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Salud sexualy reproductiva: su abordaje desde la interdisciplinaridad


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V CURSO INTERNACIONAL DE ADOLESCENCIA

SAIA - FIPA

XIII CURSO INTERNACIONAL DE LA FIPA





PROPUESTA DEL CURSO INTERNACIONAL

SALUD SEXUALY REPRODUCTIVA: SU ABORDAJE DESDE LA INTERDISCIPLINARIDAD”

QUITO, 28, 29 y 30 DE ABRIL DEL 2008

LUGAR: AUDITORIO DEL SERVICIO DE ATENCION INTEGRAL PARA ADOLESCENTES

HOSPITAL GINECO – OBSTETRICO “ISIDRO AYORA”

QUITO - ECUADOR




PROGRAMA FINAL
























1. FICHA TECNICA
FICHA TECNICA


Instituciones y personas responsables

Dr. Jorge Naranjo. Fundación Internacional para la Adolescencia (FIPA)

Dra. Susana Guijarro. Líder Servicio de Atención Integral para Adolescentes (SAIA – HGOIA)



Ubicación Geográfica

Nacional. Sede Quito. Pichincha. Ecuador

Población objetivo

Profesionales multidisciplinarios que trabajan con adolescentes


COMITÉ DE HONOR


Dra. Caroline Chang

Ministra de Salud

Dr. Marco Ortega

Director del HGOIA

Sr. Philip Groman

Plan Internacional Inc.

Sra. Mercedes Borrero

UNFPA - Ecuador

Sra. Cristian Munduate

UNICEF - Ecuador


ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
El tránsito por la adolescencia es vivido y procesado de maneras diferentes según sean el sector socio-económico de pertenencia y los contextos culturales que dan sustento a este tramo del ciclo vital: opera allí en rango irregular tanto la salida temprana de la escuela y la incorporación al trabajo, como los roles y expectativas preestablecidas para la mujer y el hombre.
Entonces la aparición de la adolescencia puede ser diversa y variada como lo menciona Bordieu (1984) “…los dos polos, los dos extremos de un espacio de posibilidades ofertadas a los jóvenes. Entre estas posiciones extremas, aparece el estudiante burgués y, en el otro extremo, el joven obrero que ni siquiera ha tenido adolescencia, hallamos hoy en día todas las figuras intermedias”
Por ello, para el diseño de políticas y programas, es importante considerar a la adolescencia y la juventud como un conjunto poblacional heterogéneo (según estrato social de pertenencia, género, subgrupos de edad, territorio de residencia, etc.), y que en el reconocimiento de sus riesgos, sin embargo, no se defina por ellos sino que incluya sus fortalezas y potencialidades, y se otorgue a las mismas un lugar central.
Si los cambios corporales que acompañan a la adolescencia, con su eje en la sexualidad, atraviesa a los dos géneros, es la adolescente la que asume el mayor riesgo de la temprana procreación. Los dispositivos de control social y familiar que se ejercen sobre su sexualidad, asumen características propias y diferentes de las que se ejercen en relación con el varón y están influenciadas, a su vez, por las representaciones que la sociedad y la familia sostenga acerca de los roles de género y el modo como éstos se concretan, diferencialmente también según estratos socio-económicos.

Cuando se omiten estas diferencias, se están reproduciendo ciertas representaciones del mundo y se perpetúan las desventajas con que circulan por el mundo social los/las adolescentes en general, y los/las adolescentes pobres en particular.


El transito a la adultez se realiza como un proceso por demás complejo, que casi siempre posterga la asunción de los roles de adultos y va van generando vivencias de extrañamiento y desorientación, en donde el cuerpo se va habitando de a poco.

Las conductas de riesgo de las adolescentes en las que más se ha reparado han sido las ligadas a la salud reproductiva, descuidando sin embargo abordajes anticipatorios y que den cuenta de las otras dimensiones de la salud de las jóvenes, como es el cuidado de su cuerpo y, en general, su autoestima.

Parte de las interferencias en el proceso de mutación y transformación del cuerpo, y de tránsito de lo familiar a lo social, es el ejercicio de la sexualidad, en donde la consecuencia mas visible es el embarazo adolescente, especialmente en jóvenes que intentan a través del mismo insertarse en un mundo adulto en medio de una sociedad que los mira como irresponsables, transgresores o incompetentes.

El problema deja de ser exclusivamente obstétrico por las indudables consecuencias psico-sociales que el embarazo temprano implica tanto para la joven como para el joven. Es innegable que el impacto en los recorridos biográficos de uno y otro serán diferentes, incidiendo en mayor medida en el caso de la mujer, en forma muy concreta, en sus oportunidades educativas y laborales.


El embarazo adolescente es una problemática referida, hasta ahora, casi exclusivamente al campo del riesgo obstétrico y por tanto solamente referido a las mujeres, como si la única particularidad femenina fuera su capacidad de embarazarse. Se vuelven invisibles, así, tanto otras necesidades de las adolescentes como el requerimiento de estudios y políticas dirigidas a varones adolescentes que procrean o evitan procrear. Asimismo, cuando las políticas y los programas se orientan a adecuar una maternidad responsable, la responsabilidad recae una vez más exclusivamente en las mujeres, muchas veces sin recurrir siquiera, para justificar la omisión, al argumento del padre ausente.
La interdisciplinaridad tiene como objetivo mayor, buscar la comprensión de la realidad que envuelve a un/una adolescente que acude a los servicios de salud y de educación en busca de apoyo, consejería, tratamiento y rehabilitación de los profesionales que actúan en esta área.

La interdisciplinaridad consiste en un trabajo en común, donde se considera la interacción de las disciplinas científicas, de sus conceptos, directrices, metodologías y procedimientos, presentándose mucho más como una actitud frente al conocimiento, donde no se pretende anular determinado campo de conocimiento en particular, mas sí, evitar el establecimiento de la supremacía de una ciencia en detrimento de otra. Debe ser entendida como la integración interna y conceptual que rompe la estructura de cada disciplina para construir una axiomática nueva y común a todas ellas, con el fin de dar una lección unitaria de un sector del saber.

Proponemos una práctica de integración social, participativa y democrática, analizar la salud sexual y reproductiva desde una óptica interdisciplinaria, que permita la conformación de una masa critica de personas con conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes diversas, interdependientes en su funcionamiento y en el logro de metas y objetivos comunes en donde el punto de partida es el “problema” mismo y no las disciplinas individuales y apruebe la mejoría del cuidado de los/as adolescentes, en un sistema de atención integral con una satisfacción amplia de necesidades de salud, con planes e intervenciones terapéuticas mas completas y por supuesto, que legitima y visibiliza dentro los servicios el rol importante de otros profesionales no médicos (psicología, t. social, enfermería, obstetricia, odontología…entre otros). La salud sexual y reproductiva debe salir del campo obstétrico y ginecológico a una propuesta con un enfoque mas amplio, hasta cierto punto desmedicalizandola para hacerla mas humana e integral

OBJETIVOS ACADEMICOS


Al finalizar esta actividad educativa, los participantes alcanzarán las siguientes competencias:


  • Tener una actitud adecuada y visión mas integral en la atención de la salud sexual y reproductiva de adolescentes

  • Identificar la importancia del trabajo en equipo multi e interdisciplinario para la prevención y atención de adolescentes

  • Reconocer la necesidad de un abordaje integral en las actividades de promoción, prevención y educación de salud con adolescentes y jóvenes según el contexto sociocultural en el que ellos/as se desenvuelven

  • Analizar e incorporar pautas de intervención multidisciplinaria para el manejo integral y oportuno de algunos problemas prevalentes en la salud sexual y reproductiva de adolescentes,: ITS/VIH, Problemas nutricionales, Anticoncepción general y de emergencia, Problemas Ginecológicas



EJE CONCEPTUAL

Se determinan como ejes conceptuales para el Curso Internacional:



  1. Hábitos, nutrición, ejercicio y SSR

  2. Bioética y SSR

  3. Salud Mental y SSR

  4. Prevención y Educación en SSR


POBLACION META
Esta actividad se dirige a una población en la que se incluyen profesionales que trabajan en el ámbito público y privado con adolescentes (médicos -pediatras, ginecoobstetras, psiquiatras, nutricionistas-, obstetrices, psicólogos, enfermeras, trabajadoras sociales), comunicación y movilización social interesados en la temática.

METODOLOGIA DE TRABAJO Y DURACION

El curso tendrá una duración de 3 días hábiles (lunes a miércoles) desde los 08h30 a 17h30, es decir, 27 horas netas (36 horas docentes de 45 minutos), distribuidas en las siguientes modalidades generales:




  1. Conferencias en Plenaria, de temas clave.

  2. Talleres de profundización temática para fortalecimiento de los ejes conceptuales

  3. Mesas redondas


DOCENTES EXTRANJEROS INVITADOS





Dr. German Castellanos (España)

Presidente de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente
Pediatra acreditado en Medicina del Adolescente
Responsable de la Atención en la Adolescencia en GAP 2 del Servicio Cántabro de Salud.
Autor de numerosas publicaciones relacionadas con la especialidad
Representante de España ALAPE Asociación Latinoamericana de Pediatría

Presidente entrante del Comité de Adolescencia de la Asociación Latinoamericana de Pediatría (ALAPE)





Dra. Mónica Borile (Argentina)

Pediatra acreditada en Medicina del Adolescente-
Miembro Titular de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP).
Miembro del Comité de Estudios Permanente del Adolescente. (C.E.P.A)
Miembro de la Sociedad Argentina de Salud Integral del Adolescente. ( SASIA)
Coordinadora del Seminario: “Entre Pares: Actores y Promotores Comunitarios” /
Coordinadora Académica del Programa y Postgrado (UNCo) Programa Abordaje Integral de l@s Adolescentes
Coordinadora del Servicio Amigo del Adolescente del Instituto Médico de la Comunidad. Comarca Andina del Paralelo 42º.
Coordinadora de REHUE Asociación Civil.
Autora de trabajos científicos y publicaciones de la especialidad.




Dr. Roberto Curi Hallal (Brasil)

MédicoPsicoanalista,Terapeuta de Pareja,de Família e Institucional

Miembro Efectivo de la Internacional Psychoanalytic Asociation

Miembro de la Associação Brasileira de Adolescencia

Asesor Permanente de Salud Mental, Cultura y Sociedad del Comité de Adolescencia da Asociación Latino-Americana de Pediatría

Miembro de la Sociedad Brasilera de Sexualidad Humana

Docente del Curso On-Line en Desarrollo y Salud en Adolescencia - Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Campus Virtual – Fundación H. A. Barceló – Argentina.

Asesor de Asuntos Internacionales de la Presidencia de la Confederación de la Juventud y Adolescencia Iberoamericana y del Caribe (CODAJIC)

Autor de múltiples trabajos como:

Sobre el Amor y otros ensayos, Ed. 7 letras, Río de Janeiro, Brasil, 2005.

La mujer en el embarazo y Puerperio, 1984, en Perinatologia Social. Fondo Editorial BYX Pró Cienx, São Paulo, Brasil.

Conflictos entre Padres e hijos. A Saúde do Adolescente. Academia Brasileira de Medicina, 1991. Brasil

Situaciones de riesgo en la salud de niños y adolescentes, 1993, Ed. Vozes. Brasil

La Historia de Uno. La Familia. Academia Mexicana de Pediatría, Editores de Textos Mexicanos, México, 2004

En publicación: Soledad y Compañía, México 2007.

Sobre el odio, Ed. 7 letras, Rio de Janeiro, 2007.

El Medico, el Fruto y el Vientre en colaboración, Argentina




EXPOSITORES NACIONALES INVITADOS


Arévalo Doris

Barros Teodoro

Concha Oscar

Delgado Ana

Díaz David

Escobar José Luis

Espinosa Patricia

Guijarro Susana

Gutiérrez Ricardo

Jácome Patricio

Lavayen Leopoldo

Marcillo José

Masache José

Mendoza Fidel

Miranda Patricio

Naranjo Pinto Jorge

Navas Humberto

Ortega Inés

Pólit Diego

Reascos Nelson

Vizuete Oscar

Zurita Cecilia




AVALES ACADEMICOS

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL

AUSPICIOS INSTITUCIONALES





  • COMITÉ DE ADOLESCENCIA. ALAPE

  • SOCIEDAD ECUATORIANA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

  • UNFPA

  • UNICEF

  • PLAN INTERNACIONAL

  • FUNDACION INTERNACIONAL PARA LA ADOLESCENCIA (FIPA)

  • CORPORACIÓN PRENATAL – FUNDACION DE WAAL


VALOR CURRICULAR: 36 HORAS docentes



INSCRIPCIONES E INFORMACION
SAIA Servicio de Atención Integral para Adolescentes

Dirección: Av. Colombia y Sodiro

Telf/fax: 593 (2) 2909610

Correo electrónico: susanaguijarro@gmail.com


FIPA Fundación Internacional para la Adolescencia

Dirección: Ramírez Dávalos 241 y Páez

Telf/fax: 593 (2) 564189

Correo electrónico: narjorge@gmail.com - fipaec@yahoo.com


  • Costos:

Profesionales 100 USD


  • Para la inscripción, los participantes se deberán registrar con su cédula. Las horas de valor curricular se contabilizan de la asistencia a todas las actividades del evento. Se entregarán certificados del Curso a los inscritos que cumplan con el 70 % de asistencia, la misma que será verificada al ingreso y salida de cada jornada de trabajo.

  • Los costos de participación en los talleres están incluidos en el valor de la inscripción. Los concurrentes deberán apuntarse previamente en los talleres que sean de su interés y estos tendrá un cupo limitado (máximo 30 personas cada uno)

PROGRAMACION






Eje temático

Hábitos, Nutrición y ejercicio

Eje temático

Salud Mental

Eje temático

Educación y Bioética

Actividad

Hora

Lunes 28

Martes 29

Miércoles 30

07:30 – 08:30

Inscripciones







Mesa redonda

08:30 –09:15

El desarrollo del cuerpo en la construcción de la feminidad y masculinidad en adolescentes

Moderador: José Masache (SAIA)

Nelson Reascos (PUCE)

Mauro Cerbino (FLACSO)

Ana Maria Goetchel (Genero FLACSO)


Experiencias de abordaje multidisciplinario en salud sexual y reproductiva de adolescentes

Moderador: Humberto Navas (HGOIA)

CS4. Quito

Cassa. Guayaquil

El tren amigo. Portoviejo


Enfoques de la educación sexual: experiencia nacional e internacional

Moderador: Ricardo Gutiérrez (FIPA)

Teodoro Barros (PRONESA-ME)

SESEX


Teodoro Álvarez (Corpeducar)

Conferencias

09:20 –09:50

“Influencia de las relaciones cotidianas durante la niñez en la construcción de la masculinidad y feminidad en la adolescencia”

Diego Pólit (Ecuador)

“Sobre el amor”

Roberto Curi Hallal (Brasil)

“Aborto terapéutico en adolescentes: de lo legal a lo real”

Susana Guijarro (Ecuador)

09:55 –10:25

“Mitos y tabúes acerca de la sexualidad y deportes en la adolescencia”

Oscar Vizuete (Ecuador)

“La construcción de la relación de pareja en la adolescencia

Jorge Naranjo (Ecuador)

“Aspectos biopsicosociales de los trastornos menstruales en la adolescencia”

José Marcillo (Ecuador)

10:25–10:55

Receso

11:00 –11:30

“La mejor compra. Formando estilos de vida en la adolescencia”

Ana Delgado (Ecuador)

“VIF y Salud sexual y reproductiva en la adolescencia”

Doris Arévalo (Ecuador)

“La Sexualidad en la Adolescencia: un abordaje interdisciplinario en la capacitación del pregrado”

Mónica Borilé (Argentina)

11:35 –12:05

“Prevención de embarazo subsecuente en adolescentes

José Luis Escobar (Ecuador)

“Prevención de la VIF. El Buen trato como factor protector”

Cecilia Zurita (Ecuador)

“Puesta al día en la prevención de las infecciones por HPV en la adolescencia”

Germán Castellano (España)

12:10 –12:45

“Manejo de la nutrición en adolescentes embarazadas”

Patricio Jácome (Ecuador)

Lo ético y lo legal”

Germán Castellano (España)

“Actividad física en la adolescente embarazada”

Oscar Concha (Ecuador)

12:50 –13:30

“La promoción de una cultura de prevención prenatal de discapacidades en adolescentes”

Inés Ortega(Ecuador)

“Sobre el odio”

Roberto Curi Hallal (Brasil)

“Anticoncepción en la consulta adolescente: El desafío  ético  en la atención del adolescente y el joven”

Mónica Borile (Argentina)




13:30 –14:30

Almuerzo

Talleres simultáneos

14:30 –17:30

Taller 1

Aula de uso múltiple SAIA



Consulta joven: ¿dónde y cómo?

Germán Castellano (España)

Taller 2

Auditorio SAIA



Sexualidad: de eso si podemos hablar.

Mónica Borile (Argentina)

Taller 3

Aula Consulta Externa SAIA



Metodología problémica en el aula para adolescentes con énfasis en Salud Sexual y Reproductiva

Dr. Leopoldo Lavayen FIPA (Ecuador)

Taller 4 Aula Sur SAIA

Psicoterapia en crisis

Dr. David Díaz (Ecuador)

Taller 5 Aula Escuela de Enfermería

Guía metodológica de relaciones humanas y Prevención de VIH "Paso a Paso".

Plan Internacional(Ecuador)

Taller 6 Aula Escuela de Enfermería

Consejería preventiva preconcepcional sobre discapacidades en adolescentes

Inés Ortega, Patricia Espinosa, Patricio Miranda. Corporación Prenatal (Ecuador)

Taller 7 Aula Norte SAIA

Indicadores actualizados en sociedad, familia y adolescencia

Roberto Curi Hallal (Brasil)

Actos protocolarios

18:00 – 19:30

Acto de inauguración




Acto de clausura






PROGRAMA FINAL


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