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I



INTERESES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Una estrategia de actualización permanente del diagnóstico debe ser la consulta de los intereses de los niños y las niñas.


Para ello la ludoteca cuenta con una organización permanente a través de los clubes infantiles, de tal manera que recoja información sobre sus percepciones, problemas y necesidades:
Para ello:


  • Se mantendrá un buzón en un lugar estratégico de la ludoteca donde los niños y las niñas y demás participantes podrán poner de manera escrita o gráfica sus mensajes.

  • Aplicación semanal del DERECHOMETRO y sistematización permanente de la información para retroalimentar los programas.

  • Observaciones participativas de los juegos, para hacer lectura de sus problemas, sentimientos, emociones y necesidades.

  • Talleres mensuales donde se consulte su opinión acerca de la calidad percibida de los programas y sus sugerencias en cuanto a servicios y proyectos.

  • Apertura de espacios de expresión de los niños en los programas y en los espacios de comunicación como las emisoras.

  • Participación en los GRUPOS INTERGENERACIONALES.

  • Diseño y ejecución de proyectos a través de los diferentes clubes.

En la fase de diagnóstico se realizó una encuesta entre los niños que asistieron en la primera semana (01 – 06 de junio) a la Ludoteca, de que era para ellos juego, recreación y juguete.


El objetivo era recoger sus conceptos para tenerlos en cuenta en el diseño de los programas y actividades:

Estas fueron sus respuestas:




  • Recreación:




    • Es divertirse con los juegos que prestan.

    • Es jugar, entrar a la Ludoteca.

    • Jugar con nuestros amigos y compartir con otras personas, no ser egoísta con nadie ni con los hermanos.

    • Forma de diversión, es un juego que los niños hacen en el tiempo libre, es divertirse en el tiempo desocupado.

    • Emoción, juego donde nos divertimos con muchas personas.

    • Es juego donde nos divertimos.

    • Es jugar.

    • Es una diversión y al mismo tiempo es una emoción que nos divierte.

    • Es una forma de divertirse cuando estoy aburrido.

    • Cantar, escribir leer, dibujar.

    • Forma de ejercitar el cuerpo.

    • Es compartir con los amigos, es aprender.

    • Es el medio por el cual las personas se divierten, mostrando toda su alegría.

    • Es todo lo que hacemos los niños, papás, abuelos, para divertirnos.

    • Proceso que tienen las personas para recrearse con otros compañeros.

    • Es el deporte donde podemos agilizar nuestros cuerpos para ponerlo en forma y desarrollar nuestros músculos.

    • La recreación no es solo jugar, tiene que ver con las dinámicas y con la gimnasia.




  • Juego.




    • Es jugar divertirse con los compañeros

    • Saltar, correr, trepar, trotar.

    • Trotar, correr y ver con el compañero.

    • Jugar con los amigos, primos y hermanos.

    • Saltar, correr, dibujar trepar.

    • Es una recreación de los niños.

    • Divertirse cada rato, con una compañera en casa y se alegra uno.

    • Forma de recrearse y divertirse.

    • Una manera de distraerse.

    • Forma de recrearse y divertirse.

    • Es una diversión donde prestamos toda la atención

    • Es el deporte por el cual la persona se recrea.

    • Es la recreación necesaria para desarrollarse como niños.

    • Es un derecho.




  • Juguete:




    • Es para que los niños y niñas jueguen.

    • Una muñeca con la que se juega.

    • Carro, pelota, ula ula, muñeca, caballo, raqueta balón.

    • Es una cosa muy especial, para los niños de cualquier barrio, municipio o ciudad.

    • Un objeto con que uno se puede divertir.

    • Instrumento de diversión.

    • Es un objeto, con que uno se divierte, también sirve para dejar atrás el mal genio.

    • Objeto que entretiene.

    • Son materiales que son muy chistosos, uno les encuentra cualquier curiosidad para jugar.

    • Instrumento muy utilizado por los niños.

    • Es un objeto que todos tenemos y lo utilizamos cuando somos niños.

    • Es un objeto que se puede utilizar para cualquier juego.

    • Serie de elementos donde podemos recrearnos a través, de esos juguetes podemos aprender algo o muchas cosas.

    • Un objeto principal para, los niños.

De acuerdo con lo anterior, las actividades deberán ser diseñadas teniendo en cuenta estos conceptos, donde se puede observar que para ellos es importante tanto la diversión como el aprendizaje; el compartir con sus amigos y su familia; la actividad física, las emociones positivas asociadas al juego y al juguete.


Es importante con base en esto tener en cuenta que si bien los proyectos centrales de la ludoteca tienen intencionalidades pedagógicas, la oferta de alternativas divertidas y placenteras para los niños y las niñas, sin que medien otros intereses se deben mantener.
El objetivo de los procesos de educación para el ocio es justamente que las personas sean capaces de divertirse y tomar decisiones por opciones que favorezcan su desarrollo, meta que la ludoteca deberá cumplir de manera permanente.

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