Página principal

Ficha de asignatura. Estudios de primer y segundo ciclo


Descargar 13.93 Kb.
Fecha de conversión18.07.2016
Tamaño13.93 Kb.
FICHA DE ASIGNATURA. ESTUDIOS DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO

Titulación: Licenciatura en Economía

Plan de Estudios: 2000

Curso Académico: 2009-10
Asignatura: Historia Moderna y Contemporánea de España

Código: 735

Carácter: Optativa

Curso:

Nivel: Primer ciclo
Créditos: 8

Duración: Cuatrimestral

Horas semanales: 4
Profesor: José Ignacio Jiménez Blanco

Departamento: Historia e Instituciones Económicas II

Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

E-mail: jimenezblanco@ccee.ucm.es

Teléfono: 2409

Breve descriptor:

Ésta es una asignatura optativa que se imparte después de Historia Económica de España (troncal de 2º curso), por lo que el alumno debe ya conocer las líneas generales de evolución de la economía española durante el periodo abarcado por este programa. Asimismo, al ser optativa cabe suponer en los alumnos que la elijan un verdadero interés en profundizar en el conocimiento de la historia económica española entre el siglo XVIII y la actualidad. Por ello, se ha optado por elegir algunos temas o periodos para analizarlos con amplitud y detalle. En concreto, se centrará la atención en las crisis económicas, especialmente las ocurridas en el siglo XX.


Requisitos:

– Tener aprobada la asignatura Historia Económica de España.

– Tener plena disponibilidad en el horario de clases: la asistencia a clase es obligatoria.
Objetivos:

Esta asignatura busca conseguir tres objetivos. Primero, reafirmar el conocimiento de las grandes líneas de la evolución de la economía española durante los tres últimos siglos y, especialmente, del último. Segundo, profundizar en el estudio de las crisis económicas, mediante el análisis de las causas, las medidas tomadas para salir de las mismas y sus consecuencias. Tercero, iniciar a los alumnos en la investigación.


Contenidos temáticos:

1. La disolución del Antiguo Régimen.

2. Viejas crisis en un nuevo modelo económico.

3. La primera globalización y la crisis finisecular.

4. La levedad de la depresión de 1929.

5. La autarquía imposible. El Plan de Estabilización.

6. Crisis económica en un contexto de profundas transformaciones políticas. Los Pactos de la Moncloa.

7. 2007-09: ¿recesión, crisis o depresión?


Actividades docentes:
El método docente de esta asignatura pretende hacer del alumno un sujeto activo de su proceso de aprendizaje. Para ello se reducirán las clases magistrales, en las que su actitud es meramente pasiva, y se potenciarán las tutorías y las clases participativas. Éstas requerirán del alumno tres tipos de actividades. En primer lugar, la lectura de uno o varios textos obligatorios referentes a algún tema o epígrafe del programa y la redacción de una breve síntesis de su contenido, así como de la opinión que le merecen. Segundo, individualmente y por turno rotativo, deberán hacer una presentación en público de estos textos. Y, tercero, esa opinión, la de los demás asistentes y las tesis de los autores se someterán a discusión entre todos los presentes.

Además, los alumnos deberán realizar durante el curso un trabajo, referente a uno de los temas del programa de la asignatura. Dicho trabajo podrá realizarse individualmente o en equipo, y sus resultados deberán ser expuestos en clase.

Todos los trabajos y prácticas serán corregidos por el profesor y devueltos a sus autores.
Evaluación:
Para tener derecho a ser evaluado se requiere:

- Haber asistido al menos al 90 por ciento de las clases.

- Haber presentado en tiempo y forma el 90 por ciento de los resúmenes de lecturas obligatorias y prácticas.

- Haber presentado en tiempo y forma el trabajo de curso.

La evaluación reflejará la labor realizada por el alumno durante el curso, incluyendo los siguientes conceptos y ponderaciones:


  • Resúmenes de lecturas obligatorias y prácticas: 35 por ciento

  • Asistencia, participación y exposiciones en clase: 30 por ciento

  • Trabajo de curso: 15 por ciento

  • Examen final: 20 por ciento

Para aprobar la asignatura según el anterior esquema de ponderación será imprescindible haber obtenido al menos un suspenso alto en el examen final.
Bibliografía básica:
ANES, Gonzalo (ed.) (1999): Historia económica de España, siglos XIX y XX. Barcelona, Galaxia Gutengerg.

CARRERAS, Albert y Xavier TAFUNELL (coords.) (2005): Estadísticas históricas de España. Siglos XIX-XX. Bilbao, Fundación BBVA, 3 vs.

COMÍN, Francisco, Mauro HERNÁNDEZ y Enrique LLOPIS (eds.) (2002): Historia económica de España, siglos X-XX, Barcelona, Crítica.

GARCIA DELGADO, José Luis y Juan Carlos JIMÉNEZ (1999): Un siglo de España. La economía. Madrid, Marcial Pons.

GERMÁN, Luis, Enrique LLOPIS, Jordi MALUQUER DE MOTES, y Santiago ZAPATA, (eds) (2001): Historia económica regional de España, siglos XIX y XX. Barcelona, Crítica.

JOVELLANOS, Gaspar Melchor de (1793): Informe de la Sociedad Económica de Madrid al Real y Supremo Consejo de Castilla en el expediente de Ley Agraria, extendido por el autor en nombre de la Junta encargada de su formación. Madrid. Reeditado por Cátedra.

MARCOS MARTÍN, Alberto (2000): España en los siglos XVI, XVII y XVIII. Economía y sociedad. Barcelona, Crítica.

NADAL, Jordi (2003): Atlas de la industrialización de España, 1750-2000. Barcelona, Crítica.



PRADOS DE LA ESCOSURA, Leandro (2003): El progreso económico de España (1850-2000). Bilbao, Fundación BBVA.
Otra información relevante:





La base de datos está protegida por derechos de autor ©espanito.com 2016
enviar mensaje