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El rol de los distintos agentes que intervienen en el proceso formativo


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JORNADAS UNIVERSITARIAS

DE FORMACIÓN CONTINUA

Las Organizaciones en Aprendizaje Permanente”




JUEVES 6 DE ABRIL

MESA REDONDA

EL ROL DE LOS DISTINTOS AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO FORMATIVO”
Moderador: Juan Luque Alfonso.

Presidente de la Fundación Administración Pública para el Desarrollo Sin Fronteras.



Intervienen:

Julio Gutierrez Fuentes

Secretario de la Comisión Gral. de Formación Continua



Isaura Leal Fernández

Directora de Formación F.E.M.P.



María Antonia Montero Bermudez de Castro

Secretaria de Formación FSAP/CC.OO.



Sebastián Pachecho Cortés

Secretario de Formación FSP/U.G.T.



Juan José Carrión Benito

Coordinador de Formación Continua CSI-CSIF



José Manuel Ayala Egea

Director de la Escuela de A.P. de Extremadura



Pedro Baena Gordillo

Director del SEPRAM. Diputación de Málaga




Objetivo de la Mesa


Exponer y debatir desde la experiencia de los ponentes y sus diversas perspectivas el escenario de la formación en las Administraciones Públicas en el marco de los Acuerdos para la Formación Continua.




Líneas de reflexión.

1. Las aportaciones al cambio en materia de modernización de las Administraciones públicas.

2. La aportación al cambio en materia de formación.

3. La naturaleza de subvención corriente de las transferencias de los fondos de Formación Continua y el carácter fungible de los gastos a realizar.

4. La aplicación de los criterios de concesión. Reparto indiscriminado por efectivos o reparto cualificado por factores de eficiencia en la gestión de la formación.

5. El horizonte de futuro: Novedades para el próximo Acuerdo de Formación Continua.


Marco dispositivo de referencia


LOS ACUERDOS DE FORMACIÓN CONTINUA

Siinopsis

1º ACUERDO 15 septiembre 1994

2º ACUERDO 19 diciembre 1996 (1997-2000)
Preámbulo y declaraciones Programáticas:
La Formación Profesional, en su conjunto, tanto la Continua como la inicial constituye en las Administraciones Públicas un valor fundamental para cualquier proyecto que queiera afrontar la modernización de las mismas. El futuro de las Administraciones públicas, depende en gran parte de la cualificación de los empleados públicos y,por ello, la formación profesional de calidad representa una inversión duradera.

Tres funciones le asigna a la F.C.:


1. Función de adaptación permanente a la evolución de ls profesiones y del contenido de los puestos de trabajo, y por tanto de mejora de la competencias y cualificaciones indispensables para incrementar la eficacia y la calidad de los servicios.
2. Función de Promoción que permita evitar el estancamiento en su cualificación profesional.
3. Función de adecuación e integración de las previsiones de los planes de empleo (elemento de la planificación estratégica de los recursos humanos).
Estructura: 20 Artículos. 3 Disposiciones Adicionales.

Contenido

Concepto. Comisión Gral.para la Formación Continua. Ámbito territorial y funcional (quiénes

pueden promover planes ) personal,temporal. Planes y tipo de planes. Unitarios (100 empleados).Agrupados Interadministrativos. F.C.en el marco de planes de empleo. Permisos individuales de formación (La Comisión General para la Formación Continua lo determinará).Contenido de los Planes. Negociación .Tramitación. Órganos de decisión, seguimiento y control (Comisión General y Comisiones ) Financiación (Acuerdo Tripartito sobre F.C. de los trabajadores ocupados: la Comisión Tripartita de Seguimiento acuerda los fondos a destinar al AFCAP: Requisitos: Las Admón que reciban fondos deben aportar la cuantía de los funciones que no cotiza al RGSS y también mantener el esfuerzo formativo.

ADICIONALES: Las A.P. facilitarán los medios humanos y materiales para el cum



plimiento y normal funcionamiento de los mismos

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