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Emblemas cívicos del municipio,2 presentacion, 4 manual de convivencia,6 capitulo 1: plan de desarrollo, 8 Referentes de base, 9 Visión y misión, 14 Principios,


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  • Para la consecución de materiales como papeles, plastilina, colores, lápices, etc., se hará una estrategia apoyada con campañas de recolección de material con las comunidades y las instituciones.




  • Se privilegiará el trabajo con material reciclable. En los manuales se encuentra como hacer papel, colores, etc., que serán de utilidad para estos procesos.


Recursos Locativos


  • Cancha de fútbol Santa Rosa de Lima.

  • Polideportivo Barrio Libertad.

  • Polideportivo Barrio Libertad.

  • Parque Nueva Vida

  • Parque Central Puerto Principal.

  • Cancha de Fútbol Brisas de Bolívar

  • Cancha de Fútbol ECOPETROL

  • Cancha de Fútbol Patico Bajo


EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Para la medición de los indicadores cada una ludoteca diseña un sistema de evaluación específico el cual debe contener como mínimo:

En la guía de evaluación se encuentran las recomendaciones técnicas para el diseño del sistema de evaluación.


Sistema de reporte:
En cuanto a los sistemas de información, la ludoteca reportará a:


  • La alcaldía

  • La institución de la que depende, en este caso Secretaría de educación.

Es importante canalizar la información a través del coordinador del CENTRO DE CONVIVENCIA, quién además determinará a qué personas o instituciones enviar la información con base en los requerimientos que le hagan.


Para la ludoteca es de PRIMERA IMPORTANCIA mantener informadas a las instituciones y a la comunidad sobre los logros alcanzados pues se considera que es una estrategia de posicionamiento y reconocimiento para el programa, el CENTRO DE CONVIVENCIA, los ludotecarios y los voluntarios, además potenciará su capacidad de gestión en la medida que ganará LEGITIMIDAD a través de los resultados concretos que presente.

INDICADORES


Área

Indicadores

Investigación

  • Número de convenios o invesigaciones realizadas por universidades en la ludoteca

  • Validación de un programa de educación para el ocio, recreación y tiempo libre.

  • Sistematización de información a partir del observatorio infantil de derechos y la práctica intergeneracional.

  • Protocolo de investigación sobre Maltrato infantil, violencia intrafamiliar, metodologías para apoyar procesos de educación para la convivencia.

Formación

  • Número de miembros del grupo de estudio y actividades realizadas.

  • Actividades realizadas en el municipio: Ciclos de conferencias, talleres, cursos, etc.

  • De cobertura:

  • Número de ludotecarios capacitados

  • Número de niños, niñas y jóvenes capacitados

  • Comunidad capacitada

  • De habilidades y conocimientos: De acuerdo a los objetivos pedagógicos de las diferentes actividades formativas se evaluará la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades con los grupos participantes.

Vivencias

  • Validación del Modelo ludotecas en cada municipio: Tal como está formulado se están logrando los objetivos?

  • Cobertura (tener en cuenta las características sociodemográficas):

  • Grupos itinerantes

  • Clubes por ambiente

  • Grupos intergeneracionales

  • Zonas cubiertas con los programas

  • Cobertura por edad, sexo y condición

  • Voluntarios participantes.

  • Beneficios

  • Ludoteca como alternativa de uso del tiempo libre

  • Impacto en familias: si el juego y juguete trasciende dentro de las familias

  • Beneficios en salud

  • Decremento de indicadores de maltrato

  • Conocimientos y habilidades desarrolladas.

  • Cambios positivos en las pautas de crianza

  • Disminución de la violencia a nivel comunitario – Cohesión

  • Incremento de las redes de apoyo social

  • Proyectos:

  • Número de proyectos realizados




AVANCES


ANTECEDENTES

Cantagallo se mostró como un municipio proactivo, colaborador y atento al proceso de montaje de la ludoteca, desde sus funcionarios públicos hasta la vinculación de los miembros de la comunidad.


En este municipio se realizó un plan de desarrollo con la colaboración de todos los aspirantes a hacer ludotecarios, con el fin de que dicha temática de capacitación la aprovechara el talento humano profesional de la región.
Actualmente las personas profesionales que manejan la ludoteca son: Ketty Paola Morón administradora de empresas y Aida Morales Ortiz Licenciada en Educación Física, deporte y recreación, quienes han adelantado el proceso de formulación del plan de desarrollo actual.
La ludoteca inició sus funciones en el mes de junio y su cobertura actual es de 1920 niños y niñas, debido a que no han iniciado sus labores con los demás segmentos poblacionales.
Una de las grandes fortalezas de la ludoteca ha sido el apoyo económico de la Alcaldía municipal, la colaboración de la comunidad, la asistencia masiva de los niños y niñas a todas las actividades, y se cuenta con grupo de estudio interesado en sacar adelante el programa.

AVANCE DE PROCESOS

Dentro de los logros en los quince días de funcionamiento están:
Investigación:


  • Aún no se han establecidos los formatos de encuestas. Pero si contamos con las posibles preguntas que llevarían cada formato. Se han realizado entrevistas informales entre los asistentes a la Ludoteca y comunidad en general. Se tiene en cuenta la retroalimentación que nos hacen los niños después de cada visita a la Ludoteca. El recurso que más se ha utilizado es el de la observación.

Formación:




  • Estamos realizando todas las lecturas ofrecidas en el encuentro de ludotecarios, e investigando en libros sobre actividades recreativas, manualidades, valores, convivencia y violencia intra-familiar. Se esta fomentando en los niños y niñas el aseo personal y la buena presentación, atender las explicaciones y cuidar los juguetes y toda la estructura de la Ludoteca.

Vivencias:




  • En el primer informe se reporta una cobertura de 1920 niños y niñas, y finalizando el mes de Julio reportarán los avances con los formatos enviados para la organización y sistematización de la información.







  • Se ha trabajado pintura en vinilo y con colores, expresión corporal, música, relajación, juegos tradicionales, entre otros en cada actividad se tiene en cuenta la sensibilización a los niños, niñas y jóvenes acerca de los problemas pilares que se trabajan en nuestro plan de desarrollo.




  • Vemos que la Ludoteca itinerante es ideal para las zonas rurales pero aún no hemos establecidos los horarios para llegar a ellas, además de que se ha establecido desde Coordinación del Centro, que al salir a las veredas iremos todas las dependencias del centro de convivencia.

Gestión:




  • No se han concretado convenios nuestro principal apoyo en estos momentos es la Alcaldía municipal, pero si se han realizado entrevistas con instituciones como el SENA, CRUZ ROJA Y COOPATICO.

Entre los beneficios que inicialmente han identificado los ludotecarios están:




  • Aumento de la comunicación en torno los procesos, los jóvenes y niños invitan a las personas que conocen.

  • Las instituciones se interesan por un proceso que interviene las problemáticas de la comunidad, a través de otras estrategias.

  • Fortalecimiento teórico de los encargados del proceso en las temáticas que involucra el desarrollo de una ludoteca (actividades recreativas, valores, convivencia, violencia intrafamiliar, manualidades, entre otros identificados por ludotecarios).

  • Coordinación de diferentes procesos para la consecución de mejores beneficios.

  • Fortalecimiento de espacios de participación en la medida que todos aportan a los proyectos.

  • Participación masiva de niños y niñas en una alternativa recreativa.

RECOMENDACIONES




  • Se deben abrir y fortalecer los procesos con los demás segmentos poblacionales que aún no se incluyen en la programación como jóvenes, adultos y adultos mayores.

  • Se debe aprovechar la formación en recreación de una de la ludotecarias para el fortalecimiento de un trabajo creativo e innovador desde cada uno de los procesos generados por la ludoteca.

  • Se deben tener en cuenta las grandes empresas de la zona para la gestión de apoyo a la ludoteca de Cantagallo.

  • Se debe tener en cuenta el fortalecimiento del apoyo a la zona rural pues es allí donde se encuentra el 65.12% de la población e igualmente se centra la producción económica del municipio.

  • Se debe fortalecer el apoyo de carácter interinstitucional para el abordaje de la problemática variada y en cadena, que presenta el municipio, como la violencia intra-familiar, la desintegración familiar y los embarazos en adolescentes.

  • Aprovechar el apoyo que desde el inicio ha brindado la alcaldía para el posicionamiento de la ludoteca y su inclusión en espacios de participación municipal en la búsqueda de un manejo de las problemáticas identificadas desde la recreación.

  • Generar procesos de capacitación desde los lineamientos de la ludoteca, por parte de las ludotecarias, al igual que gestionar su participación en procesos que las fortalezcan, para la intervención en comunidad, con el ánimo de permear las instituciones con la temática de las ludotecas para la creación de base institucional de apoyo a la ludoteca.

  • Fortalecer la identificación, registro y seguimiento de beneficios en los proyectos generados desde la ludoteca, teniendo en cuenta que apenas inicia sus labores y puede direccionar los procesos investigativos con base en una información clara.

  • Tener en cuenta el apoyo y retroalimentación que se puede generar desde su participación activa en la red.

  • Propiciar espacios en los cuales la comunidad proponga alternativas de trabajo con proyección a la comunidad.

1 Tomado del Manual de Ludoteca Itinerante

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