Página principal

Segundo semestre


Descargar 56.17 Kb.
Fecha de conversión18.07.2016
Tamaño56.17 Kb.




UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS





LICENCIATURA EN FILOSOFÍA









ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 2

SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: María Teresa Muñoz Sánchez
CICLO: BÁSICO
ÁREA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA


CLAVE



HORAS/SEMANA/SEMESTRE

TOTAL DE

CRÉDITOS






TEORÍCAS

PRÁCTICAS




HORAS








3217





32







32





8



Carácter: OBLIGATORIA
Tipo: TEÓRICO-SISTEMÁTICO GENERAL
Modalidad: CURSO
Asignatura precedente: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 1

OBJETIVO(S):

GENERAL:

El alumno:

profundizará en los principales problemas de la teoría del conocimiento contemporánea con la finalidad de trazar un mapa conceptual que le permita analizar las teorías contemporáneas de la justificación epistémica (internalismo vs externalismo, fundacionismo vs coherentismo, confiablilismo), así como situar las discusiones epistemológicas actuales.



NÚM. DE HRS. POR UNIDAD

TEMARIO

4 horas por unidad temática.

Dos por tema



1. HACIA LA RECONSTRUCCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA

1.1. Pragmatismo y epistemología

La crítica al pragmatismo rortiano

El fundherentismo

1.1. Epistemología naturalizada


8 horas por unidad temática.

4 horas por tema



2. el dilema fundacionismo - coherentismo

2.1. Fundacionismo

El mito de lo dado

2.2. Coherentismo

La teoría de la justificación como coherencia




4 horas por unidad

2 horas por tema




3. La epistemología de la virtud

3.1. El fiabilismo

Virtudes y facultades

3.2. El responsabilismo

Virtudes y valores


4 horas por unidad

2 horas por tema




4. la disputa Internalismo-externalismo

4.1. Las teorías externalistas del conocimiento empírico


4.2 El internalismo acerca de la justificación


8 horas por unidad temática.

4 horas por tema



5. EMPIRISMO MÍNIMO E INFERENCIALISMO

5.1.Una reivindicación de la experiencia

Naturalismo descarnado

Segunda naturaleza

5.2. Inferencias y razones

La ruta social desde el razonamiento a la representación




4 horas por unidad temática

2 horas por tema



6. naturalismo social wittgensteiniano

6.1. Las proposiciones bisagra

¿Un fundacionismo atípico?

6.2. Naturalismo social



Una terapia para el escéptico



BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Primera unidad temática

  1. HAACK, Susan, Evidencia e investigación. Hacia la reconstrucción en epistemología, Madrid, Tecnos, 1997. Introducción, Cap. 9

  2. QUINE, W.V., “Naturalización de la epistemología” (1969) en La relatividad ontológica y otros ensayos, (Trad. Manuel Garrido), Madrid, Tecnos, 1986, pp. 93-119.


Segunda unidad temática

  1. Wilfrid Sellars, Empiricism and The Philosophy of Mind, (Con una introducción de Richard Rorty y una guía de estudio de Robert Brandom) Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press, 1997. [1ª. Ed. 1956].(Trad, “El empirismo y la filosofía de lo mental” en Ciencia, percepción y realidad, Madrid, Tecnos, 1971, pp. 139-209).

  2. ALSTON, Williams P., "¿Ha quedado refutado el fundacionismo?" en García, Cl., Eraña, A y King, P., (comp.) Teorías contemporáneas de la justificación epistémica, México, UNAM, 2013, pp. 36- 60.

  3. DAVIDSON, Donald, “Verdad y conocimiento: una teoría de la coherencia” en Mente, mundo y acción, (Intr. Carlos Moya) Barcelona, Paidós/I.C.E.-U.A.B., 1992, pp.73-97

  4. SOSA, E., “La balsa y la pirámide: Coherencia versus fundamento en la Teoría del Conocimiento” en Conocimiento y virtud intelectual, UNAM-FCE, México, 1992


Tercera unidad temática

  1. SOSA, E., "Conocimiento y virtud intelectual" en Valdés, M. y Fernández M.A., (comp.) Normas, virtudes y valores epistémicos. Ensayos de epsitemología contemporánea, México, UNAM, 2011, pp. 193-219.

  2. CODE, Lorraine, "Responsabilismo" en idem., pp.199-298.


Cuarta unidad temática

  1. Bonjour, L., “Externalist Theories of Empirical Knowledge”, Midwest Studies Philosophy 5 (1980): 53-77

  2. Goldman, A., “The Internalist Concepcion on justification” Midwest Studies Philosophy 5 (1980): 27-52


Quinta unidad temática

  1. MACDOWELL, John, Mind and World, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1994, (Mente y mundo, Salamanca, Sígueme, 2003), Introducción y conferencia primera “Conceptos e intuiciones”, pp. 15-64 y conferencia cuarta “La razón y la naturaleza”

  2. BRANDOM, Robert, La articulación de las razones. Una introducción al inferencialismo, Salamanca, Sígueme, 2000. Introducción y cap. “Una ruta social desde el razonamiento hasta la representación”


Sexta unidad temática

  1. WITTGENSTEIN, L., Sobre la certeza, Barcelona, Gedisa, 1989

  2. MOYAL-SHARROCK, D., Understanding Wittgenstein’s On Certainty. London: Palgrave, 2004.



BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

  1. BAKER, G., y HACKER, P.M.S., (1984): Skepticism, rules and language, Oxford, Blackwell.

  2. BLOOR, D., (1983) Wittgenstein: A Social Theory of Knowledge, New York, Columbia University Press.

  3. BRANDOM, R., (1994): Making It Explicit. Reasoning, Representing, and Discursive Commitment, Cambridge Mass., Harvard University Press.

  4. BRANDOM, R., (1995): “Knowledge and the Social Articulation of the Space of Reasons”, Philosophy and Phenomenological Research, LV, nº 4.

  5. BRANDOM, Robert (1995a): “Perception and Rational Constraint: McDowell’s Mind and World”, Philosophical Issues, 7.

  6. BYRNE, A. (2005): “Perception and Perceptual Content”, en M. Steup, & E. Sosa (Edits.), Contemporary Debates in Epistemology Malden, Estados Unidos de América: Blackwell Publishing: 231-250.

  7. CARDONA, C.A. :(Agosto 2011), “¿Es Wittgenstein un fundacionalista?” Ideas y valores, Vol. LX, núm. 146, 73-95.

  8. DANCY, Jonathan, (1993) Introducción a la epistemología contemporánea, (Trad. José Luis Prades), Madrid, Tecnos,

  9. DAVIDSON, Donald (2003), Subjetivo, intersubjetivo, objetivo, (Trad. Olga Fernández) Madrid, Cátedra,

  10. DAVIDSON, D. (1983): "A Coherence Theory of Truth and Knowledge", en Subjective, Intersubjective, Objective Oxford, Clarendon Press: 137-153

  11. DE CARO, Mario y MACARTHUR, David, (Comps) (2004): Naturalism in question, Harvard University Press, Cambridge, Mass.

  12. DE VRIES, W. A., & TRIPLETT, T. (2000): Knowledge, Mind and the Given: Reading Wilfrid Sellars's "Empiricism and the Philosophy of Mind", Indianapolis, Estados Unidos de América: Hackett.

  13. GETTIER, E., (1963) “Is Justified True Belief Kowledge?” Analysis, 23, , pp. 121-123.

  14. KENNY, A (1984): «Wittgenstein on the Nature of Philosophy», en A Kenny, The Legacy of Wittgenstein, Oxford, Basil Blackwell

  15. Kind, P., “Internalismo, externalismo y autoconocimiento”, Crítica 96 (2000): 99-119

  16. KRIPKE, S. (1982): Wittgenstein on Rules and Private Language, Harvard University Press

  17. LEITER, Brian (comp) (2004): The future for Philosophy, Oxford, Clarendon Press

  18. M. McGinn (ed.), (2011) Oxford Handbook to Wittgenstein. New York: Oxford University Press.

  19. MCDOWELL, (1998a) “Meaning and Intentionality in Wittgenstein´s Later Philosophy”, en Mind, Value and Reality, Cambridge, Harvard University Press, 263-278

  20. ___________, (1998b) “Wittgenstein on Following a Rule”, en Mind, Value and Reality, Cambridge, Harvard University Press, 221-262.

  21. MCDOWELL, J., (1994): Mind and World. Cambridge: Harvard University Press.

  22. MCDOWELL, J., (2008): "Naturalism in the Philosophy of Mind" in Mario DE CARO and David MACARTHUR (comps.), Naturalism in question, Harvard University Press, Cambridge, Mass.

  23. MUÑOZ, M., (Mayo de 2007): “La posibilidad de dar razones. Un acercamiento a la paradoja wittgensteiniana”, Dianoia, 58 (II): 77-93.

  24. PRITCHARD, D. (2007): “Wittgenstein’s On Certainty and Contemporary Anti-skepticism”, en D. Moyal-Sharrock y W. Brenner (eds.), Readings of Wittgenstein’s On Certainty. London: Palgrave, 189-224.

  25. RHEES, R. (2003): Wittgenstein’s On Certainty. There- Like Our Life. Oxford: Blackwell.

  26. ROESSLER, J. (Oct. de 2009): "Perceptual Experience and Perceptual Knowledge", Mind,118 (472), 1013-1041.

  27. ROJAS PARADA, J.L., (2009): “Experiencia y Juicio. De Davidson a McDowell y más allá”, Convivium 22: 171-194.

  28. RORTY, R. (2000): "La idea misma de una responsabilidad humana hacia el mundo: la versión del empirismo de John McDowell" en Verdad y progreso. Escritos filosóficos 3, Barcelona, Paidós.

  29. SOSA, E., Conocimiento y virtud intelectual, UNAM-FCE, México, 1992

  30. STRAWSON, Peter F., Escepticismo y naturalismo (Trad. E intr. Susana Badiola) Madrid, Mínimo Tránsito, 2003, pp. 41-77.

  31. WILLIAMS, M. , (2005): “Why Wittgenstein Isn’t a Foundationalist”, en D. Moyal-Sharrock y W. Brenner (eds.), Readings of Wittgenstein’s On Certainty. London: Palgrave, 47-58.

  32. STROLL, A. (1994): Moore and Wittgenstein on Certainty. Oxford: Oxford University Press.

  33. TANG, R. (Jul. de 2010): "Conceptualism and the New Myth of the Given", Synthese, 175(1), 101-122.

  34. VAHID, H. (Nov. de 2008): "Experience and the Space of Reasons: The Problem of Nondoxastic Justification", Erkenntnis, 69(3), 295-313.

  35. WILLIAMS, M. (1996): Unnatural Doubt. Epistemological Realim and the Basis of Scepticism, Princeton University Press, Princeton.

  36. WITTGENSTEIN, Ludwig, Investigaciones filosóficas, UNAM, Crítica, Barcelona, 1988.




ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MECANISMOS DE EVALUACIÓN


Exposición oral

si X no 

Exámenes parciales

si  no

Exposición audiovisual

si X no 

Exámenes finales

si  no

Ejercicios dentro del aula

si  no 

Trabajos y tareas fuera del aula

si  no

Ejercicios fuera del aula

si  no 

Participación en clase

si  no

Seminario

si  no 

Asistencia a prácticas

si  no

Lecturas obligatorias

si X no 

Informe de investigación

si  no

Trabajos de investigación

si X no 

Otros:
Dos comentarios de texto y un ensayo final

     


Prácticas de campo

si  no 

Otros:

Exposición del docente de los temas anunciados previamente

Discusión y análisis de los textos de la bibliografía básica en clase






La base de datos está protegida por derechos de autor ©espanito.com 2016
enviar mensaje