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Taller proyectual


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TALLER PROYECTUAL

@aula

Taller de exploración tipológica



INTRODUCCION

Los espacios educativos demandan respuestas superadoras del espacio "aula" tradicionalmente dominante desde la revolución industrial a la actualidad. Repensar los componentes físicos y perceptuales de esos espacios utilizando estrategias que trasciendan el pensamiento lógico y racional permitiendo reconocer la construcción de experiencias a partir de conceptos provenientes de diversos campos. Desde hace seis años se vienen investigando los conceptos de educación sustentable y universidad sustentable, es necesario avanzar en aplicar esos conceptos en la resolución tipológica de los espacios educativos.

Durante el taller se instrumentará al participante desde distintas aristas que potencien la argumentación de las reflexiones, una mirada histórica de la enseñanza ,una mirada proyectual, una actualización tecnológica; todas ellas a partir de asumir el cambio de paradigma racional hacia el paradigma sustentabilista .-

Se pretende instalar caminos de reflexión crítica, que al menos posibiliten problematizar los espacios áulicos imperantes para avanzar luego en posibles conceptos que proyecten posibilidades de respuestas múltiples a demandas infinitas; utilizando la performance como táctica para poner en crisis los elementos tradicionales en el proceso creativo, y consecuentemente la espacialización de estos. Así, tizas, fibrones, papeles, proyecciones, sonidos, telas, color, textura, sujetos y objetos se inter-relacionarán en esta puesta en común donde el sujeto diseñador es un material más de expresión en el acto de concebir un desencadenante creativo cuyo registro y legado quedará plasmado en múltiples soportes. 

En el trabajo intensivo del taller se promoverán actitudes asociativas, incorporando otras tecnologías de expresión y velocidades de comunicación, imperantes en los escenarios de incertidumbres contemporáneos, tomando para ello una experiencia cotidiana el aula, como excusa disparadora y elemento aglutinador de reflexión colectivo a fin de instalar en los participantes una multidireccionalidad de caminos posibles de recorrer y experimentar, poniendo en jaque la posibilidad de respuesta inmediata, lógica y racional a una situación dada.

Objetivo General:


  • Reflexionar propositivamente acerca de los requerimientos de los nuevos espacios educativos para procesos de Educación Sustentable  en las carreras de Diseño .


Objetivos específicos:

  • Explorar técnicas de expresión y representación proyectual alternativas (performance)

  • Aplicar la investigación-acción como proceso de diseño

  • Promover miradas interdisciplinarias y transdisciplinarias en los procesos de reflexión-propositiva

DOCENTES A CARGO:

Coordinador General: Mariela Marchisio

Coordinadores de Taller: Jorge Galán, Patricia Buguña, Fabiana Agusto, María Inés Girelli, Silvina Mocci, Emiliano Mitri, Marcos Barboza, Cecilia Corbella, Rosana González

Disertantes invitados: D.I. Julio Anastasía, Arq. Ana Etkin, Arq. Patricia Buguña

Programa:

Lunes 9 de Junio: 15,00 a 18,00 hs

  • Presentación de la actividad, consignas

  • Disertantes invitados: Arq. Patricia Buguña; DI Julio Anastasía

  • Trabajo en Taller con coordinadores a cargo.

Martes 10 de Junio: 15,00 a 18,00 hs

  • Disertante invitado: Arq. Ana Etkin

  • Trabajo en Taller con coordinadores a cargo.

Miércoles 11 de Junio: 15,00 a 18,00 hs

  • Trabajo en Taller con coordinadores a cargo.

Jueves 12 de Junio: 15,00 a 18,00 hs

  • Cierre/Performance

Modalidad de evaluación (Exposición Oral, Jury, publicación, etc)

Se realizará un registro fotográfico y fílmico del proceso y del cierre y la publicación de los resultados y sus conclusiones en la web del IAH



Organismo/s que certifica/n la participación de los estudiantes:

Instituto del Ambiente Humano, “Liliana Rainis”, de la FAUD – UNC, en el marco de la Semana de Acciones FAUD 2014.


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