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Curso de monitor/a de tiempo libre acreditación Oficial por


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CURSO DE MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE

Acreditación Oficial por:

Decreto nº 36/1999 de reconocimiento de Escuelas de Animación y Educación en el Tiempo Libre de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia y de creación del Registro de Certificaciones, Títulos y Diplomas en esta materia



DENOMINACIÓN DEL CURSO/RESIDENCIA:
Curso de Monitor/a de Tiempo Libre.

Formación para la dinamización y apertura infantil y juvenil del Cuartel de Artillería.


PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD PROMOTORA:
NOMBRE: ESCUELA DE ANIMACION Y EDUCACION EN EL TIEMPO LIBRE HABITAT CULTURAL

TTULAR: Hábitat Cultural, S.L.

DIRECTORA DE LA ESCUELA: Fuensanta Gutiérrez Montoya.

SECRETARIO DE LA ESCUELA: Diego Ibañez Carpena.

DIRECCION: Paseo Fotógrafo Verdú, 4, bajo. 30002 MURCIA

TELEFONO: 968210290

FAX: 968210290

E-MAIL: habitat@habitatcultural.com
Censo de Escuelas de Animación y Educación en el Tiempo Libre.
La Dirección General de Juventud y Deportes de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia promovió el Decreto 36/1999 de la Consejería de Presidencia, de 26 de mayo de 1999, sobre “Reconocimiento de Escuelas de Animación y Educación en el Tiempo Libre de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia y de Creación del Registro de Certificaciones, Títulos y Diplomas en esta Materia” (BORM 12-6-1999).
Estos centros tienen por finalidad ofrecer formación de interés e incidencia en el campo de la juventud. Son los únicos centros autorizados, para impartir las enseñanzas oficiales de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, como Monitor de Tiempo libre, Director de Tiempo Libre y Animador Juvenil., reguladas por La Dirección General de Juventud y Deportes de la Región de Murcia.
Hábitat Cultural, Escuela de Animación y Educación en el tiempo libre:

Desde su constitución y reconocimiento por parte de la Dirección General de Juventud y Deportes de la Región de Murcia, la escuela de animación y educación en el tiempo libre Hábitat Cultural, ha realizado actividades de Formación incluidas en los Planes de Formación anuales de dicho Instituto, en sus dos modalidades:



  • Cursos para la obtención de titulaciones de animación y tiempo libre, como son, Monitor/a de Tiempo Libre, Director/a de Tiempo Libre y Animador/a Juvenil. En diferentes Municipios de la Región: Bullas, Caravaca, Moratalla, San Pedro del Pinatar, Torre Pacheco, Abarán, Cieza, Yecla, Los Alcázares, Santomera, Abarán, Murcia, Aledo, etc.

  • Cursos de formación permanente en materia de animación sociocultural, educación no formal y educación en el tiempo libre, desarrollados para un gran número de Municipios de la Región todos los años.

La trayectoria profesional de Hábitat Cultural, como empresa de servicios socio culturales y formativos es mucho más extensa, extendiéndose desde el año 1993 (año de constitución) hasta hoy, experiencia que ha volcado y vuelca en su tarea como centro formativo.

LA ESCUELA DE ANIMACIÓN Y EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE “HABITAT CULTURAL” SE DEFINE COMO:




  • Actual y crítica, con los constantes problemas sociales y el entorno que nos rodea, analizándolos constantemente.

  • Abierta, a nuevas ideas y tendencias que se identifiquen, complementen y desarrollen nuestra sociedad.

  • Democrática, tanto en sus planteamientos, organización y concepción social. Transmisión de valores democráticos a todos sus alumnos.

  • Independiente de cualquier partido político.

  • Pluriconfesional e intercultural al aceptar en su seno todas las manifestaciones religiosas y culturales, y potenciar las creencias individuales y las convicciones personales.

  • Cívica y consecuentemente política, al educar teniendo como fin preparar ciudadanos libres conscientes de sus responsabilidades sociales en todos los campos.

  • Participativa, tanto en el tejido social de nuestra comunidad como en nuestra metodología educativa.

  • Solidaria y activa, con las realidades sociales desfavorecidas y la búsqueda de mejoras para la sociedad.

  • Coeducativa, tanto en nuestros ideales como en la práctica, con propuestas adaptadas a las diferentes realidades que lleven a una convivencia de respeto entre ambos sexos.

  • Comprometida, a colaborar en la construcción de un Mundo mejor a través de la educación integral de las personas.


La Escuela de Animación y Educación en el Tiempo Libre “HABITAT CULTURAL” tiene como principal objetivo, la formación de aquellas personas que quieran ser educadores en el Tiempo Libre, la Animación Sociocultural o la Actividad Social y Ciudadana. Sin renunciar a aportar una oferta amplia y diferenciada a los ciudadanos para su desarrollo y crecimiento personal y social para la mejora de su calidad de vida.
Dentro del campo de la educación la Escuela de Animación y Educación en el Tiempo Libre, “Hábitat Cultural” desarrolla sus actuaciones en el marco de la Educación No Formal, la Animación Sociocultural y la Educación Social.

Las opciones de nuestro proyecto educativo son:




  • Opción por la educación, donde el tiempo libre sirva como plataforma de desarrollo integral de las personas.

  • Opción que nuestros alumnos puedan adquirir la capacidad de comprender las pautas básicas y resolver los casos particulares. Aprendizaje desde la práctica.

  • Opción por la transformación de la realidad, donde el tiempo libre no sea una mera forma de evasión, sino una propuesta de transformación social.

  • Opción por los ámbitos profesionales especializados.

  • Opción por contribuir a la formación del voluntariado y el desarrollo de la participación social, sin cerrar la posibilidad de interactuar conjuntamente con sectores de profesionales.

FINALIDAD Y OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
Formación y capacitación de personas jóvenes capaces de realizar actividades socioculturales específicas para la infancia y la juventud, tanto en el tiempo libre urbano como en la naturaleza. Desarrollando todas las funciones que le son propias: conocimiento del desarrollo infantil y juvenil, diseño, ejecución y evaluación de actividades educativas,

adquisición y ampliación de recursos técnicos, trabajo en equipo, y en general, todo lo necesario para una intervención educativa.




  • Conocer los conceptos y elementos fundamentales de la Educación en el Tiempo Libre.

  • Adquirir las destrezas necesarias para diseñar, desarrollar y evaluar programas de Educación en el Tiempo Libre.

  • Diferenciar los distintos destinatarios y aplicar las actividades adecuadas y más rentables educativamente hablando.

  • Conocer la realidad y los recursos del entorno territorial más cercano.


REQUISITOS DEL PROFESORADO:
Titulación universitaria afín al campo profesional para el que da formación este programa o, capacitación profesional equivalente.

Miembros del claustro de la escuela de animación y educación en el tiempo libre Hábitat Cultural.




PROFESOR/A

FUENSANTA GUTIERREZ MONTOYA

PROFESOR/A

DIEGO IBÁÑEZ CARPENA

PROFESOR/A

MARIA JOSE CARRILLO SÁNCHEZ

PROFESOR/A

ANTONIO CORDOBA RODRÍGUEZ

PROFESOR/A

ANTONIO MARTÍNEZ SÁNCHEZ

PROFESOR/A

SARA MONTOYA NEBOT

PROFESOR/A

JULIO NAVARRO

PROFESOR/A

JAVIER JIMENEZ VICTORIA

PROFESOR/A

FRANCISCO MOLINA SÁNCHEZ

PROFESOR/A

PACO PANALÉS

PROFESOR/A

MARTA RUBIO GÓMEZ

PROFESOR/A

VICTOR MANUEL LOPEZ HERNANDEZ

PROFESOR/A

MIGUEL ANGEL MARÍN MILLÁN


ALUMNADO:
Título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria o equivalente.

Un mínimo de 25 alumnos/as.


El curso supone para los alumnos/as, alcanzar algunas de las siguientes mejoras personales:

    • Adquisición de nuevas habilidades y mejora de las que se posee.

    • Adquisición de nuevas actitudes.

    • Obtención de una titulación oficial.

    • Refrescar o mejorar conocimientos.

    • Relación e interacción con gente nueva

OBJETIVOS DEL CURSO POR ÁREAS Y MÓDULOS FORMATIVOS:






  1. Área o módulo sociocultural.







  • Establecer los conceptos de cultura, ocio y tiempo libre, junto con su evolución y perspectivas con sus posibilidades y aplicaciones prácticas.

  • Establecer las diferentes calificaciones de sectores de población y conocer sus peculiaridades básicas y las aplicaciones educativas prácticas en materia de tiempo libre.

  • Conocer las diferentes expresiones culturales y asociativas y su interacción en materia de tiempo libre.




  1. Área o módulo psicopedagógico.







  • Enmarcar las distintas variantes de educación y su interacción en el tiempo libre.

  • Establecer pormenorizadamente los distintos aspectos evolutivos del individuo, su interacción en grupos.

  • Definir el papel del monitor y sus características, así como su trabajo en equipo.

  • Conocer la aplicación de herramientas prácticas para dar forma a la acción desde el diseño, planificación, ejecución y evolución.

  • Conocer los distintos aspectos de legalidad y normativas de aplicación en materia de educación en el tiempo libre.




  1. Área o módulo de técnicas y recursos.







  • Aprender diferentes técnicas de comunicación y expresión.

  • Adquirir habilidades y conceptos prácticos sobre el juego y sus aplicaciones.

  • Adquirir habilidades y conceptos prácticos sobre el deporte y sus aplicaciones.

  • Posibilitar el montaje de distintas actividades de recreación lúdico-festivas.

  • Aprender a desenvolverse en el medio natural y a aplicar actividades precisas.




  1. Módulo especifico de HABITAT CULTURAL. Educación en VALORES PARA MONITORES/AS




  • Educación para la salud.

  • Educación intercultural

  • Educación para la igualdad


Además de los contenidos formativos que el curso contempla, bajo nuestra experiencia en el campo de la formación de nuevos monitores y monitoras de tiempo libre, nos parece fundamental incorporar todo un bloque de educación en valores.
Las áreas elegidas están basadas en lo que entendemos que son aspectos fundamentales en la formación de los/as educadores/as, ya que han de estar capacitados para hacer frente a las nuevas realidades sociales de los menores y jóvenes con los que van a trabajar.
Ser referentes para hacer del tiempo libre un espacio de ocio saludable, estar preparados para entender y educar en la diversidad y la tolerancia, así como trasmitir valores de igualdad y respeto en aspectos de género, nos parecen instancias a las que nuestros alumnos/as no pueden ser ajenos, y que entronca claramente con nuestro compromiso social.



CONTENIDOS DEL PROGRAMA:

(Etapa teórico-práctica. 160 horas).




CONTENIDOS MINIMOS 80 % S/ 160 HORAS.




MATERIA O MODULO





Nº DE HORAS

PROFESOR

1. Modulo sociocultural




12

10 %

1.1. Cultura y Tiempo Libre

4

Diego Ibañez

1.2. Infancia, juventud y medio social




4

Diego Ibañez

1.3. Expresiones cult y asociativas




4

Diego Ibañez

2. Modulo psicopedagógico




72

50 %

2.1. Educación y Tiempo Libre (bloque 1)




16

Amalia Caparrós

2.1 Educación y tiempo libre (bloque 2)




8

Julio Navarro

2.2. Los destinatarios y agentes




24

Mª José Carrillo

2.3.A – Legislac. y 1os. Aux.

12

Javier Jiménez y Víctor López

2.3.B - La acción.




12

Julio Navarro

3. Modulo de técnicas y recursos




44

40 %

3.1. Expresión y comunicación



12

Antonio Martínez

3.2. El juego.




12

A. Córdoba

3.3. El deporte



12

A. Córdoba

3.5. Naturaleza




8

Sara Montoya

TOTALES 80 %




128

100 %

CONTENIDOS ESPECIFICOS Hábitat Cultural 20 % S/ 160 HORAS




MATERIA O MODULO





Nº DE HORAS

PROFESOR

4.1. Prevención de drogodependencias desde el ocio y tiempo libre



8

Marta Rubio

4.2. Educación para la Igualdad y prevención de discriminación de Género



8

Paco Panalés

4.3. Educación para la Interculturalidad




8

Francisco Molina

4.4. Participación Social y ciudadanía activa




8

Diego Ibañez

TOTALES 20 %




32

100 %


ACREDITACIONES:
Los/as alumnos que hayan superado y aprovechado el curso obtendrán titulación por parte de la Escuela Regional de Animación y educación en el tiempo libre de la Comunidad Autónoma de Murcia.

Hábitat Cultural como escuela acreditada para la formación en esta materia, realizará toda la tramitación para conseguir incluir la formación y que sea reconocida por parte de la institución, realizando todas las tareas necesarias (previas al inicio del curso: Presentación de solicitud de para la realización del curso: calendario del curso, características del curso: espacios, materiales, fechas, salidas, profesorado, etc.; durante: cumplimiento del protocolo de seguimiento, control y evaluación de alumnado; posterior: Presentación de Actas, presentación de proyecto y memoria de prácticas del alumnado).


ESTRUCTURA GLOBAL DEL CURSO
El curso de Monitor de tiempo libre contempla una fase de formación teórica y otra práctica, con el siguiente esquema:
FASE TEÓRICO – PRÁCTICA – 160 Horas


  • Sesiones teórico – prácticas

  • Sesiones prácticas y salidas

  • Trabajo práctico: Análisis de la Realidad


FASE DE PRÁCTICAS – 90 Horas


  • El grupo de alumnos desarrollará sus prácticas a partir de un proyecto de dinamización infantil y juvenil elaborado conjuntamente con el coordinador técnico del centro Cuartel de Artillería y la directora y coordinadora del curso.

  • La realización de prácticas será en los meses de septiembre-diciembre de 2014, de tal modo:

    • 10 días consecutivos.

    • 3 - 6 meses de trabajo continuado.

  • La redacción de Memoria de Prácticas. (Presentada por cada alumno)

    • Certificado de prácticas


FASE DE TITULACION


  • Calificación de la Escuela Hábitat Cultural

  • Presentación de Actas a la Escuela Regional de Animación y Tiempo Libre.

  • Expedición de titulación por la Dirección General de Juventud y Deportes de la CARM.

  • Entrega del Titulo.

Estas prácticas se realizarán al finalizar el curso, cada alumnos/a deberá presentar al coordinador/a del curso un proyecto de prácticas que incluya los siguientes puntos:




  1. Denominación.

  2. Objetivos.

  3. Programa y actividades a realizar: destinatarios, espacios, actividades, materiales e infraestructura necesaria, equipo humano, metodología, evaluación, etc.

  4. Lugar y fechas de realización.

  5. Entidad Responsable (nombre, dirección y teléfono).

  6. Responsable de la Entidad (nombre, dirección y teléfono).

  7. Profesorado que guará, apoyará y supervisará las prácticas

SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación tendrá una composición mixta entre los criterios que marca el decreto de reconocimiento de las escuelas de tiempo libre, y otros del que permitan aportar una información previa de los conocimientos y situación de los alumnos para así poder inferir y adaptar una formación específica a sus necesidades precisas, para ello se utilizarían los siguientes documentos y etapas para realizar el seguimiento del alumno/a:
Nivel inicial del alumnado
Cuestionario previo de entrada al curso.

Informe y valoración de perfil y nivel inicial.


Sistema de evaluación de la formación y contenidos impartidos


    • Nivel de Asistencia:

      • Hoja de firmas por sesiones.

      • Informe del profesorado sobre actitudes y aptitudes individuales de cada alumno/a.




    • Nivel de Asimilación de contenidos:

      • Cuestionarios de evaluación por módulos

      • Cuestionario final de evaluación del curso.

      • Memoria – trabajo final del curso.




    • Nivel de Prácticas:

      • Realización de una Memoria de prácticas.

      • Certificación de Prácticas realizadas




    • Nivel de Idoneidad:

      • Informe individual de evaluación del profesorado del modulo.

      • Informe positivo de idoneidad del claustro o Directora de la Escuela.


CALENDARIO (adjuntamos calendario pormenorizado del mes).
Fase teórica:

Fecha de inicio: martes 1 de julio de 2014.

Fecha de Finalización: jueves 31 de julio de 2014.

Días de desarrollo: de lunes a jueves.

Horario: de 10´00 a 14´00 y de 17´00 a 21´00 h.
Fase práctica:
Está por definir, inicialmente se prevé sea durante los fines de semana de los meses de septiembre a diciembre de 2014.

PRECIO DEL CURSO

Precio por alumno/a será de 180 euros.



El precio incluye:


  • Clases teórico-prácticas del equipo docente (160 horas)

  • Seguro de Responsabilidad civil de 601.000 €

  • Coordinación técnica, que realizará seguimiento pormenorizado del curso, así como de todas las gestiones formales precisas para la consecución de la titulación oficial por parte de la Comunidad Autónoma para cada alumno/a.

  • Material técnico y didáctico del curso.


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