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Espagnol Disciplines associées : lettres, histoire-géographie, arts


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Espagnol

Disciplines associées : lettres, histoire-géographie, arts

B1-B2 (Lycée)

Dossier pédagogique

L’écriture en exil

Escribir en el exilio

Fiche élève 3

Document 3 : enregistrement audio de « Vida bilingüe de un refugiado español en Francia » de Rafael Alberti, récité par l’auteur, sur le site de YouTube, www.youtube.com. Taper le titre du document dans la barre de recherche et choisir la vidéo postée par « ElCafePoiesis » le 11 mai 2013 (2’42).

I. Lee los Recursos. Luego, escucha la grabación y completa el texto.



RECURSOS:

Édouard Daladier (1884-1970): hombre político francés, Presidente del Consejo, firmó Los Acuerdos de Múnich en 1938.

Georges Bonnet (1889-1973): hombre político francés, ministro repetidas veces entre 1925 y 1940. Colaboró con la Alemania nazi, defendió a Franco y reconoció su gobierno. Fue partidario de Los Acuerdos de Múnich.

José Felix de Lequerica (1891-1963): hombre político español, diplomata, ministro y embajador en Francia en 1940 bajo el régimen franquista.

Argelès, Saint-Cyprien: ciudades costeras francesas, donde fueron hacinados los refugiados españoles en condiciones horrorosas.

Léon Blum (1872-1950): hombre político francés, ministro entre 1937 y 1938. Figura emblemática del socialismo francés, se negó a sostener la República española durante la Guerra Civil.

« Les Actualités françaises » : sociedad francesa que emitía en los cines, difundiendo informaciones nacionales e internacionales.

José Bergamín (1895-1983): intelectual español que huyó del país a raíz de la victoria de Franco; colobaró con Alberti en la revista « El Mono azul ».

« Ce soir »: diario francés creado por el Partido Comunista en 1937; órgano del Frente Popular, sostuvo la República española durante la Guerra Civil. Los famosos fotógrafos Robert Capa y Gerda Taro colaboraron con el periódico.

Los perros : en esa época, la tasa de natalidad en Francia era preocupante. Al contrario, el número de perros era muy alto.

Acuerdos de Múnich, 1938: acuerdos firmados entre Francia, Reino Unido, Italia y la Alemania de Hitler. Los primeros abandonan su apoyo a Tchecoslovaquia en contra de vagas promesas de paz.

Me despierto

….................

¿Es que ….................,

es que he ….................?

¿Es que definitivamente he muerto? 5

Mais non…

…..........................................
Mais oui, monsieur.

- Mais non…


(Es la Francia de Daladier, 10

le de monsieur Bonnet,

la que recibe a Lequerica,

la Francia de la Liberté)


¡Qué …............, qué …........... allá lejos!

Yo tenía un …............, yo tenía 15

por gloria un batallón de ….........................,

por casa una …......................

Yo fui, yo fui, yo era

al principio del Quinto …........................


Pensaba en ti, Lolita, 20

mirando los tejados de Madrid.

Pero ahora…

Este ….............,

esta ….............. en los ojos,

esta arena… 25

(Argelès! Saint-Cyprien!)

Pensaba en ti, morena,

y con agua del …........ te escribía.

« Lola, Lolita mía ».


¿Qué, qué, qué? La sirena. 30

Jueves. La ….......................

Pero; ¡cómo! - Mais oui.

- Mais non, monsieur, mais non.

(Toujours!) C’est la police.

- Avez-vous votre …........................? 35

(Es la Francia de Daladier,

de Léon Blum y de Bonnet,

la que aplaude a ….............. en el cine,

la Francia des Actualités.)

¡Qué …............, qué…............. allá lejos! 40

La …................. quita el sueño,

hasta a la mar la sangre quita el sueño.

….............. puede dormir.

….............. puede dormir.


… Y el miércoles del 45

Havre sale un …...............,

y este tristre allá lejos se quedará más lejos.
- Yo a Chile

yo a la URSS

yo a Colombia 50

yo a México,

yo a México con J. Bergamín.
¿Es que llegamos al final del fin

o que …......... .................... comienza?


- Un café crème, garçon. 55

Avez-vous « Ce Soir »?

Es la vida de la …........................

y un gran trabajo ….................


Minuit.

Porte de Charenton o Porte de la Chapelle. 60

…... .................

París.


Cerrar los ojos y…

Qui est-ce?

C’est la police. 65
Pis.

Sigo estando en París.

El perro se hace pis,

los perros se hacen pis,

todos los perros se hacen pis. 70

Sobre sus dos zapatos, caballero.

Sobre sus finas medias, madame.

Pipiadero.

Pis a la puerta del ….....................,

pis al pie de la estatua de …................. 75

pis sobre la …......................

y los ….................... …... …....................

Pis reaccionario,

pis burgués,

pis de pacto de …...................., 80

muniqués,

El Sena - ¡por Dios! -, pis,

y pis la Tour Eiffel.


Señora:

¿Ha dado usted a 85

luz un perro?

Pis.


¿Se salvará París?

II. Lee de nuevo el poema y contesta a las preguntas.



1. ¿Qué evoca el principio del poema?

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

2. ¿Dónde aparecen las referencias a la situación española? ¿Qué campo lexical domina esos versos?

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

3. Apunta todas las palabras/expresiones que están relacionadas con el exilio.

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

4. Alberti critica la sociedad francesa y la política de su gobierno. Justifica.

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

5. ¿Qué comentario(s) te sugieren los versos 53 a 58?

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................

…..........................................................................................................................................


ANGLAIS – B1-B2 (Lycée)

L’écriture en exil © SCÉRÉN – CNDP, 2014




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