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Práctica Elaboración de la entrevista Introducción


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Práctica 4. Elaboración de la entrevista


  • Introducción

El objetivo de esta práctica es el diseño y la elaboración de una entrevista como técnica evaluativa de recogida de información. Se trata de una entrevista semiestructurada.


Esta práctica incluirá diferentes apartados, incluyendo la introducción en el que nos encontramos. Los siguientes apartados son: búsqueda documental y planificación, elaboración del registro, análisis del instrumento y conclusiones.
En la búsqueda documental y planificación, han de seguirse dos pasos.

El primer paso “búsqueda documental” procederemos a la búsqueda de dos entrevistas en la red, a través de bases de datos, buscadores, catálogos, ... En nuestro caso trabajaremos con: Google, Opac (Catálogo de la Universidad de Valencia) e Isoc.

Se trata de la búsqueda y selección de información sobre instrumentos y técnicas evaluativas, con la finalidad de: Seleccionar como mínimo dos documentos que aporten información sobre diferentes tipos de entrevistas; Completar una ficha por cada documento encontrado (mínimo 2); Y hacer una comparación entre las diferentes entrevistas seleccionados.

El segundo paso es la “planificación” donde hemos de tener en cuenta todas las características que ha de cumplir la entrevista y la elaboración de Ítems atendiendo a estas características.


En la elaboración del registro, damos forma a los Ítems, creando una entrevista con formato, inicio, cuerpo y cierre.
En el análisis del instrumento, deberíamos señalar a la persona entrevistada las conclusiones que hemos extraído de su entrevista, para poder comprobar que la información que nos ha dado es la que hemos entendido, de modo que haya correspondencia.
Y, finalmente, en el último apartado, redactaremos las conclusiones extraídas de la práctica.

 Descriptores utilizados en la búsqueda y resultados




  • Para la de José Valverde


Descriptor: Entrevista profesor de secundaria

Resultados: 797000


  • Para la de Ricardo Moreno


Descriptor: Entrevista a profesor de Bachillerato

Resultados: 271000
 Completar fichas de las entrevistas


Entrevistado:

José Valverde Serrano

Profesión:

Profesor de secundaria y consejero de educación de Castilla- La Mancha

Entrevistador:

Rafael Robles Loró

Tipo de entrevista:

Entrevista semiestructurada

Fiabilidad y validez:

Es una entrevista personalizada, por lo que sí presenta un alto grado de fiabilidad y validez.

Objetivos de la entrevista:

Aplicación de las TIC en los centros de enseñanza

Página Web:

http://dewey.uab.es/pmarques/dim/revistaDIM1/entrevista1.htm

Ámbito:

Educación



Entrevistado:

Ricardo Moreno Castillo

Profesión:

Catedrático de Instituto

Entrevistador:

Marcos Taracido

Tipo de entrevista:

Entrevista semiestructurada

Fiabilidad y validez:

Es una entrevista personalizada, por lo que sí presenta un alto grado de fiabilidad y validez.

Objetivos de la entrevista:

Información sobre su panfleto antipedagógico

Página Web:

http://www.librodenotas.com/entrevistas/9669/entrevista-a-ricardo-moreno-castillo

Ámbito:

Educación.

 Conclusiones.


La entrevista siempre tiene un objetivo y el entrevistador debe tener plena conciencia de ello, antes y durante su desarrollo.

Es importante considerar la finalidad de la entrevista


  • Planificación

 Tipo de entrevista:


La entrevista a realizar será semiestructurada.
 Finalidad y objetivo de la entrevista:
La finalidad de la entrevista es recopilar información sobre la calidad del curso que han realizado.

 Determinar la muestra ( quien/quienes):


La muestra de la entrevista es el director de formación de la empresa.
 Ventajas y desventajas de su utilización.
Las ventajas son que la entrevista se realiza cara a cara y se pueden analizar aspectos no verbales, también es mejor porque se puede improvisar a medida que avanza la entrevista, y añadir preguntas que no estaban preparadas, además en la entrevista es menos probable que el entrevistado mienta.
Algunas desventajas son que el entrevistado se puede sentir cohibido por la presencia del entrevistador, como no es anónima puede afectar de alguna manera en las respuestas del sujeto.
 Elaboración de los Ítems.
- ¿Considera que se han cumplido los objetivos previstos?
- ¿El desarrollo del curso ha seguido el horario previsto?
- ¿Considera que los contenidos de los programas se han adecuado al perfil del alumnado?
- ¿ La metodología del profesorado le ha parecido adecuada?
- ¿Las prácticas realizadas se encontraban acorde con los contenidos teóricos?
- ¿Considera que los alumnos están satisfechos con el curso realizado?
- ¿La relación calidad-precio le ha parecido la adecuada?
- ¿Ha notado alguna mejora en el rendimiento de los empleados?
- ¿Esta contento con los materiales que se han proporcionado a los alumnos para la realización del curso?
- ¿Las instalaciones donde se imparte el curso le han parecido las adecuadas?



  • Elaboración del registro.

 Introducción.


La entrevista se la realizaremos al director de formación de la empresa, que contrató un curso de formación específica, nuestro objetivo es evaluar la calidad de este curso.

Nos pusimos en contacto con el director mediante una cita previa telefónica, con la que acordamos con él el día y lugar de la entrevista, y le expusimos la finalidad de la misma.


 Relación entre entrevistado y entrevistador.
El Director es un señor de unos cincuenta años, con mucha experiencia en la empresa, por lo que el trato, en todo momento, fue de usted, y con el respeto que se merece un ejecutivo con tal cargo en la empresa.

 Formato de la Entrevista.

Nombre del Entrevistador: Fecha:

Nombre del Entrevistado:

Buenas tardes señor director, somos del programa de evaluación de calidad y quisiéramos hacerle una serie de preguntas del acerca del programa aplicado en su empresa para evaluar la calidad del mismo. Tenga en cuenta que todas sus respuestas serán confidenciales.



PREGUNTA

RESPUESTA

OBSERVACIONES

¿Considera que se han cumplido los objetivos previstos?







¿Esta contento con los materiales que se han proporcionado a los alumnos para la realización del curso?







¿Las instalaciones donde se imparte el curso le han parecido las adecuadas?







¿La metodología del profesorado le ha parecido adecuada?







¿Las prácticas realizadas se encontraban acorde con los contenidos teóricos?







¿Considera que los contenidos de los programas se han adecuado al perfil del alumnado?







¿Considera que los alumnos están satisfechos con el curso realizado?







¿Ha notado alguna mejora en el rendimiento de los empleados?







¿La relación calidad-precio le ha parecido la adecuada?







¿El desarrollo del curso ha seguido el horario previsto?






Muchas gracias por su colaboración, ha sido muy amable.


 Registro de la información (Toma de Notas).




  • Análisis del instrumento.

En el caso de haber realizado la entrevista, al finalizar, le leeremos las conclusiones a las que hemos llegado, para comprobar que son las que el entrevistado nos ha querido transmitir, y que no hemos tergiversado la información involuntariamente.



Si las respuestas que obtenemos después de la entrevista son adecuadas para medir la calidad de curso, significará que el instrumento de medida, la entrevista, es válido.


  • Conclusiones.


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