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Universidad técnica de manabí facultad de ciencias administrativas y económicas carrera de administración de empresas syllabus


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U1 rectánguloNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

2 rectángulo


SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Ciencias Administrativas y Económicas

CARRERA: Administración de Empresas

ASIGNATURA: Derecho Constitucional

CÓDIGO: FCAE-0310

Nivel: Tercero

N° de Créditos: 2

Modalidad: Presencial

Paralelo:

Período Académico: Sept. 25/2012 – Febrero 14/2013

Área Académica:

Estudios Complementarios



DOCENTE: Dr. Joselo Barcia García

Título: Dr. ABOGADO, MAGISTER EN DERECO POLITICO CONSTITUCIONAL ADMINISTRATIVO.

E-mail: jbarcia@utm.edu.ec ; jbarcia.35@hotmail.com

Datos personales :

  • Nacido el 14 de Abril de 1959

  • Abogado de Profesión

  • Dr. En Leyes

  • Maestría en Derecho Político Constitucional y Administrativo.

  • Especialización en Mediación y Arbitraje



II.- RUTA FORMATIVA

a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:

Competencia: Se integra positivamente al trabajo de equipo demostrando cooperación y comunicación efectiva, para fortalecer los valores éticos y profesionales y mejorar los procesos de auto-aprendizaje.

Resultado de Aprendizaje: Analizar la realidad socioeconómica nacional e internacional, con enfoque gerencial que permita proponer alternativas de solución frente a los problemas que enfrentan las empresas

b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El objetivo general de la asignatura es constituirse en una fuente de estudio y es un complemento importante en la formación del Ingeniero Comercial como profesional capacitado en administrar organizaciones del sector público o privado, que requiere conocimientos en constitucionalismo para llegar al bien común, aportando al logro de la competencia del perfil, ya que el Derecho Constitucional se refiere al sistema de condiciones y normas que hacen del Estado, un Estado Jurídico, un Estado de derecho que permite el mejoramiento productivo, económico y social.

Desarrollando la capacidad de razonar y argumentar jurídicamente dentro del campo del derecho, principalmente del Derecho Constitucional, para que apliquen sus conocimientos de manera especialmente eficaz y eficiente, pudiendo entender, comprender e inclusive discutir las decisiones jurídicas que se emanen a su alrededor.



c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

El Derecho Constitucional es una rama jurídica que tiene por objeto el estudio, aplicación y perfeccionamiento del régimen constitucional.

La asignatura tiene como propósito constituirse en una fuente de estudio y es un complemento importante en la formación del Ingeniero Comercial como profesional capacitado en administrar organizaciones del sector público o privado, que requiere conocimientos en constitucionalismo para llegar al bien común y mejorar la calidad de vida de las personas.

Inicia con el análisis sobre del constitucionalismo, su origen, desarrollo y estado actual y termina con un análisis de la Constitución del 2008 redactada en Montecristi.




III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultados del Aprendizaje

(Objetivos Específicos)

Formas de Evidenciarlos

(Apreciación)

1.- INTRODUCCIÓN.-Conceptualizar el Constitucionalismo, el término constitución, sus particularidades y clasificación según la doctrina, de acuerdo con el texto de manual de Derecho Constitucional.

1.- Socialización del tema en equipos de trabajo sobre el proceso de desarrollo del Constitucionalismo, su origen, concepto, objeto y fines, así como la definición de Constitución, las clasificaciones y la estructura de las Constituciones modernas. 1.-

  • Exposición de cada uno de los Temas

  • Excelente presentación

  • Coherencia

  • Puntualidad en la entrega del Trabajo Físico y Digital.




2.-. EL ESTADO.-Relacionar las responsabilidades del Estado con la sociedad y el individuo, como lo establece la legislación ecuatoriana.

Diferenciar al estado del Gobierno, las formas de gobierno y modos gubernativos, según la doctrina



2.- Talleres grupales en Parejas para la definición de soberanía, poder constituyente, plenos poderes, democracia y Estado de Derecho,

Así como la clasificación de los Estados, origen y formas de Estados, las formas de gobierno y los modos gubernativos.


Presentación de los temas sin tachones ni enmendaduras.

3.- FUENTES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL Determinar las Fuentes del Derecho Constitucional de acuerdo con la doctrina.

3.- Realizarán un instrumento de evaluación escrita individual para resolver la definición de la Constitucionalidad de la ley y las fuentes doctrinarias del derecho constitucional

4.- PRINCIPIO DE SUPREMACÍA CONSTITUCIONAL Deducir los axiomas de fundamentalidad y principio de supremacía constitucional, incluyendo la teoría de la pirámide jurídica de Kelsen y los conflictos normativos, basados en la doctrina jurídica

4.- Utilizarán lectura comprensiva y se realizará un resumen sobre los axiomas de fundamentalidad, el principio de supremacía constitucional y la resolución de los conflictos normativos.

5.- INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFICA

Identificar los diversos cuerpos legales y doctrinarios que se aplican en esta rama del Derecho, incluida la Constitución vigente



4.- Elaborarán por escrito los cuerpos legales que se relacionan con la materia y su síntesis, así como un análisis de la Constitución vigente.


IV.- PROGRAMACIÓN



PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS

N° TOTAL HORAS P-A

HORAS PRESENCIALES

HORAS AUTÓNOMAS

ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

1

Unidad 1

Conceptualizar el Constitucionalismo sus particularidades y clasificación según la doctrina de acuerdo al manual de derecho.

Conceptos y alcance del término constitución.


4

4


2

2


2

2


Revisarán material bibliográfico y de internet y analizarán el Constitucionalismo sus particularidades y clasificación según la doctrina de acuerdo al manual de derecho.

2

Unidad 2

Artículo 6,7,8 y 9

Art. 6: Nacionalidad ecuatoriana.

Art. 7: ecuatoriano por nacimiento.

Art. 8: ecuatoriano por naturalización.

Art. 9: Igualdad de derechos.


4

2

2

Analizarán material de apoyo sobre Art. 6: Nacionalidad ecuatoriana.

Art. 7: ecuatoriano por nacimiento.

Art. 8: ecuatoriano por naturalización.

Art. 9: Igualdad de derechos.



3

Unidad 3

Artículo 424- 425

Art. 424: Jerarquía de la Constitución.

Art. 425: Orden jerárquico de leyes.



4

2

2

Prepararán las exposiciones sobre los Artículo 424- 425

Art. 424: Jerarquía de la Constitución.

Art. 425: Orden jerárquico de leyes.



4

Unidad 4

Artículo 66,75,76,77,78,79,80,81,82

Art. 66: Derechos de libertad.

Art. 75: Derecho al acceso gratuito a la justicia.

Art. 76: Garantía básica del derecho al debido proceso.

Art. 77: Garantías en caso de privación de libertad.

Art. 78: Protección de las víctimas.

Art. 79: Extradición de ecuatorianos.

Art. 80: Imprescriptibilidad de ciertos delitos.

Art. 81: Procedimientos para delitos contra grupos vulnerables.

Art. 82: Derecho a la seguridad.

4

2

2

Prepararán las exposiciones sobre los Artículo 66,75,76,77,78,79,80,81,82




5

Unidad 5

Artículo 86,87,88,89,90,91,92,93,94

Art. 86: Garantías jurisdiccionales.

Art. 87: Medidas cautelares.

Art. 88: Acción de protección.

Art. 89: Acción de hábeas corpus.

Art. 90: Desconocimiento del lugar de privación de libertad.

Art. 91: Acción de acceso a la información pública.

Art. 92: Acción de hábeas data.

Art. 93: Acción por incumplimiento

Art. 94: Acción extraordinaria de protección.

4

2

2

Prepararán las exposiciones sobre los artículos 86,87,88,89,90,91,92,93, 94

6

Unidad 6

Conceptualizar los derechos en las comunidades, pueblos y nacionalidades.



4

2

2

Revisarán material bibliográfico y de internet y analizarán los derechos en las comunidades, pueblos y nacionalidades.

7

Unidad 7

Requisitos para ser asambleístas y presidente de la república.



4


2

2

Revisarán el material de apoyo para analizar los Requisitos para ser asambleístas y presidente de la República.




TOTAL DE HORAS

64

32

32





V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS

Proyector, videos. Documento de apoyo, proyector digital, videos, Marcadores, pizarra, proyector digital, computadora, documento de apoyo, Marcadores, pizarra, proyector digital, computadora, documento de apoyo.



VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN


De acuerdo al Reglamento Interno de régimen Académico están determinados los porcentajes de valoración para la evaluación de los aprendizajes, para los cuales, procurando un mayor peso a la participación del estudiante, se determinan las siguientes consideraciones:
Actividades Varias con el 40 %
Se receptarán pruebas escritas y orales, tanto individual como grupal, de acuerdo a la programación de los resultados del aprendizaje, que en su conjunto tendrán una valoración de 24 puntos equivalente al 60 % de lo previsto para esta consideración.
El cumplimiento oportuno y sin errores de tareas para la casa, según el avance de la programación de los resultados del aprendizaje, tendrá una valoración de 6 puntos, equivalentes al 15 % de lo previsto para esta consideración.
La participación en el aula, en cuanto a destrezas de aprendizajes, participación activa y positiva en talleres grupales, puntualidad, asistencia, buen trato con compañeros y docentes, etc. Será valorado con 10 puntos, equivalentes al 25 % de la nota prevista para este considerando.
Trabajo de Investigación con el 30 %
Los trabajos de investigación que se realizan se refieren a Investigación Bibliográfica y de campo, por lo que, para su evaluación se tendrá en cuenta lo siguiente:

  • La buena presentación escrita, que cumpla con los parámetros previamente indicados por el docente, tendrá una valoración de 5 puntos, equivalentes al 17 % de nota prevista para este considerando.

  • La profundidad de los contenidos sobre el tema investigado, tendrá una valoración de 15 puntos, equivalentes al 50 % de la nota prevista en este considerando.

  • La apropiada y fluida exposición oral, incluido los medios de exposición, con un buen manejo del tema investigado tendrá una valoración de 10 puntos, equivalente al 33 % de la nota prevista en este considerando.



Exámenes Parciales con el 30 %
De acuerdo al calendario y horario de clases, se receptarán los exámenes de medio y fin de ciclo, considerando para el efecto, los contenidos de los Resultados del Aprendizaje que se hayan desarrollado en cada ciclo, tomando en cuenta, de igual manera los métodos, criterios y niveles de evaluación.

La evaluación de medio y fin de ciclo tienen una valoración de 15 puntos cada uno, correspondientes al 50 % del total previsto por este concepto.



ACREDITACIÓN




MEDIO CICLO

FINAL DE CICLO

EXAMEN DE RECUPERACIÓN

ASISTENCIA

EXÁMENES (30%)

15

15

15

80%

ACT. EN EL AULA (40%)

10

10







Tareas













Ejercicios de aplicación













Lecciones orales













Pruebas escritas













Participación

10

10







Exposiciones













ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN (30%

15

15




20%

TOTAL

50%

50%

(15%)

100%



VI.- BIBLIOGRAFÍA

a.- Bibliografía Básica:

AUTOR

TÍTULO DE LIBRO

EDICIÓN

AÑO PUBLICACIÓN

EDITORIAL

ZAVALA EGAS, Jorge, ,

BORJA CEVALLOS, Rodrigo,.

LINARES QUINTANA,

KELSEN, Hans,

-Dr. Fernando Gutierrez


Derecho Constitucional

Enciclopedia de la política


Segundo V. Tratado de la Ciencia del Derecho Constitucional


Teoría General del Derecho y del Estado.
-Reglamento a la ley de transparencia y acceso a la información publica







Editorial Edino.


  • Consejo Editorial

b.- Bibliografía Recomendada:

AUTOR

TÍTULO DE LIBRO

EDICIÓN

AÑO PUBLICACIÓN

EDITORIAL

Dr. Luis Cueva Carrión

-Ermel Aguirre Gonzalez



-Constitución de la República del Ecuador

-Ley orgánica de Garantías jurisdiccionales y de control constitucional 2011.

- Acción constitucional extraordinaria de protección 2011.
-Constitución de la República del Ecuador








-CEP
-CONSEJO EDITORIAL

Ediciones Cueva Carrión

-Editorial A,B,C


c.- Lecturas complementarias:

  • Internet

  • Reforma constitucional para fortalecer la democracia en el Ecuador: Ampuero,Dora;IEEP.

VII.- COMPROMISO ÉTICO

La Universidad Técnica de Manabí, aplica el Modelo Critico Propositivo, como herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje, requiriendo que la formación de los estudiantes sea presencial, por lo que, tanto docentes como estudiantes deban enmarcarse en los periodos y horarios de estudios elaborados en cada carrera con el propósito de cumplir lo programado en los Sílabos de cada Asignatura, por lo que es ineludible el cumplimiento de:
-Responsabilidad a las tareas asignadas

-Compromisos con los deberes

-Asistencia del cien por ciento a clases

-Puntualidad

-Respeto con los compañeros

-Respeto con las Autoridades y Docentes

-Mantenimiento de los bienes y sus áreas de estudio

-Tener buena presentación con su vestuario

-No interrumpir las clases con los celulares

-Participar en las actividades y responsabilidades de la Facultad



-No se permite la salida de los estudiantes antes de la hora de clases reglamentaria


Portoviejo, Septiembre de 2012
(f) Docente (f) Coordinadora

Dr. Joselo Barcia García Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.


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