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Universidad peruana cayetano heredia


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UNIVERSIDAD PERUANA
CAYETANO HEREDIA


Escuela de Postgrado Víctor Alzamora Castro

Facultad de Ciencias y Filosofía

SILABO



I. DATOS GENERALES


1.1.

Nombre de la asignatura

TÓPICOS AVANZADOS DE CAMBIO CLIMÁTICO EN EL OCÉANO

1.2.

Código




1.3.

Año

2011

1.4.

Semestre Académico

Ii

1.5.

Créditos

3

1.6.

Tipo de asignatura

ELECTIVO

1.7.

Prerrequisitos




1.8.

Semestre/Año de estudios/Nivel

2/1/2

1.9.

N° de horas lectivas (total semestral)

Teoría

51

Práctica

0

1.10.

Duración de la asignatura

Del

06 febrero 2012

Al

29 febrero 2012


1.11.

Profesor coordinador/ responsable

Dr. Dimitri Gutiérrez (coordinador y profesor) Dr. Ken Takahashi (profesor)

Invitados: Dr. Luc Ortlieb, Dr. Abdelfettah Sifeddine, Dr. Boris Dewitte






II. SUMILLA

Curso teórico, cuyo objetivo es presentar al estudiante las bases científicas del calentamiento global, sus evidencias y proyecciones futuras, con énfasis en el cambio climático en los océanos y sus ecosistemas. El curso desarrolla los siguientes temas: 1) Introducción, definiciones y bases teóricas; 2) circulación atmosférica e interacciones océano-atmósfera; 3) variabilidad climática a escalas interanual a multidecadal; 4) cambios climáticos en el pasado; 5) el calentamiento global y sus manifestaciones físicas en el océano; 6) Impactos biogeoquímicos y ecológicos en el océano; 7) Proyecciones del Cambio Climático a escala global; 8) Proyecciones del Cambio Climático a escala regional.






  1. OBJETIVOS EDUCATIVOS ó COMPETENCIAS

Los objetivos del curso son:

a) Conocer las bases científicas que explican el calentamiento global y el cambio climático, considerando el rol de la variabilidad climática natural; b) Conocer el impacto del calentamiento global en la dinámica oceánica, sus principales ciclos biogeoquímicos y ecosistemas; y c) Discutir las proyecciones del cambio climatico y la problemática asociada a escala regional.






IV. CONTENIDOS

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN



    1. Conceptos básicos: tiempo, clima. Variabilidad climática y cambio climático. Estadística básica aplicada al clima.

    2. Balance de energía global y efecto invernadero. Radiación solar. Albedo, distribución latitudinal y longitudinal de insolación Día/noche, estaciones

    3. Emisión de cuerpo negro (Ley de Stefan‐Boltzmann). Efecto invernadero (gases y nubes), composición atmosférica



UNIDAD 2: CIRCULACIÓN E INTERACCIONES OCÉANO-ATMÓSFERA




    1. Circulación atmosférica a escala planetaria (alisios, zonas de convergencia, anticiclones, ondas de latitudes medias)

    2. Circulación oceánica a escala planetaria (superficial y termohalina) e interacción océano-atmósfera global.

    3. Circulación atmosférica regional. Brisas de mar y valle/montaña, chorros de viento costeros.

    4. Circulación marina regional. Afloramiento costero. Procesos de estratificación y mezcla. Masas de agua.

    5. Interacción océano-atmósfera regional. Forzante térmico del viento, interacción nubes bajas-temperatura del mar



UNIDAD 3: VARIABILIDAD CLIMÁTICA A ESCALAS INTERANUAL A MULTIDECADAL




    1. El Niño/Oscilación Sur (ENSO)

    2. Modos meridionales (Atlántico y Pacífico) y desplazamientos de la ZCIT

    3. Oscilación Decadal del Pacífico (PDO), Oscilación Multidecadal Atlántica (AMO)


UNIDAD 4: CAMBIOS CLIMÁTICOS EN EL PASADO A ESCALA ORBITAL, MILENIAL Y SECULAR




    1. Cambios climáticos a escala glacial-interglacial

    2. Cambios climáticos a escala estadial/interestadial

    3. Variabilidad climática desde la última deglaciación. Evidencias en sistemas de surgencia. Evidencias regionales.

    4. El último milenio. Anomalía climática medieval. Pequeña Edad del Hielo




UNIDAD 5: CALENTAMIENTO GLOBAL Y MANIFESTACIONES FÍSICAS EN EL OCÉANO




    1. Emisiones de gases invernadero, forzante radiativo, tiempos de residencia, sumideros

    2. Efecto volcánico. Incertidumbre vs entendimiento científico

    3. Cambios en el nivel del mar, contenido de calor en el océano y estratificación

    4. Cambios en masas de agua y circulación marina

    5. Cambios en dinámica ecuatorial y ENSO

    6. Respuestas de los sistemas de surgencia

UNIDAD 6: IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN LOS ECOSISTEMAS MARINOS




    1. Impactos en oxígeno, pH y ciclos de bio-elementos

    2. Impactos ecológicos: biodiversidad, productividad, distribución geográfica, reclutamiento, otros.

    3. Impactos ecológicos: sistemas pelágicos y sistemas bentónicos. Ecosistemas de surgencia.

    4. Interacción con otras perturbaciones antrópicas (pesca y polución)

UNIDAD 7: PROYECCIONES DEL CAMBIO CLIMÁTICO A ESCALA GLOBAL




    1. Escenarios de emisiones futuras

    2. Modelos climáticos y escenarios climáticos futuros. Cambios robustos.

UNIDAD 8: PROYECCIONES DEL CAMBIO CLIMÁTICO A ESCALA REGIONAL




    1. Fuentes de incertidumbre: representatividad, relación señal/ruido, tendencia vs fluctuaciones, problemas instrumentales

    2. Modelos climáticos regionales: Ventajas y limitaciones

    3. Regionalización ("downscaling") empírico: Ventajas y limitaciones







  1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Charlas Teóricas

Los profesores darán charlas explicativas desarrollando el contenido de los temas con ayuda de diapositivas y/o la pizarra. Las charlas serán interactivas motivando con preguntas a los estudiantes su participación en el desarrollo de las clases. El alumno encontrará gran cantidad de información teórica en lecturas seleccionadas, a fin de contar con elementos básicos que orienten las discusiones en clase, incentivando a la lectura previa.


Exposiciones

A cada estudiante o grupo de estudiantes se le asignara la exposición de un artículo científico relacionado con la temática a tratar durante las clases. El estudiante (es) deberá explicar el contenido principal y deberá discutir los conceptos y métodos presentados en el estudio con los compañeros del curso. En estas sesiones se evaluara la capacidad de los estudiantes de entender y presentar información científica de manera clara y precisa. Se espera que los estudiantes puedan ser capaces motivar discusión y abrir nuevas preguntas científicas.






  1. EVALUACIÓN

La evaluación será constante considerando la participación de los estudiantes durante las clases. Las exposiciones, serán evaluadas de acuerdo a la claridad, comprensión y discusión generada por los estudiantes. Se tomara un examen final el cual evaluara el aprendizaje de los temas presentados durante las charlas y las exposiciones de los artículos.
Asistencia …………………….… …………….……. 10%

Examen parcial...........………… …………….……. 30%

Tema encargado y exposición...………………………. 20%

Examen final ……………………………………….... 40%



EQUIVALENCIAS
Calificativos y equivalencias en términos literales:


CONCEPTO

NOTA

Sobresaliente

A – (17-20)

Muy Bueno

B – (15-16)

Bueno

C – (13-14)

Suficiente

D – (11-12)

Desaprobado

F (< 11)

Al estudiante que se le sorprenda en comisión de fraude en cualquier tipo de evaluación, el profesor responsable deberá retirarle la prueba y calificar la misma con nota cero (0). Además, el hecho será informado a la Dirección de Postgrado de la Facultad de Ciencias y Filosofía.





  1. BIBLIOGRAFÍA




  1. Collins, M., S.-I. An, W. Cai, A. Ganachaud, E. Guilyardi, F.-F. Jin, M. Jochum, M. Lengaigne, S. Power, A. Timmermann, G. Vecchi & A. Wittenberg. 2010. The impact of global warming on the tropical Pacific and El Niño, Nature Geosciences, 3, 391-397.

  2. Cronin, T. 1999. Principles of Paleoclimatology. Columbia University Press, EEUU, 560p.

  3. IPCC 2007: Cambio Climático 2007, Informe de Síntesis (http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/syr/es/contents.html)

  4. IPCC, 2007. Climate Change 2007. The Physical Science Basis (http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/contents.html)

  5. IPCC 2007b: Climate Change 2007. Impacts, Adaptation and Vulnerability. (http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg2/en/contents.html)

  6. MINAM 2010: Segunda Comunicación Nacional de Cambio Climático (borrador) (http://www.minam.gob.pe/SCNCC_ULTIMO2.pdf)

  7. Wallace, J. M. y Hobbs, P. V., 2006: Atmospheric Science: An Introductory Survey, 2da Ed., Elsevier.(http://www.scribd.com/doc/7847224/AtmosphericScienceJ-WallacePHobbs2006II2Edition)

  8. Marshall, J.R. & A. Plumb, 2008. Atmosphere, Ocean, and Climate Dynamics. Academic Press (Elsevier), International Geophysics Series, Vol. 93. Reino Unido, 324p.

  9. Sarmiento, J. & N. Gruber 2006. Ocean Biogeochemical Dynamics. Princeton University Press, EEUU, 503 p.

ANEXO 1
DOCENTES PARTICIPANTES



Grado ó Título

Nombre

Apellidos

Dr.

Ken

Takahashi

Dr.

Dimitri

Gutiérrez

Dr.

Luc

Ortlieb

Dr.

Boris

Dewitte

Dr.

Abdelfettah

Sifeddine


INCLUIR EN ESTE RUBRO NECESARIAMENTE LA FECHA DE EVALUACION DEL CURSO POR PARTE DE LA UNIDAD DE CALIDAD EDUCATIVA DE LA EPGVAC.
Anexo 2


FECHA Y HORA

CONTENIDO

TECNICA DIDACTICA

RESPONSABLE

20/02/2012

Evaluación del curso

Encuesta

Unidad de Calidad Educativa EPCVAC


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