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Formulario1 ingreso / reformulación proyecto pedagógico jornada escolar completa2


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FORMULARIO1
INGRESO / REFORMULACIÓN
PROYECTO PEDAGÓGICO JORNADA ESCOLAR COMPLETA2

Aconector recto 7ÑO3


_________________________________________________

MEJOR TIEMPO ESCOLAR


  1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL




Nombre:




RBD-DV:

 

Dirección:

 

Comuna:

 

Deprov:

 

Región:

 

Teléfono:

 

E-mail:

 

Página Web:

 




  1. CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO




  1. Formulación

 







2. Reformulación

 



  1. Niveles que el proyecto abarca:




Educación Parvularia







Tipo de Formación Diferenciada










Educación Básica































Educación Media







 









 










TP




HC




A

Escuela Multigrado














































Educación Especial























  1. Matrícula y Número de Cursos que se atenderán bajo el régimen de Jornada Escolar Completa:




Nivel

Curso

Nº de Cursos

Nº de estudiantes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


NOTA: Complete y agregue, en caso que sea necesario, tantas filas como niveles y cursos que se incorporarán a JEC.


  1. Docentes:

Completar y anexar perfil de cargo para directivos, docentes y asistentes de la educación que se encuentra en la página web de: www.comunidadescolar.cl





  1. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA




    1. Fundamentación del proyecto de JEC para la formulación o reformulación

Considerando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Mejora del Establecimiento e incorporando los Programas Pedagógicos (centrar la mirada en los Mapas de Progreso, Ejes de Aprendizaje, Aprendizajes Esperados de los niveles de transición o Bases Curriculares de Educación Básica), marque de 1 a 6, considerando 1 la de mayor importancia y 6 la de menor importancia).




  • los resultados de aprendizajes y formación de los estudiantes que se espera mejorar.

  • los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen.

  • los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados.

  • las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que requieren mayor desarrollo.

  • las necesidades provenientes de los estudiantes, de sus familias y de la comunidad.

  • otros antecedentes de la situación del establecimiento educacional que se consideren pertinente.

Desarrollo:



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    1. Prioridades y criterios para la organización de la JEC del establecimiento educacional.

Sobre la base las necesidades establecidas, describa qué se priorizará y cuáles son los resultados o cambios observables que el establecimiento educacional espera alcanzar a través de la formulación y/o reformulación del proyecto pedagógico de JEC.


Desarrollo:
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    1. Períodos propuestos para la organización pedagógica de la jornada trabajo en JEC.

Describa brevemente, según la tabla siguiente, cómo el establecimiento educacional organizará toda la JEC de cada nivel y curso, en caso de existir más de un curso por nivel. Utilice una hoja del formulario por cada nivel/curso.




Nivel

Curso

Nombre del período de la jornada

Descripción breve de la experiencia central del período

Ámbito, Núcleo o Asignatura del nivel

Duración aproximada del período (en minutos)

N° de veces que se repite en la semana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NOTA: Complete y agregue, en caso de ser necesario, tantas filas como períodos vayan a desarrollarse en el proyecto de Jornada Escolar Completa.



    1. Experiencias de Aprendizaje propuestas para el tiempo lectivo de los estudiantes que agrega a JEC

Describa en qué utilizará el tiempo complementario destinado a la JEC, señalando el énfasis de los Ámbitos, Núcleos, Ejes de Aprendizaje y/o Asignaturas que priorizará el establecimiento educacional, señalando el curso correspondiente, identificando si se trata de una experiencia que enriquece un Ámbito, Núcleo, Eje de Aprendizaje y/o Asignaturas o si se trata de otro tipo de experiencia. De igual forma, indicar la experiencia y el número de horas semanales que destinará a ella, especificando los casos en los que la estructura del curso se mantiene y en cuáles no.




Nivel

Curso

Ámbito, Núcleo, Eje de Aprendizaje, Asignatura

Experiencia de Aprendizaje


Indicar el nombre de la experiencia y describirla brevemente

Mantención de la estructura curso

Nº de horas








No



















NOTA: Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) con las mismas actividades.
IV VIABILIDAD DEL PROYECTO


    1. Infraestructura

¿Se requerirá infraestructura adicional del establecimiento para implementar la propuesta de JEC?















No



En el caso que los espacios físicos existentes o previstos, no permitan el desarrollo de alguna(s) de las actividades propuestas, ¿Qué alternativa(s) se considerarán?


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Nota: Indicar el curso.



    1. Equipamiento

Anexar listado de material didáctico que se exige en la pauta de cotejo de la web: www.comunidadescolar.cl


Indicar el equipamiento que no existe (mobiliario, implementos, recursos materiales u otros) para desarrollar las nuevas actividades que demandará la JEC del establecimiento educacional y la manera cómo se obtendrá:
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    1. Alimentación de los (as) estudiantes del establecimiento educacional:




Estrategias de solución

Nivel

Nº de estudiantes

Raciones JUNAEB (según el índice de vulnerabilidad del establecimiento educacional)







Colación aportada por la familia







Estudiantes que almuerzan en sus casas







Colaciones adquiridas por el Centro de Padres







Colaciones adquiridas por el Sostenedor educacional







Otros







Total estudiantes
















Nº de turnos de almuerzos







Metraje del comedor










Atención:

- Se debe contar con un espacio del comedor general implementado con mobiliario adecuado en altura y cantidad para los niños/as.

- Se debe desarrollar este período en un solo turno por curso y/o nivel.

- Durante este período de alimentación, los párvulos deberán contar con el acompañamiento de la educadora o técnico en Educación Parvularia.

- Debe ser una instancia educativa en la cual se desarrolle algún núcleo del aprendizaje.



    1. Cambios en la gestión del establecimiento educacional

¿Cuáles son los principales cambios organizacionales, administrativos o de funcionamiento regular que se producirán en el establecimiento educacional como consecuencia de la implementación de la JEC?


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V JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO ESCOLAR
Estructura horaria semanal
Señale la estructura horaria diaria y semanal del establecimiento educacional, por curso y nivel, según corresponda, considerando las horas y tiempo destinado al inicio y término de la jornada, el Nº de horas lectivas, el tiempo de los recreos o juego libre y el tiempo destinado al almuerzo de los estudiantes.


Curso (s)

Día

Hora inicio

Hora término

Nº de horas

Tiempo recreos o juego libre (minutos)

Tiempo almuerzo (minutos)

Lunes
















Martes
















Miércoles
















Jueves
















Viernes
















TOTAL



















Curso (s)

Día

Hora inicio

Hora término

Nº de horas pedagógicas

Tiempo recreos o juego libre (minutos)

Tiempo almuerzo (minutos)

Lunes
















Martes
















Miércoles
















Jueves
















Viernes
















TOTAL

















REPETIR ESTA FICHA CUANTAS VECES SEA NECESARIO SEGÚN LOS CURSOS DEL ESTABLECIMIENTO QUE SE INCORPORARÁN A JEC.

VI PARTICIPACIÓN
En la elaboración de la propuesta de ingreso del Proyecto de JEC.
Señalar la manera cómo los docentes, padres, madres, familiares, apoderados y Consejo Escolar participaron o están participando en las diferentes etapas del proceso de formulación del Proyecto Pedagógico de JEC. De igual forma, señalar la manera cómo fueron consultados o informados y los resultados de estos procesos (fechas, Nº de reuniones, talleres, jornadas):


DOCENTES Y CONSEJO DE PROFESORES

MADRES, PADRES Y APODERADOS

CONSEJO ESCOLAR


VII EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA


    1. Proyectando la Evaluación

Se trata de responder a la interrogante: el nuevo régimen de JEC, ¿está logrando los cambios que se propuso? Tenga presente los resultados esperados en relación con el mejoramiento de los aprendizajes y formación de los estudiantes.


Defina el procedimiento que utilizará para evaluar los resultados o logros esperados, cuándo lo hará y quién o quiénes serán responsables de organizar y sistematizar la información. Es conveniente que en este proceso tengan amplia participación los padres, madres, familia y estudiantes. Considere que ello justificará los cambios que el establecimiento educacional podrá hacer a fines del próximo año escolar para mejorar el régimen de JEC.


Resultado o logro esperado

Procedimiento de evaluación que se utilizará

Momento o periodicidad

Responsables a cargo de la actividad de evaluación















7.2 Uso de los resultados de la Evaluación
Señalar a quiénes dará cuenta de los resultados de la evaluación del Proyecto Pedagógico de JEC (por ejemplo al Consejo de Profesores, a los padres, madres y familia, al Sostenedor, Concejo Comunal, al Consejo Escolar). De igual forma, cuándo y de qué manera se entregará esa cuenta.


¿A quiénes se informará?

¿Cuándo se informará?

¿De qué manera se informará?











VIII IDENTIFICACIÓN Y FIRMA DE REPRESENTANTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Y/O CONSEJO ESCOLAR
1. Sostenedor/a

Nombre completo

Dirección, teléfono y correo electrónico

Firma y RUT


Nota: la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto, el reconocimiento que el establecimiento educacional tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para funcionar en régimen de Jornada Escolar Completa, (infraestructura, equipamiento, personal docente idóneo, administrativo y auxiliar necesario y claridad en relación con las soluciones para la alimentación de los niños/as y alumnos/as), el compromiso de modificar la dotación docente cuando sea necesario y de aportar los recursos que corresponda, para asegurar el desarrollo exitoso del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional.
2. Director/a

Nombre completo

Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos.

3. Representante del Consejo de Profesores o Educadoras de Párvulos

Nombre completo

Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Consejo de Profesores o Educadoras de Párvulos.
4. Representantes del Centro de Padres y Apoderados

Nombre completo

Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Centro de Padres y Apoderados.


5. Representante del Centro de Estudiantes

Nombre completo



Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus contenidos. En representación del Centro de Estudiantes de Enseñanza Media.

1 Documento oficial en Word para presentar a la Secretaria Ministerial Regional o Departamento Provincial correspondiente a la comuna del establecimiento en triplicado. Art. 30 DS 755.

2 En adelante JEC.

3 Indicar el año de ingreso o reformulación del proyecto JECD.



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