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I congreso internacional de estilos de aprendizaje program a


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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA




I CONGRESO INTERNACIONAL


DE
ESTILOS DE APRENDIZAJE






P R O G R A M A


http://www.uned.es/congreso-estilos-aprendizaje
Lugar: Edificio de Humanidades de la UNED

C/Senda de Rey, Nº 7, 28040 Madrid


Fecha: 5, 6 y 7 de julio de 2004
EL POR QUÉ DE ESTE CONGRESO
El interés por el estudio de la teoría de los Estilos de Aprendizaje y sus muchas aplicaciones a la práctica educativa en educación formal y no formal ha crecido de manera importante en los últimos años. En la legislación educativa se introduce el término de Estilos de aprendizaje sin facilitar herramientas de diagnóstico. Desde la plataforma de los cursos de doctorado y los cursos de formación del profesorado impartidos en la UNED en los últimos quince años se ha creado una importante corriente de pensamiento y práctica educativa con varias tesis doctorales y cientos de trabajos e investigaciones. El cuestionario CHAEA de Estilos de Aprendizaje, se ha utilizado con excelentes resultados tanto en España como en Portugal, Argentina, Chile, Brasil, Perú, México, Venezuela, Colombia, Uruguay, Paraguay, EE.UU.,... En este Congreso tratamos de reunir el mayor número posible de aportaciones y experiencias para compartirlas y publicarlas. Con ello pretendemos que el trabajo fructífero realizado en estos años vea la luz y sea conocido por la comunidad educativa.
OBJETIVOS


  • Proporcionar un foro de discusión y debate a todos los interesados en la teoría y práctica de los Estilos de Aprendizaje en sus diversas aplicaciones y contextos de utilización.

  • Ofrecer el contexto adecuado para que los investigadores, docentes y formadores de empresa que lo deseen tengan la oportunidad de expresar sus reflexiones, experiencias, aplicaciones, relacionadas con los Estilos de Aprendizaje.

  • Intercomunicar a los docentes de cualquier área de Universidad, Formación Profesional, ESO, Bachillerato, Educación Primaria, Educación Infantil, Enseñanza no formal..., que tengan las mismas inquietudes o los mismos intereses en algún aspecto o área específica.

  • Presentar software educativos sobre Estilos de Aprendizaje.



COMITÉ ORGANIZADOR
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid. España.

Dpto. Didáctica. Facultad de Educación


Catalina M. Alonso García

Domingo J. Gallego Gil

Mariluz Cacheiro González

Dpto. Psicología de la Educación

José Mª Luzón Encabo


Universidad Politécnica de Madrid. España.

Antonio Nevot Luna


Universidad Europea de Madrid. España.

Ana Cruz Chust

Universidad de Extremadura. España.

Carlos Ongallo Chanclón



Colegio de Postgraduados. México.

José Antonio Santizo Rincón

José Luis García Cué

Universidad Católica de Lisboa. Portugal.

Antonio Augusto Fernandes


Brigham Young University. UTAH. EE.UU.

Baldomero Lago Marín

Alan Meredith



Secretario: Rafael Pérez Herrera

COMISIÓN CIENTÍFICA

Isabel Adan León (La Rioja. España)

Catalina M. Alonso García (UNED. España)

Mariluz Cacheiro González (UNED. España)

Carmen Coloma Manrique (Pontificia Universidad Católica del Perú)

Antonio Augusto Fernandes (Universidad Católica de Lisboa. Portugal)

María José Gallego Alarcón (Madrid. España)

Domingo J. Gallego Gil (UNED. España)

José Luis García Cué (Colegio de Postgraduados. México)

Evelise Mª Labatut Portilho (Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Brasil)

Pedro Martínez Geijo (Cantabria. España)

Estela Muelas (FUNDEC. Argentina)

Antonio Nevot Luna (Universidad Politécnica de Madrid. España)

María Inés Solar (Universidad de Concepción. Chile)

José Antonio Santizo Rincón (Colegio de Postgraduados. México)

Saturnino de la Torre (Universidad Barcelona. España)

Aurelio Villa Sánchez (Universidad Deusto. España)

Mireya Vivas García (Universidad de los Andes. Táchira. Venezuela)


SECRETARÍA DEL CONGRESO

María Jesús Sánchez Pindado

María García Pérez



Andrés Rodríguez Altuna

Lourdes Moralejo - FUE




EQUIPO TÉCNICO

Javier Bonilla García

Flor María Espinoza Guardia

Rafael Gutiérrez Guerras

Montaña Cordero Franco

Carmen Largo Barbero

Juan Carlos Ruiz Liria

Daniel Domínguez Figaredo

David Dávila Vilanova

Montaña Cordero

Miguel Ángel Pintos López

Cristina Sánchez Romero




María Varas Mendoza

Rosario de Palma del Teso





COLABORAN


Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Instituto Superior de Formación del Profesorado, MECD

Ayuntamiento de Madrid

Vicerrectorados de la UNED:

Nuevas Tecnologías

Relaciones Internacionales




Cursos de Postgrado en Informática Educativa

Fundación Universidad Empresa

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia

Grupo SM


Grupo Anaya

ADETICA


INDEC



Lunes 5 de julio de 2004



10:30 h. RECEPCIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN

Edificio de Humanidades
11:00 h. INAUGURACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL CONGRESO

Salón de Actos Edificio de Humanidades
11:30 h. CONFERENCIA INAUGURAL

Dr. Arturo de la Orden Hoz. Universidad Complutense de Madrid. España.



Salón de Actos Edificio de Humanidades

12:30 h. CONFERENCIA PLENARIA

“Los Estilos de Aprendizaje: una propuesta pedagógica”

Dra. Catalina M. Alonso García. UNED. España.



Salón de Actos Edificio de Humanidades

13:45 h. Comida

15:30 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y CONSTRUCTIVISMO

Relación entre el enfoque constructivista del proceso enseñanza-aprendizaje y los Estilos de Aprendizaje de Alonso-Gallego-Honey

Dr. Pedro Martínez Geijo. CIEFP-Laredo. España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional y su relación con los Estilos de Aprendizaje

Dra. María José Gallego Alarcón. España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ORIENTACIÓN.

Los Estilos de Aprendizaje en el desarrollo de la orientación y la tutoría

Dra. Isabel Adán León. España.


17:00 h. DIAGNÓSTICO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Posibles aplicaciones de informatización del CHAEA

Dr. Jorge Enrique Grau, Dª. María Irma Marabotto y Dª. Estela Muelas. FUNDEC. Argentina.



Validación del cuestionario CHAEA en Venezuela.

Dra. Lydia Pujol. Universidad Simón Bolívar. Venezuela.


ESTILOS DE APRENDIZAJE Y CC. DE LA SALUD

Estilos de Aprendizaje en los estudiantes de Enfermería

Dª. Mª Luisa Martínez Martín, Dª. Mª del Coro Canalejas Pérez, Dª. Mª Cristina Pineda Ginés, D: Manuel Luis Vera Cortés, Dª. Marina Soto González, Dª. Ángela Martín Marina y Dª. Mª Luisa Cid Galán. España.

Escuelas de Enfermería de la Paz. Universidad Autónoma. Madrid. España.

Hospital de Jerez de la Frontera. Universidad de Cádiz. España


19:00 h. Presentación de comunicaciones

Sesión A1

EE AA y estrategias didácticas en la Educación Universitaria I

Sala A. Planta (–1)

Sesión B1
EE AA y Orientación

Sala B. Planta (–1)

Sesión F1

EE AA y Estrategias didácticas

Sala de Filosofía. Planta (–1)

Sesión G1

EE AA y Estrategias metacognitivas

Sala de Filología Planta (–1)

Sesión H1

EE AA y Educación Especial

Salón de Actos. Edificio de Humanidades Planta (0)



Martes 6 de julio de 2004


09:30 h. CONFERENCIA PLENARIA

“Estilos de vida y aprendizaje”

Dr. Saturnino de la Torre. Universidad de Barcelona. España.



Estilos de vida en estudiantes universitarios

D. Saturnino de la Torre, D. José Tejada, Dª. Carmen Oliver, Dª. Inmaculada Bordas, Dª. Nuria Rajadell Puiggròs, y Dª. Mercè Girona. Grupo EDIFID. Universidad de Barcelona. España.



Estilos de evaluar. Los componentes ocultos en la evaluación de los aprendizajes

Dr. Saturnino de la Torre, Dª. Inmaculada Bordas, D. C. Oliver y Dª. M. A. Pujol. Universidad de Barcelona. España.


10:45 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Estilos de aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas

Dr. Antonio Nevot Luna. Universidad Politécnica de Madrid España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

Estilos de Aprendizaje en Educación Infantil: diagnóstico y análisis

Dª. Gloria Menal Franco. Huesca. España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN MUSICAL

Para aprender hay que educar las ganas: estilos de Aprendizaje y Música

Dra. Pilar Lago Castro. UNED. España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Dr. Rodolfo Posada Álvarez. Universidad del Atlántico. Colombia.


ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

D. Nicolás Ros Martínez. Murcia. España.



Investigación y análisis de los Estilos de Aprendizaje del profesorado y de sus alumnos del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el ámbito del C.P.R. de Laredo. Cantabria. España

Dr. Pedro Martínez Geijo. España.


13:45 h. Comida
15:30 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

Dr. Baldomero Lago Marín y Dr. Alan Meredith. Utah. EE.UU.


ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL EUSKARA.

Formación en estilos y estrategias de aprendizaje y adquisición de una segunda lengua

Dr. Iñaki Pikabea Torrano. Universidad del País Vasco. España.


DISEÑO DE CURSOS ONLINE Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

D. Antonio Augusto Fernandes. Universidad Católica de Lisboa. Portugal.


RELACIONES ENTRE PARES DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Variaciones de los valores medios de los estilos en el cuestionario CHAEA

Dr. Jorge Enrique Grau y Dª. Estela Muelas. FUNDEC. Argentina.


18:00 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE.

Dª. Manuela Rodríguez. España.



Estilos de aprendizaje y la educación Física.

Dr. Pedro Gil Madrona. Albacete. España.


19:00 h. Presentación de comunicaciones

Sesión B2

EE AA y Evaluación

Sala B. Planta (–1)

Sesión F2

EE AA y Estrategias didácticas universitarias II

Sala de Filosofía. Planta (–1)

Sesión G2

EE AA en la Empresa

Sala de Filología Planta (–1)

Sesión H2

EE AA y Áreas curriculares

Salón de Actos. Edificio de Humanidades



Miércoles 7 de julio de 2004


09:30 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

Dra. Concepción Yaniz y Dra. Lourdes Villardón. Universidad de Deusto. España.



Los Estilos de Aprendizaje y uso de estrategias en la búsqueda de información en hipertextos por parte de estudiantes universitarios

Dra. Lydia Pujol. Universidad Simón Bolívar. Venezuela.



Estilos de aprendizaje en las Facultades de Farmacia

Dª. Emilia Barcia Hernández, Dª Rafaela Raposo González, Dª. Ana Fernández-Carballido, y Dª. María Sofía Negro Álvarez. Universidad Complutense de Madrid. Dª. Mª. Consuelo Montejo Rubio. Universidad San Pablo-CEU. España.



Estilos de Aprendizaje en Universidades de Chile

D. Fernando Toledo Montiel. Universidad de Bío-Bío. Chile.

D. Osvaldo Sanhueza Hormazábal. Universidad Concepción. Chile.

Dª. Margarita García Astete. Universidad La Serena. Chile.



Estilos de Aprendizaje y metacognición: El aprendizaje universitario

Dra. Evelise M. Labatut. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Brasil.



El potencial de diagnóstico del CHAEA en relación a estilos de formación y su posible vinculación con algunos postulados por el MIPS

Dª. María Irma Marabotto y Dª Carmela Dato. FUNDEC-Universidad CAECE. Argentina.


12:00 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Hacia un estilo de aprendizaje de las organizaciones educativas

D. José Cardona Andujar. UNED. España.



Estilos de Aprendizaje en una muestra de alumnos de la Pontificia Universidad del Perú, matriculados en el semestre 2001-I.

Dª. Carmen Coloma Manrique. Pontificia Universidad Católica de Perú.

Dª. Rosa María Tafur Puente. Pontificia Universidad Católica de Perú.

Dª. Diana Revilla Figueroa. Pontificia Universidad Católica de Perú.

Dª. Lileya Manrique Villavicencio. Pontificia Universidad Católica de Perú.
DISEÑO DE TAREAS DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Dr. Enrique Rubio Royo y D. Ginés Delgado Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España.


ESTILOS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGÍA

Identificación de la tecnología computacional de profesores de postgrado de acuerdo a sus estilos de aprendizaje

Dr. José Antonio Santizo Rincón, D. José Luis García Cué y Dª. Mercedes Jiménez Velásquez. Colegio de Postgraduados. México.


13:45 h. Comida

15:30 h. ESTILOS DE APRENDIZAJE EN FORMACIÓN DE EMPRESA

D. Guillermo Mogni. Madrid. España.



ESTILOS DE APRENDIZAJE Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Dr. Carlos Ongallo Chanclón. Universidad de Extremadura. España.



17:00. h. CONFERENCIA DE CLAUSURA

“Diagnosticar los Estilos de Aprendizaje: Herramientas”

Dr. Domingo J. Gallego Gil. UNED. España.



18:00 h. Clausura
Sección A: Sala A. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión A1: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA I


Lunes 5 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: José Antonio Santizo Rincón. Colegio de Postgraduados. México.
Secretarios: Carmen Coloma Manrique. Pontificia Universidad Católica del Perú.

Daniela Melaré Vieira Barros. UNESP. Sao Paulo. Brasil.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Enfoques y estilos de aprendizaje en Educación Superior

Dª. Fuensanta Hernández Pina. Universidad de Murcia. España.

Dª. Rosa María Hervás Avilés. Universidad de Murcia. España.
Estilos de Aprendizaje de los estudiantes y su incorporación en las estrategias de acción docente: El caso de los alumnos de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Dª. Rosa María Tafur Puente. Pontificia Universidad Católica de Perú.


Estilo de aprendizaje pragmático en estudiantes universitarios. Variables relacionadas y valoración diferencial del buen profesores en función del grado de preferencial

Dª. Mercedes López Aguado. Universidad de León. España.


El profesor universitario en el proyecto Matice

Dra. Evelise M. Labatut y Dª. Patricia Lupion Torres. Pontificia Universidade Católica do Paraná. Brasil.


Estilo de aprendizaje crítico y creativo en educación Superior

Dª. Guadalupe Aleyda Valenzuela Miranda. Universidad de Sonora. México.

D. José Saúl Hernández López. Universidad de Sonora. México.


Sección B: Sala B. Edificio de Humanidades, planta (-1)

Sesión B1: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ORIENTACIÓN


Lunes 5 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Isabel Adán León. La Rioja. España.
Secretarios: Ana Cruz Chust. Universidad Europea de Madrid. España.

Fernando Toledo Montiel. Universidad Bío-Bío. Chile.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Diferencias en Estilos de Aprendizaje en función de la modalidad de bachillerato elegida.

Dª. Mª Ascensión Blanco Fernández. Universidad Europea de Madrid. España.


Estilos de vida y estilos de aprendizaje como variables de orientación

Dª. Josefina Santibáñez Velilla, Dª. Isabel Adán León, Dª. Magdalena Sáenz de Jubera Ocón y D. Alfonso Gil López. Universidad de La Rioja. España.


Estilos de vida y estilos de aprendizaje como variables didácticas orientadoras

Dª. Josefina Santibáñez Velilla, Dª. Magdalena Sáenz de Jubera Ocón y Dª Ana Bella Martínez Pérez y Dª. Virginia Sananza González.. Universidad de La Rioja. España.


Estrategias didácticas y estilos de aprendizaje, según sexo y modalidad de bachillerato cursada

Dª. Josefina Santibáñez Velilla, Dª. Isabel Adán León, Dª. Magdalena Sáenz de Jubera Ocón y D. Alfonso Gil López. Universidad de La Rioja. España.


Diferentes formas de enseñar y aprender. Estilos de Aprendizaje, expectativas y rendimiento académico

Dª. Rosa María Hervás Avilés. Universidad de Murcia. España


Recursos móviles e informáticos y su incidencia en el aprendizaje

Dª. Emilia Soriano Ovejero. Madrid. España.




Sección F: Sala de Filosofía. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión F1: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS


Lunes 5 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Pedro Martínez Geijo. Cantabria. España.
Secretarios: José Mª Luzón Encabo. UNED. España.

Estela Muelas. FUNDEC. Argentina.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Sugerencias para la mejora de los Estilos de E-A en segundo de Primaria

D. Fernando Albiñana Celma. Barcelona. España.


Para una mejor utilización de los libros de texto en Enseñanza Primaria

Dª. Mª Paz Álvarez Mayor. España.


Estilos de Aprendizaje y atención a la diversidad en secundaria

D. José Nicasio Gutiérrez Fernández. España.


Programas de diversificación curricular en la Educación Secundaria española: una medida específica para responder el fracaso escolar

D. David de la Oliva Granizo. Universidad Autónoma de Madrid. España.


Estilos y estrategias de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje estratégico y su relación con el rendimiento académico en los alumnos de la E.S.O.

D. Francisco Alonso Crespo. Universidad Complutense de Madrid. España.


Nuevas metodologías para la educación plástica en la enseñanza secundaria

Ángeles Saura Pérez. Madrid. España.




Sección G: Sala de Filología. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión G1: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS


Lunes 5 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: María Inés Solar. Universidad de Concepción. Chile.
Secretarios: Rodolfo Posada Álvarez. Universidad del Atlántico. Colombia.

Nicolás Ros Martínez. Murcia. España..
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Neurociencia. ¿Existen aportes educativos?

Dr. Juan Gabriel Pérez Moreno. Universidad Complutense de Madrid. España


Estilos de Aprendizaje y Educación Permanente

Dª. Mª del Pilar Quicios García. UNED. España.


Estilos de Aprendizaje y retención de la información verbal.

Dª. Mª Eugenia Núñez Sánz. Universidad Rey Juan Carlos. España.


Estilo de aprendizagem de Kolb e sua importacia na educaçao

Dª. Teresa Cristina Siquiera Cerqueira y Dª. María Alice Magalhaes d´Amorin. Universidade de Brasilia. Brasil.


La elocuencia deseada

D. Fernando Vizcaya Carrillo. Universidad Simón Bolívar. Venezuela.



Sección H: Salón de Actos. Edificio de Humanidades, planta (0)
Sesión H1: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN ESPECIAL


Lunes 5 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: María José Gallego Alarcón. Madrid. España.
Secretarios: Pedro Gil Madrona. Albacete. España.

Rosa María Tafur Puente. Pontificia Universidad Católica de Perú.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:

Claves visuales para el aprendizaje en Educación Especial

Dª. Miriam Ranera García. España.

Dª. Alicia López Romero. España.


Los Estilos de Aprendizaje de los alumnos superdotados

D. Joseph de Mirandés. Confederación Española de Asociaciones de Superdotación. Universidad Francisco de Vitoria. Madrid España.


Estilos de aprendizaje compensados, producto del abordaje psico-educativo conducente al éxito de una persona diagnosticada con dislexia

Dª. María de Lourdes Acedo de Bueno. Universidad Simón Bolívar. Venezuela.


Las estrategias del profesor de apoyo en la Educación Secundaria con alumnos con necesidades educativas específicas

Dra. Marta Liesa Orús. Universidad de Zaragoza. España.




Sección B: Sala B. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión B2: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN


Martes 6 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Iñaki Pikabea Torrano. Universidad del País Vasco. España.
Secretarios: Mariluz Cacheiro González. UNED. España.

José Luis García Cué. Colegio de Postgraduados. México.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Los aprendizajes de los alumnos y sus percepciones frente a su evaluación

D. Oscar Barrios Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile y Dª. Inmaculada Bordás. Universidad de Barcelona. España.


La aceleración y el enriquecimiento como estrategias didácticas de intervención educativa. Una experiencia a partir del método Kumon

Dª. Nuria Rajadell Puiggròs y Dª. Natalia Luján Roig. Universidad de Barcelona. España.


Diagnóstico y aplicaciones de los Estilos de Aprendizaje en las prácticas educativas

Dª. María Inés Solar. Universidad de Concepción. Chile.


Estudio en Bolivia e importancia de los Estilos de Aprendizaje

Dª. Laura Edith Valdivieso Fernández. La Paz. Bolivia.


Instrumentos de evaluación en la Educación de Adultos

D. Pello Aramendi Jáuregui. Universidad del País Vasco. España.


Metodología experiencial: formación outdoor

D. José Mª Alonso Rodrigo. Madrid. España.



Sección F: Sala de Filosofía. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión F2: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA II


Martes 6 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Antonio Nevot Luna. Universidad Politécnica de Madrid. España.
Secretarios: Osvaldo Sanhueza Hormazábal. Universidad de Concepción. Chile.

Lydia Pujol. Universidad Simón Bolívar. Venezuela.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
Los procesos de aprendizaje en los alumnos universitarios

Dra. Marta Liesa Orús. Universidad de Zaragoza. España.

Dra. Mª Pilar Otal Piedrafita. Universidad de Zaragoza. España.
Estilos de aprendizaje en los estudiantes ingresados a la Universidad en el 2001-I

D. Enrique Quevedo Aldecoa. Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú.


Un modelo para definir Estilos de Aprendizaje crítico y creativo en Educación Superior

Dª. Guadalupe Aleyda Valenzuela Miranda. Universidad de Sonora. México.

D. José Saúl Hernández López. Universidad de Sonora. México.
El CHAEA, los alumnos de primero de carrera universitaria y algunos cursos de postgrado

Dª. Carmen Delia García-Fuentes de la Fuente. Universidad de La Coruña. España.



Sección G: Sala de Filología. Edificio de Humanidades, planta (-1)
Sesión G2: ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA EMPRESA


Martes 6 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Carlos Ongallo Chanclón. Universidad de Extremadura. España.
Secretarios: Antonio Augusto Fernandes. Universidad Católica de Lisboa. Portugal.

Guillermo Mogni. Madrid. España.
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:
La formación del capital humano en las organizaciones

Dª. Máxima Juliana López Eguilaz. UNED. España

Dª. Carmen De Pablo Heredero. Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. España
Un modelo de desarrollo de aprendizaje en la formación profesional

Dª. Máxima Juliana López Eguilaz. UNED. España

Dª. Carmen De Pablo Heredero. Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. España
Estilos de aprendizaje y creatividad

Dª. Irene María Iglesias Latorre. Argentina.


El formador ocupacional y los estilos de aprendizaje

Dª. Ana Martín Cuadrado. Centro Asociado de la UNED. Talavera de la Reina. España.



Sección H: Salón de Actos. Edificio de Humanidades, planta (0)
Sesión H2: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ÁREAS CURRICULARES


Martes 6 de julio de 2004, 19:00 h.
Moderador: Baldomero Lago Marín. Brigham Young University. UTAH. EE.UU.

Alan Meredith. Brigham Young University. UTAH. EE.UU.
Secretarios: Daniela Melaré Vieira Barros. UNESP. Sao Paulo. Brasil..

Evelise Mª Labatut Portilho. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Brasil
Equipo Técnico:
COMUNICACIONES:

Estilos de Aprendizaje en Física y Química

D. José Julio Real, Dª. Mercedes Ortega Gómez y D. José Fernández Hernán. Madrid. España.

Los Estilos de Aprendizaje y las matemáticas

Dª. Liliana Cagliolo, Dª. Cristina Junco y Dª. Adriana Peccia. Universidad Nacional de Luján. Argentina.
Preferencias y logro en el aprendizaje de las Ciencias Sociales

Dª. Rosa María Hervás Avilés, D. Pedro Miralles Martínez. Universidad de Murcia. España.


Estilos de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Químico Biológicas y Sociales, estudio de caso en la Universidad de Sonora, México

Dr. Miguel Arturo Morales Zamorano y Dª. Francisca Delia Sandoval Moreno. Universidad de Sonora. México.


El juego educativo informático como estilo de aprender y como estilo de enseñar

Dª. Rocio Chao Fernández y D. Vicente López Pena. España.





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