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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?


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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología educativa que agrupa un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad para trabajar de manera relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realización de un producto final presentado ante los demás (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997).

De esta definición, extraemos los “ingredientes” principales del ABP:


  • Resolución de problemas.

  • Implicación del alumno.

  • Investigación.

  • Autonomía.

  • Presentación de resultados.

El ABP paso a paso

Sin ser rigurosos en el análisis podemos identificar ciertos hitos importantes en el desarrollo del proceso de ABP, junto con la identificación de etapas señalamos algunos aspectos importantes a tener en cuenta en el desarrollo propuesto:

1.- Escoger el tema y realizar una introducción que motive a los alumnos, despertando su interés y relacionándolo con el producto final.

2.- Organización de los grupos de trabajo en el aula, dividiendo el conjunto de la clase en grupos de trabajo.

3.-Planteamiento del problema y objetivos, identificando el “producto” final como output de aprendizaje por parte de los alumnos.

4.- Definición del problema por parte de cada grupo expresado en forma de pregunta.

5.- Brainstorming: El trabajo grupal comienza y los alumnos comienzan a generar ideas y planteamientos para su análisis posterior .

6.- Establecimiento de hipótesis.

7.- Lista de deseos de aprendizaje: los alumnos identifican los contenidos importantes que deben aprender y el modo de condeguirlo.

8.- Fase de investigación y conocimiento.

9.- análisis de la información recogida y formulación de la respuesta.

10.- Exposición y evaluación de los resultados obtenidos.





Actividad: energías renovables

Introducción y motivación

Hoy es el DÍA DE LA MADRE TIERRA. Se realiza una introducción con un video (https://www.youtube.com/watch?v=ksaX0G44RLI) en el que se dice brevemente información sobre el dia de la tierra, el acuerdo de París sobre el cambio climático, etc. Y se les interroga a los alumnos sobre las amenazas que existen para la sostenibilidad de la vida y la Tierra



Planteamiento del problema

Se les presenta a los alumnos la situación del cambio cllimático y como el empleo de energías fósiles contribuye al aumento de la presencia de CO2 en la atmósfera. ¿qué podríamos hacer para cambiar esta situación y dejar de emplear combustibles fosiles?

Se identifican como guía algunos conceptos importantes: combustibles fósiles, CO2, energía… en función del nivel del grupo.

Se ha decidido hacer diferentes grupos de expertos para que analicen y presenten soluciones posibles al resto de la clase que actuará como comité evaluador. La presentación se realizará en los medios que se consideren más apropiados por cada grupo.



Objetivos

  • Conocimiento de las diferentes formas de generación de energía renovable y no renovable y su impacto ambiental.

  • Empleo de las TIC para la búsqueda de información relevante y para la elaboración de contenidos y presentación.

  • Desarrollo de capacidad de análisis y síntesis de información, fomentando la comprensión y la capacidad de elaboración de información.

  • Fomento del trabajo en grupo, la negociación y la exposición clara de ideas.

Evaluación

Para la evaluación se establece una rúbrica en base a los objetivos establecidos, que evalúe:



  • Nivel de conocimientos alcanzado.

  • Modo de exposición y claridad de exposición de resultados.

  • Cooperación y resultado grupal alcanzado.

La evaluación se realizará por parte del profesor y por parte de los alumnos con la misma rúbrica tras la exposición pública de resultados.

http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/#sthash.9AYKRZjm.dpuf

http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-en-10-pasos/

http://www.theflippedclassroom.es/tag/project-based-learning-pbl/


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