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Plan de clase


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INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO

CODIGO:

GA-FO-

VERSION:

1

PLAN DE CLASE

FECHA: 17/08/2012









Matemáticas

CICLO: ( 4 )

GRADOS: (8 - 9)

Tabla de contenido


Tabla de contenido 2

PERIODO: UNO 3

METODOLOGIA 5

EVALUACION 8

PLAN DE APOYO 10

PERIODO: DOS 12

METODOLOGIA 14

EVALUACION 16

PLAN DE APOYO 18

PERIODO: TRES 20

METODOLOGIA 22

EVALUACION 23

PLAN DE APOYO 26

PERIODO: TRES 28

METODOLOGIA 30

EVALUACION 32



PLAN DE APOYO 34



NOMBRE DEL DOCENTE

José Alonso Franco L

COMPONENTE DE FORMACION

Científico

AREA

Matemáticas

PERIODO

UNO

CICLO

UNO

GRADO

8

GRUPO

1 Y 2


IDENTIFICACIÓN

PERIODO: UNO


PROCESOS BÁSICOS O EJES CURRICULARES


Pensamiento Numérico y Espacial


COMPETENCIAS:

Números Reales

Operaciones con números reales

Figuras y cuerpos geométricos

Desarrollar y proponer soluciones a situaciones que se presentan en la cotidianidad y que le permitan reflexionar sobre su entorno, tomando como base de partida los conceptos más simples para llegar a construir otros más complejos.

Abordar situaciones problema, según la lógica y el pensamiento matemático. Además de la adquisición de habilidades para proponer y explicar situaciones problemas en su contexto.

Reconocer y desarrollar la capacidad para trabajar en conjunto y de manera ordenada para construir aprendizajes significativos; además de que el estudiante asuma las funciones de acuerdo a su rol


ESTANDARES


  • Utilizo Números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

  • Conjeturo y verifico Propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.


INDICADORES

Utilizar la potenciación y la radicación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas


Identificar la potenciación y la radicación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas
Expresar los cálculos numéricos mentales con velocidad y precisión

TIEMPO

Horas

¿Qué enseñar y qué aprender?

¿Cómo enseñar y con qué aprender?

¿Qué y con qué evaluar?




CONTENIDOS:







FECHAS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES




  1. - -2012




Números Reales , naturales, enteros, racionales, irracionales y sus operaciones (Suma, Resta, Multiplicación, División, Potenciación, Radicación, Logaritmación)

Utilización la potenciación y la radicación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas


Se interesa en la potenciación y la radicación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas

03 - 2012



Área y volúmenes de sólidos

Aplicación las diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpretaciones

Interioriza las diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpretaciones.
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