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Índice módulo I. Plan de trabajo


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PRÓLOGO

El presente documento es producto de la participación de profesores-investigadores en diversas sesiones de trabajo que tuvieron como principal objetivo el rediseño del Plan de Estudios de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Zacatecas.

Los comentarios, sugerencias, alternativas y propuestas surgidas durante las fases previas del Foro de Reforma Interno constituyeron las bases para esta reestructuración que pretende, esencialmente, subsanar las deficiencias detectadas y encauzar las actividades académicas a lograr un mejor de nivel de competitividad de los egresados.

La estructura y contenido de esta propuesta se derivan de los argumentos analizados en la orientación pedagógico-didáctica y la fundamentación de la carrera. Sobre esta base, el Plan de Estudios se organiza en cinco módulos en los que las áreas social y salud colectiva, clínica y biología se desarrollan, incorporando los avances científicos y tecnológicos particulares, en torno a objetos de estudio determinados para cada uno de ellos. La vinculación entre las diferentes áreas y aún las funciones sustantivas de la institución se prevé a través de ejes de integración a partir de los cuáles habrán de ofrecerse alternativas de solución a los problemas de salud, principalmente bucal, de la población.


COMISIÓN CURRICULAR

ÍNDICE


Módulo I. Plan de trabajo
Área Social y Salud Colectiva 6

Área Clínica 15

Área Biológica 23
Módulo II. Plan de trabajo
Área Social y Salud Colectiva 37

Área Clínica 45

Área Biológica 56
Módulo III. Plan de trabajo
Área Social y Salud Colectiva 70

Área Clínica 77

Área Biológica 85
Módulo IV. Plan de trabajo
Área Social y Salud Colectiva 93

Área Clínica 100

Área Biológica 107
Módulo V. Plan de trabajo
Área Social y Salud Colectiva 117

Área Clínica 123

Área Biológica 128

MÓDULO I

PLAN DE TRABAJO

ÁREA SOCIAL Y SALUD COLECTIVA
PROPÓSITO GENERAL

Establecer una panorámica global de las posibilidades de instrumentación didáctica del trabajo en el aula; así como proporcionar una visión general de la investigación, de sus posibilidades y de las disciplinas básicas que lo apoyan; de manera que el alumno aprenda las nociones fundamentales de esos dos aspectos (DIDÁCTICA E INVESTIGACIÓN) centrales en el desempeño durante la carrera. De la misma manera propiciar la construcción y comprensión del marco situacional del municipio, estado y país para orientar la intervención en él, hacia la prevención a través de acciones de promoción de salud.



PROPÓSITOS INTERMEDIOS

I. Comprender la conducta humana en sus distintas manifestaciones y conocer los procesos que integran el comportamiento humano para aplicar los diferentes enfoques didácticos en su propio proceso de formación en las funciones sustantivas de la FO/UAZ.
II. Conocer y aplicar las metodologías de investigación, desde su concepción filosófica hasta su implementación operativa.
III. Conocer y aplicar las disciplinas básicas de apoyo a la investigación.
IV. Construir el marco situacional que en salud bucal prevalece a nivel nacional, estatal y local, así como el estado de la Educación e Investigación Odontológica.
V. Conocer los elementos básicos de un programa y aplicarlos en la elaboración de uno dirigido a la promoción de la salud.
VI. Desarrollar habilidades técnicas y manuales para la construcción de y utilización de material didáctico en función de promoción de la salud.

CONTENIDOS
Propósito intermedio I
Comprender la conducta humana en sus distintas manifestaciones y conocer los procesos que integran el comportamiento humano para aplicar los diferentes enfoques didácticos en su propio proceso de formación en las funciones sustantivas de la FO/UAZ.
Contenidos
1. Enfoques didácticos del trabajo en el aula.

a) Conceptos básicos:

- Educación.

- Aprendizaje.

- Evaluación.

- Andragogía.

- Comportamiento y personalidad.

b) Generalidades.

- Didáctica.

- Instrumentación didáctica.

2. Didáctica Tradicional.

a) Aspectos Generales.

b) Objetivos de Aprendizaje.

c) Contenidos de la Enseñanza.

d) Actividades de Enseñanza-Aprendizaje.

e) Evaluación del Aprendizaje.

3. Tecnología Educativa.

a) Aspectos Generales.

b) Objetivos de Aprendizaje.

c) Contenidos de la Enseñanza.

d) Actividades de Enseñanza-Aprendizaje.

e) Evaluación del Aprendizaje.

4. Didáctica Crítica.

a) Aspectos Generales.

b) Objetivos de Aprendizaje.

c) Contenidos de la Enseñanza.

d) Actividades de Enseñanza-Aprendizaje.

e) Evaluación del Aprendizaje.




Propósito intermedio II
Conocer y aplicar las metodologías de investigación, desde su concepción filosófica hasta su implementación operativa.
Contenidos
1. Introducción a la Investigación, Epistemología y Metodología.

a) Conceptos básicos.

b) Epistemología genética.

c) Epistemología e investigación

2. Corrientes Epistemológicas en Investigación.

a) Empirismo.

- Cómo se produce el conocimiento.

- Cómo se justifica.

- Relación entre valores, ideología y ciencia.

b) Positivismo lógico.

- Cómo se produce el conocimiento.

- Cómo se justifica.

- Relación entre teoría y práctica.

- Relación entre valores, ideología y ciencia.

c) Estructuralismo.

- Cómo se produce el conocimiento.

- Cómo se justifica.

- Relación entre teoría y práctica.

- Relación entre valores, ideología y ciencia.

d). Pragmatismo.

- Cómo se produce el conocimiento.

- Cómo se justifica.

- Relación entre teoría y práctica.

- Relación entre valores, ideología y ciencia.

e) Materialismo dialéctico.

- Cómo se produce el conocimiento.

- Cómo se justifica.

- Relación entre teoría y práctica.

- Relación entre valores, ideología y ciencia.

3. Enfoques Metodológicos en Investigación.

a) Los métodos cuantitativos y cualitativos.

b) La investigación social (tipologías).

c) La investigación en salud colectiva.

d) La investigación en tipo encuesta.

e) La investigación participativa.

f) La investigación-acción.



Propósito intermedio III
Conocer y aplicar las disciplinas básicas de apoyo a la investigación.
Contenidos
1. Disciplinas básicas de apoyo a la investigación.

a) Demografía como herramienta de la epidemiología.

- Concepto y definición de población, comunidad y otros términos demográficos.

- Aplicación y uso de las tasas más comunes en epidemiología.

* Natalidad.

* Mortalidad General.

* Mortalidad Fetal.

* Mortalidad Hebdomadal.

* Mortalidad Prenatal.

* Mortalidad Neonatal.

* Mortalidad Postnatal.

* Mortalidad Infantil.

* Mortalidad Preescolar

* Mortalidad Escolar.

* Mortalidad materna.

* Morbilidad.

* Índice de Feminidad.

* Índice de Masculinidad.

- Aplicación y uso de los índices dentales epidemiológicos.

- Representación geográfica de la población.

- Composición por edad y sexo (pirámide poblacional).

b) Estadística como herramienta de la salud.

- Concepto y definición de estadística.

- Método estadístico.

- Estadística y método científico.

* Muestreo estadístico.

-Estadística descriptiva.

* Medidas de tendencia central.

Agrupación de datos.

Media.


Mediana.

Moda.


* Medidas de Dispersión

Rango.


Varianza.

Desviación estándar.

Coeficiente de variación.

* Métodos: Gráficos – Tablas.

Histogramas

Polígonos de frecuencia.

- Estadística inferencial.

Estimación (para cálculos de promedio y porcentajes).

- Prueba de hipótesis.

- Diferencia medias.

- Diferencia de proporciones.

- X' Cuadrada.

c) La Estadística y la Informática como herramienta de apoyo a la Investigación.

1. Concepto y Antecedentes Históricos de la Computación.

* Antecedentes históricos.

* Conceptos básicos.

* Los procesadores.

* Tipos de procesadores.

2. Estructura y Funcionamiento de la Computadora Digital.

* Estructura Física (hardware).

- Equipo central.

- Equipo periférico.

- Estructura lógica (Software).

- Clasificación.

- Concepto de bit, byte y palabra.

- lenguajes de programación.

3. Introducción a las redes.

- Qué es una red.

- Tipos de redes.

- Configuración de una red.

- Cómo trabajar en red.

4. Introducción al sistema operativo.

- Conceptos.

- Comandos básicos.

- Manejo y uso adecuado de la información.

- Manejo de algunos paquetes de antivirus.

5. Windows.

- Manejo de conceptos y operaciones básicas.

- Manejo de administrador de archivos.

- Manejo de panel de control.

- Manejo de algunos accesorios.

* Reloj.


* Calculadora.

* Agenda.

* Block de notas.

* Fichero.

* Paintbrush.

* Write.

6. Word 6.0.

- Conceptos básicos.

- Escribir y editar.

- Revisar y corregir.

- Formato de texto.

- Formato de párrafo.

- Formato y estilos automáticos.

- Trabajar en tablas.

- Diseño de páginas y composición.

- Gráficos y marcos.

- Trabajar con documentos extensos.

- Localizar e imprimir documentos.

- Usar Word 6.0 en grupo de trabajo.

- Combinar correspondencia.

- Automatización de trabajos.

- Intercambio e importación de datos.


Propósito intermedio IV
Construir el marco situacional que en salud bucal prevalece a nivel nacional, estatal y local, así como el estado de la Educación e Investigación Odontológica.
Contenidos
1. Análisis de informes y datos sobre la situación de salud bucal a nivel nacional, estatal y local.

2. Análisis de las investigaciones anteriores realizadas por alumnos de fases superiores.

3. El Plan de Investigación (Metodología).

4. Ensayo Académico de Investigación.


Propósito intermedio V
Conocer los elementos básicos de un programa y aplicarlos en la elaboración de uno dirigido a la promoción de la salud.
Contenidos
1. Elementos de un programa.

2. Elaboración de un programa de promoción de la salud.


Propósito intermedio VI
Desarrollar habilidades técnicas y manuales para la construcción de y utilización de material didáctico en función de promoción de la salud.

Contenidos
1. Construcción de material didáctico para promoción de la salud en niños.

a) Fundamentación.

b) Técnicas.

c) Elaboración.

2. Aplicación del material en realidades específicas.


BIBLIOGRAFÍA

1. OQUIST, Paul. “Epistemología de la investigación-acción” en Revista Perfiles Educativos No. 8 CISE, U.N.A.M.


2. BOGDAN, Taylor. Introducción a los métodos cualitativos de investigación, la búsqueda de significados. Ed. Paidós. Argentina 1990.
3. BARABTARLO, Anita. “La Metodología participativa y la formación de profesores” en Revista Perfiles Educativos No. 8 CISE, UNAM. Enero - Junio 85.
4. BARABTARLO, Anita. “Algunas consideraciones sobre la investigación social y su aplicación en un país capitalista dependiente” en Revista Foro Universitario.
5. SAN MARTÍN HERNÁN. Salud-Enfermedad. Editorial la Prensa.
6. Cuaderno de ejercicios de estadística. Ed. McGraw Hill.
7. BERRENDOS GONZÁLEZ, N. Estadística. Editorial Paidós. Cap. I, lI, III.
8. PANSZA, Margarita. Fundamentación de la didáctica. Ed. Gernica. 1990.
9. SCOTT, Patrick. Introducción a la investigación y evaluación educativa. Manuales Universitarios.
10. KATZ, Simon y McDonal, L. J. Odontología preventiva en acción. Ed. Panamericana, tercera edición. México, 1992

ÁREA CLÍNICA

PROPÓSITO GENERAL

Introducir al conocimiento teórico-clínico de la cavidad bucal, para ubicar el área de trabajo, además de revisar la Norma Oficial Mexicana para la prevención y control de las enfermedades bucales y proporcionar una capacitación clínica inicial que permita comprender las normas básicas de la práctica profesional; así como la implementación de acciones preventivas de cobertura amplia, fomentando también la formación de valores ético-morales inherentes a la profesión odontológica.




PROPÓSITOS INTERMEDIOS


I. Revisar teóricamente los aspectos normales de tejidos duros y blandos de cavidad bucal así como la identificación clínica de los mismos para permitir ubicar el área de trabajo del odontólogo.
II. Conocer los elementos fundamentales de propedéutica clínica, semiología básica y ergonomía para el desarrollo de la práctica clínica.
III. Revisar la Norma Oficial Mexicana para la prevención y el control de las enfermedades bucales, así como la normatividad de la FO/UAZ como requisito previo a la iniciación del trabajo clínico.
IV. Comprender la filosofía, principios y acciones de la odontología preventiva; así como su aplicación práctica internalizándola como metodología de trabajo.
V. Establecer la panorámica de algunas técnicas y actividades clínicas propias de la odontología que proporcionen una visión general de la misma, de tal manera que se obtenga una habilitación previa a la fase superior.
VI. Realizar una introducción al conocimiento general de los materiales e instrumental dentales, así como al uso práctico de algunos de ellos, permitiendo definir su utilidad.

CONTENIDOS


Propósito intermedio I
Revisar teóricamente los aspectos normales de tejidos duros y blandos de cavidad bucal, así como la identificación clínica de los mismos para permitir ubicar el área de trabajo del odontólogo.
Contenidos
1) CAVIDAD BUCAL. Características anatómicas (constitución, irrigación, linfáticos e inervación) de:

a) Labios.

b) Velo del paladar e istmo de las fauces.

c) Bóveda palatina.

d) Lengua y piso de boca.

e) Mejillas.

2) CONSTITUYENTES DE LA CAVIDAD BUCAL.

a) ENCÍA:

- División.

- Características microscópicas normales.

- Correlación de las características clínicas y microscópicas normales: color, tamaño, contorno, consistencia, textura superficial, queratinización y posición.

b) LIGAMENTO PERIODONTAL. Fibras y funciones.

c) CEMENTO:

- Tipos.


- Cementogénesis.

- Función y formación.

d) HUESO ALVEOLAR:

- Células.

- Pared.

- Contorno.

e) DIENTES:

- Denticiones.

- Funciones: fonética, estética y masticatoria.

- Características generales.

- Clasificación y registro. Nomenclatura.

- Diente.

* Corona:

- Dimensiones.

- División de caras axiales.

* Cuello.

* Raíz.

* Cámara pulpar y pulpa dentaria.



- Cara oclusal: configuración.

* Eminencias.

* Depresiones.

* Otros detalles.

- Aseveraciones o constantes.

- Morfología de la dentición permanente.

- Diferencias anatómicas entre dentición primaria y permanente.

- Morfología de la dentición primaria.

- Reconocimiento e identificación clínica.

f) GLÁNDULAS SALIVALES.- Constitución anatómica, función y localización de:

- Glándula parótida.

- Glándula submaxilar.

- Glándula sublingual.

g) AMÍGDALAS: Constitución, función y localización.


Propósito intermedio II
Conocer los elementos fundamentales de propedéutica clínica, semiología básica y ergonomía para el desarrollo de la práctica clínica.
Contenidos
1) Clínica y propedéutica clínica.

- Concepto.

- Importancia.

2) Técnicas de exploración:

- Interrogatorio.

- Inspección.

- Palpación.

- Auscultación.

- Percusión auscultatoria.

- Medición.

- Exámenes de laboratorio o gabinete.

3) Exploración de cabeza y cuello.

4) Historia clínica Médica-Odontológica; apartados y aplicación de las técnicas de exploración.

- Concepto.

- Importancia.

- Historia Clínica Médica-Odontológica.

5) Ergonomía.

- Concepto.

- Técnica a cuatro manos.

PRÁCTICA 1

Signos vitales.
PRÁCTICA 2

Equipo de diagnóstico. Material e instrumental necesario.


PRÁCTICA. 3

Técnica a cuatro manos.


Propósito intermedio III
Revisar la Norma Oficial Mexicana (NOM) para la prevención y control de las enfermedades bucales, así como la normatividad de la FO/UAZ como requisito previo a la iniciación del trabajo.
Contenidos
1) Revisión de documentos:

- Reglamento ético.

- Normatividad NOM.

- Normatividad FO/UAZ.

2) Asepsia, antisepsia y esterilización.

- Conceptos.

- Antisépticos y desinfectantes. Tipos y usos.

- Técnicas de esterilización.

3) Contaminación en el consultorio y control de infecciones.

- Fuentes de contaminación.

- Métodos para control de infecciones cruzadas.

PRÁCTICA 4

Contaminación microbiana en el consultorio dental (demostrativa).
Propósito intermedio IV
Comprender la filosofía, principios y acciones de la odontología preventiva; así como su aplicación práctica, internalizándola como metodología de trabajo.
Contenidos
1) FILOSOFÍA PREVENTIVA. Significado y finalidad.

2) ACTITUD DEL ODONTÓLOGO.

3) PROGRAMAS PREVENTIVOS:

a) CONTROL DE PLACA DENTOBACTERIANA

- Reveladores.

- Cepillos. Características, tipos y técnicas de cepillado.

- Hilo dental. Tipos y técnica.

- Dentífricos. Composición y tipos.

- Auxiliares especiales.

- Enjuagatorios o colutorios.

- Profilaxis superficial: Indicaciones, instrumental y técnica.

b) APLICACIÓN DE FLUORURO.- Sistemas y técnicas.


PRÁCTICA. 5

Control de placa dentobacteriana, técnica de cepillado, profilaxis y aplicación de fluoruro.


Propósito intermedio V
Establecer la panorámica de algunas técnicas y actividades clínicas propias de la odontología que proporcionen una visión general de la misma, de tal manera que se obtenga una habilitación previa a la fase superior.
Contenidos
1) CLASIFICACIÓN GENERAL DE INSTRUMENTAL.

2) TÉCNICAS DE ANESTESIA INTRABUCAL.

- Puntos anatómicos de referencia en la anestesia local.

- Tipos de anestesia y técnicas de aplicación.

- Anestesia regional, infiltrativa y tópica.

- Material e instrumental necesario.

3) AISLAMIENTO DEL CAMPO OPERATORIO.

- Tipos de aislamiento: Absoluto y relativo.

- Indicaciones.

- Contraindicaciones.

- Ventajas y desventajas.

- Instrumental y material necesario.

- Técnica de aislamiento.

4) TOMA DE RADIOGRAFÍAS INTRABUCALES.

- Generalidades de Rayos X.

- Protección y cuidados especiales.

- Técnicas para la toma de radiografías intrabucales.

- Tipos de radiografías: periapical, oclusal, aleta de mordida.

- Técnica de revelado de película.

- Iniciación a la interpretación de imágenes.


PRÁCTICA 6

Técnicas de anestesia intrabucal.


PRÁCTICA 7.

Aislamiento de campo operatorio.


PRÁCTICA 8

Radiografías intrabucales.


Propósito intermedio VI
Realizar una introducción al conocimiento general de los materiales e instrumental dentales, así como al uso práctico de algunos de ellos, permitiendo definir su utilidad.
Contenidos
1) Clasificación general de los materiales dentales.

2) Naturaleza y manipulación de los materiales.

- Unión atómica.

- Propiedades físicas y mecánicas.

- Color y aspecto.

- Fenómeno de superficie y adhesión.

3) Clasificación general del instrumental, manejo y cuidado del equipo odontológico simplificado.

4) Cementos, bases y forro cavitario:

- Definición.

- Clasificación.

- Composición.

- Aplicaciones.

- Manipulación.

- Efectos biológicos.

- Productos Comerciales.

5) Materiales de impresión.

a) Alginatos.

- Definición.

- Clasificación.

- Composición.

- Aplicaciones.

- Manipulación.

- Efectos biológicos.

- Productos Comerciales.

6) Yeso.- Ídem al anterior.
PRÁCTICA.9

Toma de Impresiones y corrido de Modelos.


BIBLIOGRAFÍA
1. PHILIPS, Ralph W. La Ciencia de los Materiales Dentales de Skinner. Ed. Interamericana, 9a. edición. 1991.
2. “Manual de Odontología a cuatro manos”. Organización Panamericana de la Salud. Documento HP/DH/36, 1974.
3. QUIROZ Gutiérrez, Fernando. Anatomía Humana. Ed. Porrúa, 33ava. edición. Tomo III. 1993.
4. O'BRIEN, Richard. Radiología Dental. Ed. Interamericana, 2da. Edición. 1979.
5. FINN Sydney, B. Odontología Pediátrica. Ed. Interamericana, cuarta edición. 1976.
6. RAMFJORD, Ash. Periodontología y Periodoncia. Ed. Panamericana, 1982.
7. KATZ, Simón. Odontología Preventiva en Acción. Ed. Panamericana, cuarta edición.1990.
8. GUYTON, Arthur C. Tratado de Fisiología Médica. Ed. Interamericana, 4a. Edición. 1977.
9.- ESPONDA Vila, Rafael. Anatomía Dental. UNAM. México, 1981.
10. H. DELP, T. Manning. Propedéutica Médica. Editorial Interamericana, 7a. Edición. 1970.
11. SURÓS Batlló, Juan y Antonio Suros Batlló. Semiología Médica y Técnica Exploratoria. Editorial Salvat, 7a. edición. 1992.
12. MCDONALD - Avery. Odontología Pediátrica y del Adolescente. Editorial Panamericana, 5a. Edición. 1990.
13. ORTEGA CARDONA, Manuel. Propedéutica fundamental. Méndez Editores, 15ava. edición. 1992.
14. MARTÍNEZ Cervantes, Luis. Clínica Propedéutica Médica. Méndez Editores, 11ava. edición. 1993.
15.O'BRIEN, William. Materiales dentales y su selección. Editorial Panamericana, I edición, I reimpresión. Marzo, 1986.

ÁREA BIOLÓGICA

PROPÓSITO GENERAL

Comprender y describir la estructura y función del ser humano como especie e individuo en su entorno natural y social, enfatizando la estructura y función de aquello que tenga relevancia para la cavidad bucal.



PROPÓSITOS INTERMEDIOS


I. Utilizar las categorías ecológicas para establecer su extensión y límites con los principios generales de la biología para comprender la importancia de la ecología como ciencia social más que biológica. Identificar cuál es la posición que guarda el hombre como especie en relación con otras y con el medio natural y social, así como la influencia del primero respecto a lo segundo. Distinguiendo entre una posición ambientalista y ecologista. Bajo la perspectiva de la teoría general de sistemas.
II. Comprender el funcionamiento de los aparatos y sistemas para explicar la homeostasis del organismo a partir de los conocimientos básicos de la anatomía.
III. Comprender los cuatros tejidos básicos: epitelial, conectivo, muscular y nervioso; desde el punto de vista morfofuncional de las células que lo constituyen.
IV. Conocer en términos generales las etapas embrionarias del ser humano, desde la fecundación hasta término de la organogénesis, enfatizando en el aparato estomatognático.
V. Conocer los mecanismos de relación y regulación que ocurren entre células y agentes internos y externos (biológicos, físicos y químicos) al organismo.
VI. Conocer las teorías del origen de la vida y la evolución de las especies.


CONTENIDOS
Propósito intermedio I
Utilizar las categorías ecológicas para establecer su extensión y límites con los principios generales de la biología para comprender la importancia de la ecología como ciencia social más que biológica. Identificar cuál es la posición que guarda el hombre como especie en relación con otras y con el medio natural y social, así como la influencia del primero respecto a lo segundo. Distinguiendo entre una posición ambientalista y ecologista. Bajo la perspectiva de la teoría general de sistemas.
Contenidos
1. Teoría general de sistemas.

a) Conceptos básicos.

b) Características de sistemas abiertos y cerrados.

2. El panorama de la ecología.

3. Características comunes de los ecosistemas.

a) Elementos que los constituyen.

b) Espacio Integral diseñado como ecosistema.

c) El charco como ecosistema.

d) Ecosistema terrestre simple.

e) Componentes taxonómicos en el ecosistema.

f) Nicho ecológico.

g) Relaciones entre estructura y función de los ecosistemas.

4. Flujo de energía.

a) Cadenas alimenticias y niveles tróficos.

b) Relaciones entre flujo de energía y un cultivo estable.

c) Modelos formales y no formales.

d) Diagrama de un flujo de energía.

e) Leyes de la termodinámica.

5. Ciclos bio-geo-químicos.

a) Cantidades frente a proporciones.

b) Nutrimentos.

c) Ciclo del carbono.

d) Ciclo del nitrógeno.

e) Ciclo del agua.

f) Ciclo de la energía.

g) Ciclo del fósforo.

h) Ley de Livebig.

i) Factores limitantes.

6. Regulación de poblaciones.

a) Teorías existentes.

b) Curva de crecimiento de poblaciones.

c) Límites o restricciones del crecimiento de poblaciones.

7. Ecologistas y ambientalistas.
ACTIVIDADES DEL LABORATORIO DE BÁSICAS
PRÁCTICA No. 1

Introducción al Laboratorio de Básicas.


PRÁCTICA No. 2

Ecosistemas (extra aula).


Propósito intermedio II
Comprender el funcionamiento de los aparatos y sistemas para explicar la homeostasis del organismo a partir de los conocimientos básicos de la anatomía.
Contenidos
1. APARATO DIGESTIVO

1.1. Anatomía.

a) Faringe.

b) Esófago.

c) Estómago.

d) Intestino delgado.

e) Glándulas: páncreas, hígado.

f) Intestino grueso y recto..

1.2. Fisiología.

a) Fisiología de la cavidad bucal.

- Glándulas salivales.

- Saliva.

- Masticación.

- Trituración.

- Deglución.

b) Progresión de los alimentos en el tubo digestivo.

c) Funciones secretoras y regulatorias del tubo digestivo.

d) Digestión y absorción en el tubo digestivo.

2. APARATO CIRCULATORIO.

2.1. Anatomía.

a) Corazón.

b) Arterias.

c) Venas.

d) Capilares.

2.2. Anatomía de vasos y capilares linfáticos.

2.3, Fisiología.

a) Circulación mayor y menor.

b) Hemodinámica (presión, flujo y resistencia).

c) Dinámica de capilares.

d) Factores que regulan el intercambio entre el espacio intersticial y capilares.

e) Equilibrio de Starling.

3. APARATO RESPIRATORIO.

3.1. Anatomía.

a) Vías Respiratorias Superiores.

- Nariz.

- Faringe.

- Tráquea.

b) Vías Respiratorias Inferiores.

- Bronquios.

- Bronquiolos.

- Alvéolos.

- Pleura.

3.2. Fisiología.

a) Mecánica de la respiración.

- Ventilación pulmonar.

- Músculos de la respiración.

- Presiones respiratorias.

- Volúmenes y capacidades respiratorias.

b) Hematosis.

- Bases físicas del intercambio gaseoso.

- Presiones parciales de 02 y C02 intra alveolar e intra capilar.

- Composición del aire alveolar.

- Factores que afectan la difusión de gases a nivel de membrana respiratoria.

3.3. Transporte de O2 y C02.

a) Transporte de oxígeno en la sangre y líquidos corporales.

b) Transporte de bióxido de carbono en la sangre y líquidos corporales.

c) Formas de transporte de oxígeno y bióxido de carbono.

3.4. Regulación de la respiración.

a) Centro respiratorio.

b) Control químico de la respiración.

c) Sistema quimio-receptor periférico en el centro de la respiración.

d) Otros factores que regulan la respiración.

4. APARATO GENITOURINARIO.

4.1. Anatomía del Aparato Urinario.

a) Riñón.

b) Uréteres.

c) Vejiga urinaria.

d) Uretra.

4.2. Fisiología del Aparato Urinario.

a) Aclaración del plasma.

- Volumen de perfusión renal.

- Filtración.

- Resorción.

- Secreción.

- Formación de orina.

b) Regulación de líquidos corporales.

- Aldosterona.

- Antidiurética.

4.3. Anatomía y fisiología del aparato genital masculino.

a) Anatomía del aparato genital masculino.

- Testículos.

- Órganos vectores; epidídimo, vesículas seminales, conducto deferente, próstata, pene, escroto.

- Caracteres sexuales secundarios. Morfológicos, funcionales y

psíquicos.

b) Fisiología del aparato genital masculino.

Funciones sexual y reproductiva en el varón.

- Espermatogénesis.

- Ejecución del acto sexual.

- Regulación de las funciones sexuales por la testosterona.

4.4. Anatomía y fisiología del aparato genital femenino.

a) Anatomía del aparato genital femenino.

- Ovarios.

- Órganos Vectores. Trompas de Falopio, útero, vagina, labios, vulva, clítoris.

- Caracteres sexuales secundarios. Morfológicos, funcionales y

psíquicos.

b) Fisiología del aparato genital femenino.

Funciones sexual y reproductiva en la mujer.

- Ovogénesis.

- Ciclo sexual femenino.

- Ciclo endometrial.

- Ciclo ovulatorio.

- Regulación y efectos de hormonas sexuales y femeninas.

- Fecundación.

5. SISTEMA INMUNE.

5.1. Anatomía de los Órganos Linfoides.

a) Órganos linfoides primarios.

b) Órganos linfoides secundarios.

5.2. Fisiología.

a) Inmunidad.

b) Tipos de Inmunidad.

c) Generalidades de respuesta inmune.

6. SISTEMA ENDOCRINO.

6.1. Anatomía.

a) Hipotálamo.

b) Hipófisis.

6.2. Generalidades anatómicas de glándulas de secreción interna.

a) Tiroides.

b) Paratiroides.

c) Suprarrenales.

d) Páncreas.

e) Ovarios.

f) Testículos.

g) Placenta.

6.3. Fisiología. Hormonas y Factores Reguladores.

a) Clasificación.

b) Mecanismos de acción.

c) Mecanismos de regulación.

7. SISTEMA NERVIOSO.

7.1. Anatomía.

a) Sistema nervioso central.

- Encéfalo.

- Médula Espinal.

b) Sistema nervioso periférico.

- Ganglios craneales y raquídeos.

- Nervios periféricos.

7.2. Fisiología.

a) Funcionamiento de los 3 niveles de organización.

- Nivel medular.

- Nivel encefálico bajo.

- Nivel encefálico alto cortical.

b) Sistema nervioso de la vida de relación.

c) Sistema nervioso autónomo.

- Simpático.

- Parasimpático.

8. SISTEMA TEGUMENTARIO.

8.1. Anatomía de:

a) Piel.

b) Mucosas.

c) Faneras.

8.2. Generalidades de la fisiología de:

a) Piel.

b) Mucosas.

c) Faneras.

ACTIVIDADES DEL LABORATORIO DE BÁSICAS


PRÁCTICA No. 3

Funciones biológicas de la saliva.


PRÁCTICA No. 4

Curva de tolerancia a la glucosa.


PRÁCTICA No. 5

Determinación de nitrógeno en sangre.


PRÁCTICA No. 6

Volumen urinario.

PRÁCTICA No. 7

Uso del fisiógrafo.

Signos vitales: Reposo.

Actividad.


PRÁCTICA No. 8

Retroalimentación.


Propósito intermedio III
Comprender los cuatros tejidos básicos: epitelial, conectivo, muscular y nervioso; desde el punto de vista morfofuncional de las células que lo constituyen.
Contenidos
1. Origen y desarrollo de las capas germinativas como predecesoras de los cuatros tejidos.

2. TEJIDO EPITELIAL.

2.1. Subtipos:

a) Membranas de revestimiento.

- Clasificación.

- Morfología celular.

- Función.

b) Tejido glandular.

- Clasificación.

- Morfología de las glándulas.

- Función.

2.2. Uniones intercelulares.

3. TEJIDO CONECTIVO Y GENERALIDADES.

3.1. Subtipos.

a) Generalidades de cada uno.

b) Componentes de cada uno.

c) Tejido conectivo laxo.

- Membrana basal.

d) Tejido conectivo denso.

e) Cartílago y hueso.

f) Tejido mieloide (hematopoyético) y sangre.

4. TEJIDO MUSCULAR.

4.1. Subtipos.

a) Clasificación.

b) Morfología de cada subtipo.

c) Función de cada subtipo.

5. TEJIDO NERVIOSO.

5.1. Subtipos.

A) Tejido Nervioso.

a) Células nerviosas.

- Clasificación.

- Morfología.

- Función.

b) Sistema Nervioso Central.

c) Sistema Nervioso Periférico.

B) Células de la Glía.

- Clasificación.

- Morfología.

- Función.

5.2. Sinapsis y neurotransmisores.


ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE BÁSICAS
PRÁCTICA No. 9

Microscopía.


PRÁCTICA No. 10

Observación de tejidos básicos.


PRÁCTICA No. 11

Observación de tejido sanguíneo.



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