas de interpretación del mundo. La intersubjetividad de los pueblos.


Taller

La construcción de conductas prosociales en niños y adolescentes de la Ciudad de Córdoba”



Lics. Arce, Sonia; Cordera, María Elena; Villagarcía, M. Teresa; Perticarari, Marisa. Delgado, Valeria; Gervasoni, Lucila; Personeni, Mariana; Majorel, Sofía; Herrero, M. Inés; Salman, Emelina; Novaresio, Natalia; Mainero, Daniela.

Sala Rodríguez Peña 2 (R. Peña 361, arriba)

Algunos escollos están produciéndose en la construcción de la subjetividad y conductas individuales y sociales sostenidas en valores, como el altruismo, la generosidad, la empatía, la solidaridad, van cediendo lugar a manifestaciones antisociales. Se expondrá una investigación sobre el proceso de construcción de las conductas pro-sociales, basadas en los valores socialmente positivos poder construir con los actores sociales, estrategias ajustadas a características locales, promoviendo la aceptación de la diversidad, nuevas posibilidades de resolución de problemas, adquisición de habilidades sociales, lo cual incide en el desarrollo cognitivo, social y afectivo.


10,30 a 12 hs
Conferencia plenaria

Sala Picasso

Lo historico-social y una practica convulsionada: las patologías narcisistas”, Dr. Luis Hornstein



Presenta: Lic. Irene Meler

12 a 13,30 hs
Conferencia

Terapia Cognitiva; diálogo entre acción y contemplación”


Dr. Héctor Fernández Álvarez


Presenta: Lic. Eduardo Nicenboim

Sala Picasso
12 a 13,30 hs
Panel

"Grupo y transformaciones subjetivas" AAPPG

Sala Storni

Ciertas prácticas sociales de nuestra época asociadas a la globalización, la tecnología y el mercado promueven singulares maneras de padecimiento. El grupo como herramienta útil para producir un “ámbito de encuentro que posibilita el establecimiento de un clima de confianza mutua”; el grupo en tanto “analistas agrupados, elaborando a propósito de sus prácticas una terceridad como apremio de trabajo y como condición ética”; el grupo “que hace pensar en las características del objeto intermediario por su condición de velar lo real y permitir procesos de subjetivación”, son los ejes conceptuales que transitarán los autores.

Coordina: Lic. Nora Cordisco.

Lic. Ricardo Gaspari: El grupo de analistas entre sus prácticas, parte de sus prácticas, hoy

Lic. Mirta Segoviano: Grupo y trasformación: de la elusión al albergue

Dra. Graciela Ventrici La noción de intermediario y la función subjetivante de los grupos



Panel

El niño homicida. Del homicidio forzado al inmotivado”



Sala Terrazas

Frente a la evidencia de nuevas formas de malestar subjetivo y frente a la creciente actividad delictiva de menores, particularmente, el homicidio cometido por niños, la propuesta de los autores es presentar un Proyecto de Investigación llevado a cabo por la labor conjunta de las Maestrías en Psicoanálisis de Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia), Universidad de Envigado (Envigado, Colombia) y Universidad Kennedy (Buenos Aires, Argentina). El mismo se titula: "Menor y Delito. El niño homicida" y tiene por objeto investigar las secuelas psíquicas del homicidio en virtud de poder pensar un tratamiento específico.

Coordina: Dra. Amelia Imbriano

Dr. César A. Sánchez Taborda (Envigado, Colombia) “Temeridad del sujeto y velocidad legislativa”.

Dra. Amelia Imbriano (Universidad Kennedy) “El delito del menor y el discurso contemporáneo”

Dra. Clara Cecilia Mesa Duque. (Medellín, Colombia) “Del homicidio forzado al inmotivado: qué responsabilidad para el sujeto?".



Panel

El Adulto Mayor. Una subjetividad en movimiento que nos


interroga”. Equipo de Adultos Mayores (Fundación CIAP)
Sala The Cavern

El Equipo de Adultos Mayores de CIAP presentará un trabajo de articulación teórico-clínica a partir del Proyecto "Una Mano Toma la Otra" subsidiado por el Gobierno de la Ciudad, Dirección General de Promoción del Voluntariado y la Sociedad Civil, el cual consta de un audiovisual de 15´ sobre el trabajo que realizan los adultos mayores en dicho proyecto y una exposición sobre los interrogantes teóricos que se presentan a partir del mismo. La idea del encuentro es intercambiar sobre diferentes intervenciones,


abordajes y desarrollos teóricos a partir de la clínica del adulto mayor
Coordina: Lic. María Soledad Castagnino (Coord. Equipo Adultos Mayores)

Lic. Liliana Sánchez


12 a 13,30 hs
Talleres
Divorcio y familias ensambladas. Una mirada sistémico-relacional”

Lic. Ana Martinez Civelli

Sala Cortazar A

Actividad dirigida a introducir a los concurrentes a los supuestos básicos del paradigma sistémico, aplicado a las situaciones de Divorcio y Familias Ensambladas


Taller

Clínica de la potencia. Una clínica del entre. Una clínica vincular. Una experiencia. Entre el cuerpo y la palabra”



Lic. Liliana Genijovich

Sala Casals

La propuesta es compartir una clínica pensada desde la multiplicidad, desde el entre, desde el Y. Una clínica de la intensidad y de la invención. Paciente y terapeuta, cuerpo y palabra, el psicoanálisis y lo corporal, teoría y clínica. Una clínica de vida y no debida. Proponer una cultura de la producción y no de la falta. Una lógica de la potencia. Un espacio de conexión entre paciente y terapeuta. Una clínica que habilite un espacio para que palabra y cuerpo se entre-mezclen, se entramen, se entre-armen. Una experiencia vincular posible en el abordaje de diversas problemáticas.


Taller

Violencia de género, maltrato y abuso sexual infantil”



Carlos Reinaldo Miranda y Graciela Mabel González

Sala Rodríguez Peña 2 (Rodríguez Peña 361, arriba)

Debemos considerar a la violencia como un asunto de las políticas publicas, ya que mantener la problemática en privado, es lo que ha posibilitado que siguiera vigente durante tanto tiempo. También se la debe considerar como un tema de Derechos Humanos. Nos interesa poner en juego las articulaciones teóricas entre violencia, abuso y la teoría psicoanalítica. Sólo así podremos trascender la mera “receta” o “conjunto de procedimientos” que se aplican para atender casos de maltrato y abuso contra mujeres, niños/as y adolescentes, desde una escucha teórica que va más allá de la victimología, la sociología y la biología.


12 a 14 hs
Simposios
Los procesos de reforma de la atención en salud mental hoy: actores y escenarios”

Salón Rodríguez Peña 1 (R. Peña 361)

Coordinadora: Lic. Alicia Stolkiner

Dr. Leo Zavattaro, Ex-Director del Hospital Neuropsiquiátrico “Dr. Cabred” “El proceso de reforma del Hospital Neuropsiquiátrico”

Lic. Mónica Macha, Subsecretaria de Coordinación de Políticas Socio-sanitarias, Municipio de Morón “Reforma en Salud Mental desde los municipios

Sra Beatriz Pérez Feijoo, Presidenta de APEFF (Asociación Argentina de Ayuda a la Persona que Padece de Esquizofrenia y su Familia) “Familiares y pacientes como actores del proceso de reforma en Salud mental

Dr. Marcelo Raffin “Fundamentos filosóficos de los DDHH”

Dra María Silvia Villaverde, Jueza “El sistema Judicial y Salud Mental

Lic. Alicia Stolkiner, Prof. Titular Salud Pública/Salud Mental, UBA. Coord. Maestría de Salud Mental Comunitaria, UNLa. “Reforma en Salud Mental: actores y escenario actual”
Simposio

Psicología Comunitaria perspectiva y proyección en contextos de cambio y turbulencia

Sala Cortazar B

El simposio reúne a tres académicos latinoamericanos que darán su visión sobre el desarrollo de la psicología comunitaria, su evolución, perspectivas y proyección en el campo de la salud mental, su influencia creciente en las políticas públicas en relación a problemáticas psicosociales en la sociedad actual y la formación de psicólogos en esta área disciplinar.

Coordina: Dr. Antonio Ismael Lapalma

Lic. Susana Rudolf Maccio (Uruguay)

Dr. Saúl Fuks (Argentina)

Psic. Alba Costanzo Zambrano (Chile)


13,30 a 15hs.
Paneles
El accidentarse: Su génesis Psico-Emocional-Social y su relación con la crisis de cambio. (CIPEA)

Sala Storni

El accidentarse es producto de una crisis de cambio-contracambio; de una colisión entre identificaciones que aspiran a nuevas realizaciones que son enfrentadas con identificaciones y estructuras rígidas que se oponen a todo cambio. De resulta de esto tiene lugar un grave conflicto dilemático: cambiar o no cambiar. Al no poder resolverse, la persona queda en una parálisis psicosomática con una hipertensión energética en sus estructuras psicoafectivas. El dilema se transforma en una situación traumática: no puede elaborarse ni puede representarse. Ante el peligro de una implosión que llevaría a graves conmociones psicosomáticas, el Yo Inconsciente puede echar mano como última defensa a una escenificación en el mundo externo como intento de descarga y refiguración del conflicto. Así tiene lugar el Accidente.

Coordina: Dr. Julio A. Granel

Dr. Julio A. Granel, Presidente, CIPEA “El accidente, externalización de una crisis de cambio-contracambio”.

Lic. Adriana Yechua, “Accidentes y Psicosis”

Lic. María Luisa Lepera “Premisas para su prevención”



Panel

Pensamiento creativo y zonas de inhibición próxima en la enseñanza universitaria”, Proyecto de Investigación (SECyT y UBA)



Sala Terrazas

Nuestra investigación tiene como objetivo optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje universitario. A tal fin implementamos estrategias de Pensamiento Creativo, instrumentos cognitivos que apuntan a brindar aprendizajes y enseñanzas significativos. Hemos encontrado que algunos agentes educativos a través de prácticas de enseñanza canónica (memorísticas, repetitivas) incurren en la producción de lo que hemos denominado Zonas de Inhibición Próximas  (ZIP) -dificultades que se oponen al logro de aprendizajes  provocadas por aquellos agentes que deben desarrollarlo-  generando obstáculos para aprender y contraconocimiento. La enseñanza de conocimiento Proyectual, sustentada en los Programas de Intervención que desarrollan estrategias cognitivas basadas en Pensamiento Creativo, permite adquirir herramientas para aprehender contenidos y saberes, evitando las ZIP.

Coordina: Lic. Elsa Graciela Lebram

Dr. Jorge Freiría: “Superando zonas de inhibición próxima en la enseñanza universitaria”

Arq. Genaro Gigliotti: “Superando zonas de inhibición próxima en la enseñanza del conocimiento proyectual”

Lic. Jorge Feld:Superando zonas de inhibición próxima en la profesionalización del rol docente en la universidad”



13,30 a 15hs.
Mesas de trabajos libres
26) Clínica psicoanalítica

Coordina y comenta Lic. Silvia Yankelevich

Sala Picasso


  • “Residuos tóxicos”, Lic. María Soledad Castagnino, Lic. Cecilia Caporale, Lic. Silvia Goldenberg, Lic. Graciela Kachanovsky, Lic. Rubén Ramírez, Lic. Mónica Ruiz, Lic. Liliana Sánchez, Lic. Laura Yankillevich




  • “Ni vivos ni muertos: dificultades, obstáculos, posibilidades respecto del duelo en familiares de suicidas”, Lic. Laura Diana Altavilla




  • “Su silencio es su condena”, Lic. Adriana Sonia Taboada



27) Mujeres en los ámbitos sociales

Coordina y comenta Ps. Liza González Galeto

Sala Cortazar


  • “Mascaradas contemporáneas del Patriarcado”, Ps. Sandra Rochel Cabo




  • “Mujeres haciendo política” Lic. Silvia Kamien




  • “Las mujeres en empresas recuperadas. ¿Opresión o liberación?, Lic. Hebe Bancalari, Lic. Ana María Calcagno, Lic. Liliana Pérez Ferretti, Dra. Margarita Robertazzi



28) El contexto educativo

Coordina y comenta: Lic. Gabriela Ramos

Sala Casals


  • “Colegio Integral Caballito, Programa de Educación para la Salud en el nivel inicial y primario”, Lic. Laura Esther Peña




  • “Comer en la escuela: relaciones entre constitución subjetiva, procesos de identificación y producción simbólica, Lic. María Di Scala




  • “Proyectos solidarios en la escuela. Por una mayor comprensión intelectual y humana”, Lic. Silvia Gabriela Vázquez



13,30 a 15hs.
Talleres
Resiliencia, desesperanza, pérdidas y calidad de vida: actualizaciones y usos de técnicas de evaluación psicológica”

Dra. Mikulic, Isabel M.; Lics. Crespi, Melina; Cassullo, Gabriela; Albornoz, Ona; Marconi, Araceli; Fernández, Gabriela.; Caruso, Agostina; García Labandal, Livia; Pierri, Jesica; Prilucas María Carolina; Kohan Cortada, Ana; Monges, E.; Herrero, R.
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