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Doctorado interinstitucional en ciencias ambientales


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Doctorado Interinstitucional en Ciencias Ambientales – Seminario énfasis en Medio Ambiente y Cultura




DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN CIENCIAS AMBIENTALES
ÉNFASIS EN MEDIO AMBIENTE Y CULTURA
Seminario: Medio Ambiente y Cultura

Código: DA114

Semestre: I

Créditos: 4

Intensidad: 64 horas

Segundo semestre académico de 2013

Horario: Martes 8:00 a 12:00 a.m

Profesores coordinadores:

Hugo Pórtela Guarín – Universidad del Cauca

Mario Alejandro Pérez – Universidad del Valle



León Felipe Cubillos Quintero – Universidad Tecnológica de Pereira
I. PRESENTACIÓN
Las Ciencias Ambientales en la búsqueda de definición, amplían sus intereses desde las ciencias naturales y de la tierra, las ciencias sociales y humanas, hasta abarcar el campo tecnológico. Al tiempo, la civilización occidental moderna, a diferencia de la civilización no occidental tradicional, transforma de manera drástica, en ocasiones irreversible, su propio “objeto” de estudio.
El Doctorado en Ciencias Ambientales hace parte del nuevo paradigma que incorpora las prácticas interdisciplinarias, los análisis culturales y el enfoque de sistemas, en la identificación, análisis y búsqueda de posibles soluciones a las problemáticas ambientales; del mismo modo, desea comprender las alternativas y opciones sustentables que ofrece el ambiente. El énfasis I en Medio Ambiente y Cultura, es un espacio para el análisis y la discusión teórico-práctica sobre la relación Cultura y Medio Ambiente en el marco del origen y la evolución de las llamadas Ciencias Ambientales.
Estas Ciencias Ambientales se desean postular desde una relación sociedad naturaleza aún en construcción: son “ciencias” subsidiarias de otras ciencias; intentan incorporar cosmovisiones y prácticas tradicionales; también confían en las soluciones que brindan las tecnociencias. Todo lo anterior como prerrequisitos necesarios para comprender las relaciones entre las comunidades con sus territorios. El territorio, en cuanto espacio habitado, es el resultado de la interacción de las culturas con su entorno: el ambiente resulta ser una construcción cultural.
La preocupación internacional frente al ambiente aparece en la medida en que se reconoce la alteración del medio. Los temas de contaminación y destrucción del hábitat, representan un caso único en el que una ciencia (ecología) da lugar a un movimiento social (ecologismo) en la década del sesenta, que luego en los noventa (con otros aportes) deriva en el ambientalismo. A su vez, este último como movimiento sociocultural, presiona la aparición de una ciencia o de algunas ciencias consideradas ambientales.
El ambiente hoy, se ha convertido para la conciencia humana en una de sus principales problemáticas; pero ha sido también considerado, desde diferentes percepciones, discursos y modelos contrapuestos, algunas veces como una oportunidad para el “desarrollo”, u , otras veces, como alternativas al mismo.
Durante milenios, la especie humana dependía exclusivamente del medio ambiente (factores naturales del entorno). Con el mundo moderno surgió el ambiente a partir del realce de aspectos humanos y humanizados en relación con la naturaleza; aparece así un nuevo un espacio discursivo donde la evolución cultural afecta, determina e influye la evolución biológica; sin este planteamiento no podríamos entender la emergencia de las Ciencias Ambientales.

II. JUSTIFICACIÓN
¿Qué sentido tiene este seminario? Incorporar los conceptos de riqueza inmaterial o particularidad simbólica, en el sentido de que en el territorio no sólo hay “recursos” o componentes físico-bióticos, sino que también lo ambiental puede y debe ser nombrado como un “patrimonio” y como un “derecho social” en el que están comprometidos cosmologías, conocimientos, intereses, creatividades, prácticas y símbolos.

¿Que pretende este seminario? Que el doctorante adquiera conocimientos teóricos y metodológicos para lograr una visión de fondo de las complejas relaciones entre el Medio Ambiente y la Cultura. Las distintas aproximaciones desde el pensamiento ambiental, la Ecología Histórica y la Ecología Política –entre otros campos- permiten acercarse al concepto de territorio.

¿En que se enfoca este seminario? En estudiar la teoría y la práctica, los conceptos y los contextos, los principios y aplicaciones de las llamadas Ciencias Ambientales como construcción cultural, en ambientes determinados.
Como énfasis inaugural, este seminario busca motivar la profundización y definición de la pregunta de investigación de la tesis que cada estudiante quiere defender, demostrar o responder. Antes de estudiar la gestión, la producción y el desarrollo, examinaremos el contexto y las implicaciones de la interacción cultura y medio ambiente.

III. OBJETIVOS
General

  • Estudiar la relación Cultura - Medio Ambiente frente al origen y evolución de las Ciencias Ambientales.


Específicos


  • Reconocer la influencia de las culturas frente al medio ambiente en la construcción del territorio.




  • Discutir las percepciones, discursos y modelos dominantes en la relación de las culturas con el medio ambiente.






IV. RESULTADOS ESPERADOS
Cada estudiante desde su formación, experiencia e intereses, confrontó su bagaje teórico y práctico, con el apoyo de bibliografía y a partir del estudio de proyectos y procesos en comunidades rurales y urbanas.
Los procesos de análisis, discusión y síntesis permiten a los candidatos relacionar la teoría con la práctica de las llamadas ciencias ambientales.
Siendo Medio Ambiente y Cultura el primer énfasis de tres en Ciencias Ambientales, el presente seminario ha contribuido con los otros dos seminarios (Teoría General de Sistemas y Seminario de Investigación I), a la definición de la propuesta de Tesis, como eje del Doctorado.

Relación Cultura Medio Ambiente desde los primeros antepasados.

 


TEMA

PROFESOR

DIA

HORA-AM

1. Presentación General del Programa del curso y del Doctorado.

Coordinadores del seminario. Hugo Portela - Universidad del Cauca, León Felipe Cubillos - Universidad Tecnológica de Pereira y Mario Alejando Pérez- Universidad del Valle.

 

 

 



 

 

27  DE AGOSTO



 

 

8 a 9 AM



2. Las Ciencias Ambientales como Nueva Área de Conocimiento

León Felipe Cubillos – Universidad Tecnológica de   Pereira

 


 

8:45 a :10.00



3.El Territorio como Espacio Humanizado

Hugo Portela Guarín – Universidad del Cauca

10:30 a 11:30

Intervenciones de los participantes

11:30 a 12

4. El Origen de la relación Medio Ambiente Cultura en las Ciencias Sociales

Panel:

Geografía: Oscar Buitrago,

Historia: Aceneth Perafan.

Antropología: Hugo Pórtela,

Sociología. León F. Cubillos.

Economía: Mario Pérez.

 


3 DE SEPTIEMBRE

8 a 10:45

 

Intervenciones Estudiantes

11:00 a 12:00

Estudios de casos

 

 

10 DE SEPTIEMBRE



 

Historia Ambiental.

Carlos López – Universidad Tecnológica de Pereira

8 a 9:45

Saberes Tradicionales y Conservación Ambiental.

 Nancy Motta González- Prof. Universidad del Valle.

10 a 11:45

 Discusión de los Contenidos del primer Eje Temático.

Coordinador de  sede.

17 DE SEPTIEMBRE

8 a 12

 

Eje temático 2.

 

La Epistemología Moderna y los Límites de Occidente frente a los Estudios Ambientales.

 

TEMA

PROFESOR

DIA

HORA-AM

1.Principales diferencias entre las formas de conocimiento tradicional y la epistemología moderna

Franz Faust– Universidad del Cauca

 


 

 

 



 

24  DE SEPTIEMBRE

8 a 9:45

2.La Cultura de Occidente y su Relación con el Medio Ambiente

Invitado Especial.

10 a 12

3. Problemática Ambiental e Interdisciplina.

León Felipe Cubillos - Universidad Tecnológica de Pereira

1 DE OCTUBRE

8 a 9:15

Estudios de casos

La Cuenca Media del Río Consota.

León Felipe Cubillos - Universidad Tecnológica de Pereira

 

1 DE OCTUBRE

9.15 a 10:15

 

Intervención del Grupo.

 


10:30 a 11:30

Discusión de los Contenidos del segundo eje temático.

Presentación del Primer Avance: Fundamentación Histórico- Epistemológica de la Problemática Ambiental seleccionada.

Coordinadores de Sede

8 DE OCTUBRE

8.00 A 12:00

 

Eje temático 3.

 

La relación cultura y medio ambiente en Colombia

 

 


TEMA

PROFESOR

DIA

HORA-AM

Evento: Agua 2013

Invitados Nacionales e internacionales.

15 DE

OCTUBRE

10 a 11:45




1.Culturas en Colombia y su manejo del medio ambiente.

Franz Xaver Faust – Universidad del Cauca

 

22 de OCTUBRE

9:15 a 10:30

2. Problemáticas y  oportunidades de la diversidad cultural, ecológica y biológica en Colombia.

Andrés Duque- Universidad Tecnológica de Pereira

10:45 a 12

Discusión de los Contenidos del tercer eje temático.

Coordinador de Sede

29 de OCTUBRE

8:00 a 12:00

  

Eje temático 4.

 

Desarrollo y Conflictos Ambientales.

 

TEMA

PROFESOR

DIA

HORA-AM

Debate al Desarrollo.

Panel: Agroindustria versus agricultura tradicional. Darío Fajardo Conferencia virtual.

 

5 DE NOVIEMBRE 


8 a 9:45

 

Intervención de los estudiantes.

10 a 12

estudios de casos

Conflictos ambientales:

Panel: Mario Alejandro Perez,Hugo Portela,León F. Cubillos.

 

12  DE NOVIEMBRE 

 


8 a 9:45

 

Intervención de los estudiantes.

10 a 12

Discusión Contenidos del eje Temático 4.

Presentación del segundo avance del artículo: Contexto político y Cultural de los Actores Sociales presentes en la Problemática Ambiental Seleccionada

Salida de campo

Entrega articulo final e informe salida de campo.

 

19 DE NOVIEMBRE

Última semana de noviembre

13 DE

DICIEMBRE


8 a 12.

























Salida de campo: Lugar y fecha por definir (3 días mínimo última semana de noviembre)

Evaluación: Un artículo que contiene los primeros dos informes de avance; informe de la salida de campo.

El artículo se debe presentar en el formato de la revista Ecology and Society (Link http://www.ecologyandsociety.org/about/submissions.php#submission).


VI. METODOLOGÍA / PROCEDIMIENTOS

A partir de lecturas, exposiciones y visitas, se estudiarán los aspectos más sobresalientes de la propuesta teórica y el resultado práctico del enfoque de las Ciencias Ambientales: sus logros, alcances y desarrollo en nuestro medio y otras regiones.


Cada eje temático tendrá aspectos teóricos, prácticos y de análisis a partir de conferencias magistrales, presentación de estudios de caso y talleres de discusión. Vale la pena anotar que cada eje temático tendrá un componente electivo en la selección de los estudios de caso a analizar de acuerdo a las preferencias de cada estudiante. Será muy importante el reconocimiento de la relación sociedad naturaleza de acuerdo a marcos históricos, filosóficos, contextuales, políticos y económicos en confrontación con el territorio sur occidental de nuestro país.
Desde el aula de una de las universidades, se establecerá un enlace de videoconferencia, que permitirá la interacción entre las tres universidades más invitados institucionales, gubernamentales y comunidad académica. En la presentación de los estudios de caso como en la Salida de campo se tendrá la colaboración de comunidades y organizaciones sociales.
La propuesta del seminario se basa en el estudio y discusión de textos y de casos, en la perspectiva de que cada participante despliegue su capacidad para la interpretación de realidades cambiantes y complejas y sus habilidades para aportar en la búsqueda de alternativas tanto a los problemáticas como a las oportunidades que ofrece el ambiente.
VII. RECURSOS DE APOYO DIDÁCTICO

Recursos básicos de equipamiento y equipos para el desarrollo de actividades en aula cerrada y campo abierto.


VIII. EVALUACIÓN

Un artículo académico individual (mín. 8 pág.) (Fecha de entrega: viernes 13 de diciembre de 2013).


Un informe de la salida de campo. Viernes, 13 de diciembre de 2013.
Tales trabajos serán apoyados en lecturas y preguntas orientadoras seleccionadas de acuerdo a las presentaciones de los docentes.
Se deberán presenter en el format de la revista: Ecology and Society (Link http://www.ecologyandsociety.org/about/submissions.php#submission).
IX. LECTURAS SUGERIDAS
Eje temático 1. Relación Cultura Medio Ambiente desde los primeros antepasados


  • Descola, P. Pálsson, G. (Coordinadores). 2001. Naturaleza y sociedad. Perspectivas antropológicas. Siglo veintiuno editores. México DF, México.

  • García, José Luis. 1976. Antropología del territorio. Taller ediciones Josefina Betancor. Madrid, España.

  • González de Molina, M. 2004. Historia y medio ambiente. Red Utopía. México DF, México.

  • Gonzalez, J. Palacio, G. Velez, H. 1998. La manzana de la discordia: debate sobre la naturaleza en disputa. Tercer Mundo Editores - Ecofondo. Bogotá, Colombia.

  • Levi-Strauss, Claude. 1982. El pensamiento salvaje. Brevarios. Fondo de cultura económica. México DF, México.

  • Palacio, G. Ulloa, A. (Editores). 2002. Repensando la Naturaleza. Universidad Nacional - Imani – ICANH - Colciencias, Bogotá.

  • Palacio, Germán. (Editor). 2001. Naturaleza en Disputa. Ensayos de Historia Ambiental de Colombia 1850-1995. ICANH. Bogotá, Colombia.

  • Parsons, James. 1992. Las regiones tropicales americanas: visión geográfica de James J. Parsons. Fondo FEN Colombia. Bogotá, Colombia..

  • Ulloa, Astrid. 2005. La construcción del nativo ecológico. Complejidades, paradojas y dilemas de la relación entre los movimientos indígenas y el ambientalismo en Colombia. ICANH. Bogotá, Colombia.



Eje temático 2. La Epistemología Moderna y los límites de occidente frente a los Estudios Ambientales


  • Angel Maya, Augusto. 1996. La Fragilidad Ambiental de la Cultura. IDEA - Universidad Nacional. Bogotá, Colombia.

  • Angel Maya, Augusto. 2001. El Retorno de Ícaro: Una Propuesta de Filosofía Ambiental. Corporación Universitaria Autónoma de Occidente. Cali, Colombia.

  • Capra, Fritjof. 1998. El punto crucial. Ciencia, sociedad y cultura naciente. Editorial Troquel S.A. Buenos Aires, Argentina.

  • Capra, Fritjof. 1999. La trama de la vida. Una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Segunda edición. Editorial Anagrama. Barcelona, España.

  • Carrizosa, Julio. 2001. ¿Qué es el Ambientalismo?. Colección Pensamiento Ambiental Latinoamericano. PNUMA. Bogotá, Colombia.

  • Cubillos, León Felipe. 2007. La epistemología de las ciencias ambientales. Reflexiones desde la “impertinencia” social. En: Sáenz, Orlando. (compilador) 2007. Las ciencias ambientales: una nueva área del conocimiento. Tesis y propuestas. Red Colombiana de Formación Ambiental. Bogotá, Colombia.

  • Duque, Andrés. 2007. Ambiente como categoría y ciencia como conocimiento. En: Sáenz, Orlando. (compilador) 2007. Las ciencias ambientales: una nueva área del conocimiento. Tesis y propuestas. Red Colombiana de Formación Ambiental. Bogotá, Colombia.

  • Funtowicz, Y. Ravetz, J. 2000. La ciencia posnormal: ciencia con la gente. El valor de un ruiseñor: La economía ecológica como ciencia posnormal. Icaria Editorial. Barcelona, España.

  • García, Rolando. 1994. Interdisciplinariedad y sistemas complejos. En: Ciencias Ambientales y Formación Ambiental. Gedisa. Barcelona, España.

  • Leff E. 2000. La complejidad ambiental. Editorial Siglo XXI. México DF, México.

  • Leff E. 2001. Saber ambiental: sustentabilidad, racionalidad, complejidad, poder. Siglo XXI. México DF, México.

  • Vidart, Daniel. 1997. Filosofía ambiental. El ambiente como sistema. Segunda edición. Editoria Nueva América. Bogotá, Colombia.


Eje temático 3. La relación cultura y ambiente en Colombia


  • Escobar, A. Pedroza, A. 1996. Pacífico: Desarrollo o Diversidad. Ecofondo. Bogotá, Colombia.

  • ICFES - UNAL. 1985. Primer Seminario Nacional sobre Universidad y Medio Ambiente. Bogotá, Colombia..

  • López, C. Cano, C. 2008. Aportes de la ecología histórica a la cultura ambiental. En: Ecología Histórica. Universidad Tecnológica de Pereira- Universidad del Cauca -Sociedad Colombiana de Arqueología. Pereira, Colombia.

  • López, C. Hernández, U. (Compiladores). 2009. Diálogos entre saberes, ciencias e ideologías en torno a lo ambiental. Universidad Tecnológica de Pereira. Pereira, Colombia.

  • Martínez Alier, J. 2005. El ecologismo de los pobres. Conflictos Ambientales y Lenguajes de Valoración. Cap- 4. Ecologia política: el estudio de los conflictos ecológicos distributivos. Icaria Editorial. Barcelona, España. (*).

  • Rodríguez, D. Duque, A. y Carranza, J. 2008. El patrimonio natural del paisaje cultural cafetero en Risaralda - Colombia. En: Osorio, J. Acevedo, A. (Editores). 2008. Paisaje Cultural Cafetero Risaralda-Colombia. Universidad Tecnológica de Pereira – Universidad Católica Popular de Risaralda – CARDER. Pereira, Colombia.

  • Sáenz, Orlando. (compilador) 2007. Las ciencias ambientales: una nueva área del conocimiento. Tesis y propuestas. Red Colombiana de Formación Ambiental. Bogotá, Colombia.

  • Tobasura, Isaias. 2006. Ambientalismos y ambientalistas. El ambientalismo criollo a finales del siglo XX. Cuadernos de investigación Nº 21. Universidad de Caldas. Manizales, Colombia.


Eje temático 4. Desarrollo y Conflictos Ambientales

  • Beck, Ulrich. 1996. Teoría de la sociedad del riesgo. En: Beriain, Josetxo (Compilador). 1996. Las consecuencias perversas de la modernidad. Editorial Anthropos. Barcelona, España.

  • Carson, Rachel. 1962. La primavera silenciosa. Editorial crítica. Barcelona, España.

  • Escobar, Arturo. 1996. La invención del tercer mundo. Cap. 2. La problematización de la pobreza, pp. 51-111. Editorial Norma. Bogotá, Colombia.

  • Escobar, Arturo. 1999. El final del salvaje. Naturaleza, cultura y política en la antropología contemporánea. CEREC-ICAN. Bogotá, Colombia.

  • . IAASTD. 2009. Evaluación sobre el papel de los conocimientos, ciencia y tecnología para las metas de sustentabilidad y desarrollo. Internet: www.agassessment.org.

  • Ulloa, Astrid. 2001. De una naturaleza prístina a un ambiente politizado: Transformaciones en las investigaciones antropológicas sobre naturaleza, ecología y medio ambiente. En: Revista Colombiana de Antropología. ICANH. Bogotá, Colombia.







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