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Historia, geografía, constitución política y democracia 2013 presentación del área


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GRADO: SEXTO

PERÍODO :SEGUNDO

TIEMPO ESTIMADO:40 HORAS

ESTÁNDARES: Reconozco características de la tierra que la hacen un planeta vivo.

Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.



COMPETENCIAS: Utilizo mapas, gráficos y cuadros para clasificar y organizar la información obtenida.

Reconozco las relaciones entre los espacios geográficos, su ocupación y su medio ambiente.



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿ Por que se compara el funcionamiento de nuestro planeta con el de una maquina?





INTENCIÓN:

Nuestro planeta

El universo y la tierra

Formación y evolución de la tierra.

Estructura y conformación de la tierra

Movimiento de la tierra

Como ubicarnos en la tierra

Aspectos físicos de África, regiones, ríos, sistema montañosos, países y capitales.

Aspectos físicos de Europa, regiones, ríos, sistema montañoso y división política.

Aspectos físicos de América regiones, ríos, sistema montañoso y división política

Aspectos físicos de Oceanía, regiones

Aspecto físico de Asia, regiones, ríos sistema montañoso y división política.


LOGROS


INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprendo un texto

Planteo argumentos para sustentar una hipótesis.

Planteo conjeturas frente a un fenómeno geográfico.

Explico y deduzco la importancia del ciclo del agua.

Describo características físicas, las principales de AFRICA, AMERICA, ASIA, EUROPA Y OCEANIA.

Planteo la importancia histórica y económica del desierto del Sahara y del rio Nilo.

Identifico el interés de los países en la región Antártica.

Comparo el relieve de América del Norte con el relieve de América del Sur.





Identificar las características de la estructura interna de la tierra y la litosfera.

Establezco relaciones entre los aspectos físicos y el desarrollo cultural en los diferentes continentes.




Valorar la importancia de los recursos de la litosfera y su conservación.

Siento aprecio por el reconocimiento de las demás culturas y por establecer relaciones sociales con las personas que allí habitan




Comparar textos, datos y valores para deducir información.

Describe los aspectos físicos presentes en los demás continentes y los relaciona con las formas de vida presentes en ellos.



ACTIVIDADES SUGERIDAS




GRADO: SEXTO

PERÍODO:TERCERO

TIEMPO ESTIMADO:40 HORAS

ESTÁNDARES: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

COMPETENCIAS: Comprende el surgimiento de la vida humana como un hecho de gran importancia en la vida de nuestro planeta.

Reconoce en las primeras civilizaciones los orígenes de los distintos estilos de vida que se han impuesto en nuestro planeta



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿ Cuales son los fundamentos que han tenido en cuenta los los historiadores para periorizar la historia de la humanidad?



INTENCIÓN:

Ejes Temáticos
Inicios de la humanidad:

La historia de la tierra los primeros seres humanos

Vestigios de la Prehistoria

La edad de piedra

La edad de los metales.

Primeras civilizaciones:

Civilización mesopotámica

Civilización egipcia

Civilización india

Civilización china

Taller de competencia ciudadana: Construyo mi país.


LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Ubica en un mapa las siguientes Civilizaciones: Egipcia, China, India i Mesopotámica.

Defino conceptos

Deduzco causas de un hecho.

Describe las principales fiestas y tradiciones de mi región y como ayudar a que estas mantengan un ambiente de paz y de cordialidad.



Argumenta en torno a los avances y aportes que nos dejaron por herencia las primeras civilizaciones.

Establezco y argumento vínculos entre loa principales comunidades del país y respeto sus diferencias.




Ser consciente de los valores y virtudes que heredamos de las primeras civilizaciones.

Respeto la diversidad cultural



Describe los diferentes procesos de vida de las primeras civilizaciones en la tierra.

Comparto legados culturales y reconozco su impacto en al actualidad.



ACTIVIDADES SUGERIDAS




GRADO: SEXTO

PERÍODO:CUARTO

TIEMPO ESTIMADO:40 HORAS

ESTÁNDARES: Reconocer y valorar la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

COMPETENCIAS: Reconozco y valoro la organización de culturas pasadas.

Describo las características de las organizaciones políticas o económicas en algunas culturas y épocas.




PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿ Que tipos de estructuras crearon los imperios clásicos que le permitieron tan larga duración?





INTENCIÓN:

Primeras Civilizaciones Marítimas:

Civilización griega

Civilización romana
Primeras Civilizaciones fluviales:

Mesopotamia, Egipto, China e India.


América prehistórica
Los Aztecas

Los Mayas

Los Incas

Los Chibchas




LOGROS


INDICADORES DE DESEMPEÑO
Represento y comparo las polis griegas.
Realizo interpretaciones en el tiempo.
Diferencio los conceptos de civilización e imperio.

Caracterizo el sistema social, político y económico de las civilizaciones precolombinas.

Identifico diferencias y semejanzas entre las civilizaciones precolombinas y la sociedad colombiana actual.


Analizo las soluciones que pusieron en practicas las civilizaciones precolombinas para resolver sus problemas.


Valoro las concepciones políticas y religiosas de las civilizaciones precolombinas.

Reconozco la ubicación espacio_ temporal, organización política , económica , social y cultural de diferentes civilizaciones .


Recolecto y organizo información de los textos estudiados

ACTIVIDADES SUGERIDAS






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