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Grandes Retos en Educación Científica Erronka Handiak Zientzia Hezkuntzan


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Título de la sesión / Formazio-saioaren titulua :

Grandes Retos en Educación Científica

Erronka Handiak Zientzia Hezkuntzan

Science education in the classroom: Inquiry-Based Science Learning (IBSL)





Nori zuzendua / Dirigido a:

Profesorado de Ciencias de Primaria, Secundaria y Bachillerato

Lehen Hezkuntzako, Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko irakasleei





Parte-hartzaile kopurua Número de participantes:




Iraupena

Duración

40




1;5 horas horas

/ordu



Ponentes /Hizlariak: Ton de Jong, University of Amsterdam

Su curriculum es muy extenso y puede encontrarse en- Curriculuma oso zabala du, eta web orrialde hauetan aurktitu daiteke:

 http://users.edte.utwente.nl/jong/Index.htm (completo/osorik) y en/eta http://www.utwente.nl/gw/ist/medewerkers/Vakgroepvoorzitter/ton_de_Jong/ (más claro y corto/ laburragoa eta argiagoa)

Destaca que es el primer autor que ha publicado sobre ciencia en las escuelas en la prestigiosa revista SCIENCE. (VER ANEXO)

SCIENCE aldizkaria ospetsuan eskoletako zientziari buruz argitaratu duen lehen egilea da. (ikus eranskina)


Plazo de inscripción / Izena emateko epea: Hasta el 6 de junio del 2014
Inscripción/ Realizar inscripción en la siguiente dirección:

http://nagusia.berritzeguneak.net/es/actividades_detalle.php?codigo=1370BGNC49
Izena eman: Izena eman webgune honetan

http://nagusia.berritzeguneak.net/eu/actividades_detalle.php?codigo=1370BGNC49






Data / Fecha:




Ordutegia / Horario:




Tokia / Lugar:

11 de junio del 2014

2014ko ekainak 11






17:30-19:00




Universidad de Deusto. Aula INGENIO de la Facultad de Ingeniería / Deustuko Unibertsitatea. Injeniaritza Fakultateko INGENIO ikasglean




ETITARAUA / PROGRAMA

Helburuak / Objetivos:


  • Conocer de primera mano el Inquiry-Based Science Learning y su aplicación en el aula de ciencias. / Inquiry Based Science Learning delakoa bertatik bertara ezagutzea, eta zientzietako ikasgelan nola aplikatzen den ikustea.







  • El enfoque IBSL con TICs: simuladores, laboratorios virtuales y remotos. / IBSL ikuspegia IKTak erabiliz: simuladoreak, laborategi birtualak eta urrutikoak.




  • Proyecto GoLab: oportunidad de uso de IBSLen un proyecto europeo. / GoLab proiektua: ISBL erabiltzeko aukera proiektu europar batean.




  • Investigación en docencia en ciencia: estado de la cuestión y oportunidades / Ikerkuntza zientzia-irakaskuntzan: egungo egoera eta aukerak.



Edukiak / Contenidos:


  • Nuevas tendencias en técnicas de enseñanza-aprendizaje en ciencias. Casos prácticos. / Joera berriak zientzia ikasteko eta irakasteko tekniketan. Adibide praktikoak.

  • Descripción de los hitos del IBSL: conceptos y aplicaciones. / IBSL delakoaren mugarriak deskribatzea: kontzeptuak eta aplikazioak

  • Proyecto GoLab./ GoLab proiektua

  • Investigación en docencia en ciencia / Ikerkuntza zientzia-irakaskuntzan


Comentarios (Oharrak):

Todas las inscripciones serán admitidas,. En caso de superarse el número previsto se buscará otra aula- Izen-emate guztiak onartuko dira. Aurreikusitako parte-hartzaileen kopurua gaindituz gero beste gela bat bilatuko da.


La conferencia será en inglés. Basta con un nivel básico de inglés. Hitzaldia ingelesean egingo da. Oinarrizko maila nahikoa da.




ANEXO: Descripción de Ton de Jong

SHORT BIO



Ton de Jong studied cognitive psychology at the University of Amsterdam and received a PhD in technological science from the Eindhoven University of Technol­ogy on the topic ‘problem solving and knowledge repre­sentation in physics for novice students’.

Currently he is full professor of Educational Psychology at the University of Twente, Faculty of Behavioral Sciences where he acts as department head of the department Instructional Technology. In 2001/2002 he has also been (part-time) full professor at the Institute for Knowledge Media at the University of Tübingen (Germany). He has also worked for the Eindhoven University of Technology, Delft University of Technology, and the University of Amsterdam.

He is currently coordinator of the 7th framework project SCY.

He is (co-)author of over 100 journal papers and book chapters and was the editor of three books. He is associate editor for Instructional Science, on the International Editorial Board for the Journal of Computer Assisted Learning, on the Editorial board of Contemporary Educational Psychology, on  the Editorial Board of the International Journal of Artificial Intelligence in Education, the Editorial Board of the Editorial Board of the International Journal of Science Education, and the Editorial Board ofEducational Technology Research & Development (ETR&D).  He has been on the Editorial Board of the Encyclopaedia of Social Measurement, Academic Press and on the Editorial boards of the International Journal of Educational Research, the Journal of Research in Science Teaching andEducational Research Review.




Tolosa kalea, 6 48002 Bilbao Tfnoa: 946569690 Faxa : 944101946 E-mail: bn@berritzeguneak.net



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