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Universidad Nacional de Cuyo

Facultad de Filosofía y Letras



PROGRAMA DE CATEDRA
I.- Datos Generales

Departamento: Historia

Año Académico: 2012

Carrera: Historia

Espacio Curricular: Historia Medieval

Área a la que pertenece: Historia Universal

Año en que se cursa: Segundo año

Régimen: Cuatrimestral

Carácter: Obligatorio

Carga horaria total: 80 horas

Carga horaria semanal: 6 horas

Espacio Curricular Correlativo: Historia Antigua

Equipo de Cátedra: Dra. María Cristina Lucero

Prof. Nélida Mampel

Prof. Fernanda Samsó

II.- Fundamentación
La Edad Media constituye un período representativo de nuestra identidad cultural; legó sus propios aportes al mundo moderno y proporcionó las raíces de la cultura occidental cristiana. Durante dicho período se fue gestando la idea de Europa. De allí que al redactar el presente Programa se ha tenido en cuenta estas primeras consideraciones para volcarlas en el mismo.

Luego de una interpretación general, actualizada y crítica del Medioevo y de su significación histórica desde una visión historiográfica variada, se ubica el encuadre cronológico del período, teniendo en cuenta los hitos convencionales fijados: siglo V como iniciación, siglo XV como finalización. Así mismo hacemos una referencia de las nuevas alternativas de división a lo largo de estos diez siglos: Antigüedad Tardía (V-VIII), Alta Edad Media (IX-XI), Plenitud del Medioevo (XI-XIII), Baja Edad Media (XIV-XV). Esta cronología es la que se adopta y se aplica a la interpretación propia que se hace de la época histórica estudiada.

El propósito es presentar aquellos valores fundantes que son propios de la civilización cristiano occidental que moldearon y dieron las bases para la configuración de Europa, como fuente generadora en la que se encuentran los orígenes propios de nuestro ser y de nuestra cultura. Al mismo tiempo, ubicar a esa masa continental protagonista en su contexto cultural y espacial y relacionarla con otros polos civilizatorios de la época evaluando el impacto de sus contactos.

Por otra parte, acompañar a los alumnos en su iniciación a las prácticas aúlicas o a las actividades de investigación y contribuir al desarrollo de capacidades intrínsecas a su formación profesional.

Los temas especiales de la Unidad VI corresponden a los lineamientos de producción en transferencia que se propone la Cátedra. El desarrollo de los mismos estará condicionado a las inquietudes, intereses y solicitudes de los alumnos del presente ciclo lectivo, quienes deberán elegir al menos tres de ellos La bibliografía será presentada oportunamente.

Para una mayor eficacia comunicacional se ha diseñado una Página Web de la Cátedra que servirá de nexo permanente entre el equipo de cátedra y los alumnos.


III.- Objetivos
-Conocer los principales acontecimientos, políticos, socio-económicos, militares, religiosos, filosóficos, literarios, culturales y artísticos de la Historia Medieval.

-Comprender, analizar y sintetizar los acontecimientos aplicando una visión crítica bajo el soporte de una bibliografía variada y suficiente.

-Apreciar el rol histórico, religioso y cultural de la Iglesia durante la Edad Media y sus relaciones con el poder político.

-Reconocer otros ejes de poder de diversa índole propios de este período de la historia.

-Analizar en forma crítica las fuentes y la bibliografía propuesta para comprender la temática presentada.

-Adquirir precisión conceptual y la terminología propia de la disciplina.

-Valorar la cultura medieval e identificar los valores universales que se manifestaron en el período y que conforman las raíces de nuestra historia americana y argentina.

-Formar hábitos de responsabilidad profesional y de solidaridad social.

-Ejercitar procedimientos propios de las Ciencias Sociales y en especial de la Historia: lectura; análisis crítico, conceptualización terminológica concreta; comunicación escrita, gráfica y oral.

-Estimular el inter-aprendizaje a través trabajo responsable en equipo.


IV.- Contenidos
Unidad I: Génesis de la Europa medieval
-Los pueblos germanos. Las migraciones en el Occidente medieval. Los reinos romano-germánicos. Elementos de fusión. Su integración a la Cristiandad.

-La labor de la Iglesia en los siglos VI-VII. Gregorio I.

-El monacato cristiano. Sus orígenes. El monacato occidental. San Benito de Nursia. Los monjes educadores de Europa.
Unidad II: El Imperio Romano de Oriente. El Islam.
-Justiniano y su proyecto político. La legislación. El Imperio y la Iglesia griega. Cisma de Oriente.

-El Islam. Mahoma: vida y obra. Economía y sociedad.


Unidad III: La Europa carolingia y otoniana
-La dinastía carolingia. Carlomagno rey de los francos. La restauración imperial. La administración. La economía. Crisis del Imperio.

-La sociedad feudal. Orígenes y evolución. Las instituciones feudo-vasalláticas.

-Nuevas migraciones en la Europa cristiana.

-La dinastía otónida. Otón I. El Sacro Romano Imperio Germánico. Otón III y el Imperio Universal Cristiano.

-El reino de Francia: los primeros Capetos. La conquista de Inglaterra.

Unidad IV: La consolidación de la Europa cristiana
-La reforma monástica: Cluny y Císter.

-La reforma gregoriana. La querella de las investiduras. Gregorio VII y Enrique IV.

-Las monarquías “feudales”: Francia e Inglaterra. La monarquía capeta. Luis IX. El Imperio Anglo-Angevino. Enrique II. La administración.

-La dinastía de los Hohestaufen: Federico I y las ciudades italianas Federico II y su relación con el Papado.

-La expansión de la cristiandad. Las cruzadas. La Reconquista de España.

-El desarrollo económico del Occidente europeo. El mundo rural. El desarrollo urbano. El comercio.

-El apogeo de la cultura medieval. Las Universidades.

-Las órdenes mendicantes.


Unidad V: La crisis de la Europa bajomedieval
-La Guerra de Cien años. Factores desencadenantes.

-La crisis en la Iglesia. El Pontificado de Avignon. El Cisma de Occidente.

-La crisis y las transformaciones económicas y sociales. La peste negra. Transformaciones del paisaje rural. Las ciudades, el artesanado y la vida comercial.
Unidad VI: Temas especiales
-Alimentación en la Edad Media.

-Los judíos en la Edad Media.

-El arte medieval.

-Génova: una ciudad medieval.

-La mujer en la Edad Media.

-Peregrinar en la Edad Media.




V.- Bibliografía

a.-General

-ALBERIGO, G., ed., Historia de los concilios ecuménicos, Salamanca, Ed. Sígueme, 1999.

-BALARD, M.; GENET, J.P.; ROUCHE, M., De los bárbaros al Renacimiento, Madrid, Akal, 1988.

-CLARAMUNT, C.; PORTELLA, E.; GONZÁLEZ; M.; MITRE, E., Historia de la Edad Media, Barcelona, Ariel, 1979.

-FOSSIER, R., La Edad Media, Barcelona, Crítica, 1988. Tomos I, II, III.

-GARCÍA DE CORTAZAR, J.A.; SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Madrid, Alianza, 1998.

-HUBEÑAK, F., Formación de la cultura occidental, Buenos Aires, Ciudad Argentina, 1999.

-HEERS, J., Historia de la Edad Media, Madrid, Labor, 1978.

-HEERS, J., La invención de la Edad Media, Barcelona, Crítica, 1995.

-Historia Universal EUNSA, Pamplona, Eunsa, 1981-1984. Tomos III, IV, V, VI.

-LADERO QUESADA, M., Historia Universal. Edad Media, Vol. II, Barcelona, Vicens Vives, 1994.

-LADERO QUESADA, M., Países y Hombres en la Edad Media. Granada, Univ. de Granada, 2007.

-LLORCA, GARCIA VILLOSLADA, MONTALBAN, Historia de la Iglesia Católica, Madrid, B.A.C., 1963. Tomos I, II, III.

-MITRE, E., Historia de la Edad Media en Occidente. Madrid, Cátedra, 1995.

-MONTANELLI, I., Historia de la Edad Media. Rosés S.A., 2002.

-ORLANDIS, J., Historia de la Iglesia. I. La Iglesia Antigua y Medieval, Madrid, Ed. Palabra, 1998.

-RENOUVIN, P., Historia de las Relaciones Internacionales, Madrid, 1967. Tomo I, Vol. I.

-RODRÍGUEZ, G., Cuestiones de Historia Medieval, Buenos Aires, F.F y L., U.C.A, 2010. Tomos I y II.

-RODRÍGUEZ,G., Ni cenicienta ni princesa encantada. Miradas actuales de la Edad Media. Mar del Plata, Ed. Cultura Fusión, 2010.

-ROJAS DONAT, L., Para una meditación de la Edad Media, Chile, Ediciones Universidad del Bío Bío, 2009.

-SCHENK SANCHIS, J. E., Compendio de la historia de los papas, Valencia, EDICEP, 2000.


-SERGI, G., La idea de Edad Media, Madrid, Crítica, 2001.

b.-Especial



Unidad I:
-BROWN, P., El primer milenio de la cristiandad occidental, Barcelona, Crítica, 1997.

-COLOMBÁS, G. M., La tradición benedictina. I. Las raíces, Zamora, Ed. Monte Casino, 1989.

-GARCIA MORENO, L., La construcción de Europa. Siglos V-VIII, Madrid, Síntesis, 2001.

-KNOWLES, M. D., El monacato cristiano, Madrid, Guadarrama, 1970.

-La Regla de San Benito, Ed. dirigida por García M. Colombás e Iñaki Aranguren, Madrid, B.A.C., 1993.

-LUCERO, M.C., Gregorio Magno y la Regla Pastoral, en “Un Magisterio vital: historia, educación y cultura. Homenaje a Héctor Herrera Cajas”, José L. Widow, Álvaro Pezoa, José Marín editores, Chile. Editorial Universitaria, 2008. pp. 271-280.

-LUCERO, M.C., La figura del obispo como autoridad ciudadana, en Temas de Historia, II Jornadas de Historia Universal “Héctor Herrera Cajas”, Año I – N° 1, Universidad Gabriela Mistral, Santiago de Chile, 2003. Pp. 203-209.

-PADRON, H. J., San Benito y Europa, en Revista EUROPA, Nº 1, Mendoza, Facultad de Filosofía y Letras, 2003, pp.103-129.

-RICHE, P., Las Invasions Barbares, Paris, 1964 (Traducción de Ongay, N., Universidad Nacional de Cuyo, 1994).
Unidad II:
-BAYNES, N. H., El Imperio Bizantino, México, F.C.E., 1985.

-BRAMON, D., Una introducción al Islam: religión, historia y cultura. Barcelona, Crítica, 2002.

-BREHIER, L., El mundo bizantino, México, Uteha, 1956. 3 Vol.

-CAHEN, C., El Islam. Desde los orígenes hasta el comienzo del Imperio otomano, Madrid, siglo XXI, 1986.

GAUDEFROY-DEMOMBYNES, M. Mahoma, Madrid, Akal, 1990.

KAPLAN, M.; MARTIN, B.; DUCELLIER, A., El Cercano Oriente Medieval, Madrid, Hachette, 1988.

-LANDRO, F., Medio Oriente. Historia, política y cultura, Buenos Aires-Madrid, Ciudad Argentina, 2004.

MAIER, G.M., Bizancio. México, Marvi, 1979.

MANZANO MORENO, E., Historia de las sociedades musulmanas en la Edad Media. Madrid, Sintesis, 1992.
Unidad III:
-BLOCH, M., La sociedad feudal. La formación de los vínculos de dependencia, Madrid, Akal, 1990.

-BOUSSARD, J., La civilización carolingia, Madrid, Guadarrama, 1968..

-FLICHE, A., Histoire du Moyen Age, T. II. L’ Europe Occidentale de 888 a 1125, Paris, PUF, 1930. (Traducción de N. Ongay, U.N.N.E., Resistencia, 1968)

-FOCILLON, H., El año mil, Madrid, Alianza, 1987.

-GANSHOF, F. L., El feudalismo, Barcelona, Ariel, 1974.

-GUY B., La Revolución del año Mil, Barcelona, Crítica, 1991.

-HALPHEN, L., Carlomagno y el Imperio carolingio, Madrid, Akal, 1992

-MOUSSOT-GOULARD, R.: Carlomagno, México, F.C.E., 1986.

-ONGAY, N., La Iglesia en Occidente en el siglo XI. Aspectos de la obra de Gregorio VII, en Revista de Historia Americana y Argentina, N° 25-26, Mendoza, 1968.

-PETIT-DUTAILLIS, C., La monarquía feudal en Francia y en Inglaterra (siglos X-XIII), México, Uteha, 1981.

-POLY, J. P., BOURNAZEL, E., El cambio feudal (siglos X-XII), Barcelona, Labor, 1983.

-RICHE, P., Gerberto. El Papa del año mil, Madrid, Nerea, 1990.


Unidad IV:
-BOIS, G., La revolución del año mil, Barcelona, Crítica, 1991.

-CALMETTE, J., Le Reich allemand au Moyen Age, Paris, Payot, 1948.

-CARDINI, F., Federico Barbarroja. Vida, triunfos e ilusiones de un emperador alemán, Barcelona, Ed. Península, 1987.

-CIPOLLA, Carlo M., Historia económica de Europa. La Edad Media. Barcelona, Ariel, 1981.

-DUBY, G., Economía rural y vida campesina en el Occidente medieval, Barcelona, Península, 1967.

-FLORI, J., Le crociate, Il Mulino, Bologna, 2003.

-GROUSSET, R, La epopeya de las cruzadas, Madrid, Ed. Palabra, 1996.

-KANTOROWICZ, E., Federico II imperatore, Milano, Garzanti, 1988.

-LE GOFF, J., Los intelectuales en la Edad Media, Buenos Aires, Eudeba, 1965.

-LUCERO, M.C., La República de Génova entre Inocencio IV y Federico II (1243-1245, Ed. Facultad Filosofía y Letras, Mendoza, 2002.

-MARÍN RIVEROS, J., Cruzada, Guerra Santa y Yihad. La Edad Media y nosotros, Ed. Universitarias de Valparaíso, Chile, 2003.

-MARIN RIVEROS, J., Bizancio, Cruzada y Guerra Santa. En: Tiempo y Espacio, N°11-12, 2001-2002, pp 77-101.

-PETIT-DUTAILLIS, C., op. cit. Unidad IV.

-POUNDS, J.G., Historia Económica de la Europa Medieval, Barcelona, Crítica, 1987.

-THIERRY, D., La ciudad medieval. Orígenes y triunfo de la Europa urbana, Paidós, Buenos Aires, 2005.

-VAUCHEZ, A., La espiritualidad del Occidente medieval (VIII-XIII), Madrid, Cátedra, 1985.

-VERGER, J., Les Universités au Moyen Age, Paris, PUF, 1973.
Unidad V:
-ALLMAND, CHR., La Guerra de los Cien años. Barcelona, Crítica, 1990.

-BOIS, G., La gran depresión medieval: siglos XIV y XV. El precedente de una crisis sistémica, Presses Universitaires de France, París, 2000.

-DYER, CHR., Niveles de vida en la Baja Edad Media. Barcelona, Crítica, 1991.

-GUENÉE, B., Occidente durante los siglos XIV y XV. Barcelona, Labor, 1973.

-GUGLIELMI, N., La Marginalidad en la Edad Media. Buenos Aires, Biblos, 1998.

-HEERS, J., Occidente durante los siglos XIV y XV. Aspectos económico-sociales, Barcelona, Labor, 1984.

-PERROY, E., La guerra de los Cien Años, Madrid, Akal, 1983.

-RAPP, F., La Iglesia y la vida religiosa en Occidente a fines de la Edad Media, Barcelona, Labor, 1973.

-SEIBT, F.; EBERHARD, W., Europa 1400. La crisis de la baja Edad Media. Barcelona, Crítica, 1993.

c.-Instrumental

-BONNASSIE, P., Vocabulario básico de la Historia Medieval, Barcelona, Crítica, 1983.

-Diccionario Akal de Historia Medieval, Madrid, Akal, 1998.

-DUBY, G., Atlas histórico mundial, Madrid, Debate, 1989.

-FEDOU, R., Léxico de la Edad Media, Madrid, 1992.

-GUGLIELMI, N., Léxico histórico del Occidente medieval. 1- La sociedad feudal, Buenos Aires, 1991.

-LE GOFF, J., SMITH, J.C., El diccionario razonado del Occidente medieval, Barcelona, Akal, 2003.

-VIDAL MANZANARES, C., Diccionario de los Papas, Barcelona, Península, 1997.


d.-Fuentes
Selección de textos para el estudio de los contenidos programados en:
-ARTOLA, M., Textos fundamentales para la historia, Madrid, Revista de Occidente, 1973.

-GALLEGO BLANCO, E., Relaciones entre la Iglesia y el Estado en la Edad Media, Madrid, Revista de Occidente, 1973.

-MARÍN RIVEROS, J., Textos históricos. Del Imperio Romano hasta el siglo VIII, Santiago de Chile, RIL editores, 2003.

-MITRE FERNANDEZ, E., Textos y documentos de la época medieval, Barcelona, Ariel, 1992.

-RODRÍGUEZ, G. (Compilador), Textos y contextos. Exégesis y hermenéutica de obras medievales (siglos IV-XIII), Mar del Plata, Editorial Universidad de Mar del Plata, 2009.
VI.- Metodología
Para el logro de contenidos conceptuales:

-Clase Magistral.

-Clases Teórico-Prácticas.

-Actividades presenciales y no presenciales individuales y grupales.

Para el logro de contenidos procedimentales:

-Lectura de fuentes.

-Análisis y comparación de la información proporcionada por las fuentes.

-Lectura crítica de bibliografía: análisis y síntesis de la misma.

-Expresión gráfica de procesos cronológicos (cuadros cronológicos, ejes temporales).

-Síntesis léxica en función de lecturas y a partir de la selección de conceptos claves.

Para el logro de los contenidos actitudinales se requiere el compromiso y responsabilidad, en el marco de un clima de respeto y tolerancia frente al disenso.
VII.- Evaluación
Para obtener la regularidad en la asignatura los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:


  1. La presentación y aprobación de un Trabajo de Aplicación con pautas por etapas fijadas por el Equipo de Cátedra. Estas pautas tienen que ver con habilidades a desarrollar para la construcción del trabajo y su pertinencia. El resultado final se traducirá en una calificación cuantitativa e individual.

  2. La presentación y aprobación de los Trabajos Prácticos.

Dra. María Cristina Lucero

Profesora Titular



REGIMEN DE REGULARIDAD
El alumno obtiene la condición de regular de la siguiente manera:
1. La presentación y aprobación de un Trabajo de Aplicación que se hará según las siguientes pautas:

Los alumnos se distribuirán en grupos de 4 personas.



  • Cada grupo elegirá una temática.

  • Los grupos estarán monitoreados por uno de los profesores del Equipo de Cátedra, en calidad de tutor, quien los guiará en el desarrollo del trabajo durante el cuatrimestre.

  • En cada grupo serán repartidos los siguientes roles:

-Coordinador del grupo.

-responsables de la presentación del trabajo escrito.

-responsables de la presentación gráfica.


  • El trabajo será evaluado de forma continua, lo que significa que cada instancia de presentación será obligatoria para avanzar a la siguiente etapa, de acuerdo al siguiente calendario de trabajo:


23 al 27 de marzo: inscripción de los grupos a través de la página de la página.

25-03 al 3 de abril: selección por parte de cada grupo de 3 de los temas para el trabajo de aplicación y su comunicación a través del coordinador en la página web.

10 de abril: publicación de los temas definitivos para cada grupo vía web. Publicación de los tutores de cada grupo.

3 de mayo: último plazo para la presentación de la monografía escrita.

24 de mayo: último plazo para la presentación gráfica del tema.

7 de junio al 21 de junio: comunicación pública en clase de los trabajos de aplicación.


  • La calificación del trabajo tendrá en cuenta los siguientes criterios:

  • Pertinencia de los contenidos: uso crítico de fuentes y bibliografía.

  • Destreza en la expresión oral y escrita

  • Capacidad de síntesis gráfica: confección de cartografía histórica, líneas de tiempo y otros recursos didácticos adecuados a la materia.

  • Responsabilidad frente a las tareas asumidas, individual y grupalmente.

Importante: el incumplimiento de algunos de los plazos acordados provocará la baja automática del grupo.

2. La presentación y aprobación de los Trabajos Prácticos. 100% aprobados.

La aprobación de los Trabajos Prácticos podrá hacerse de dos maneras:



  1. Si el alumno está presente y participa en el momento en que se desarrollan las temáticas preestablecidas, podrá entregarlo en forma grupal y acreditará el 50% de la calificación.

  2. Si el alumno no concurre a clase tendrá la opción de entregarlo en forma individual a la semana siguiente.


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