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Consejo participativo regional de ucayali


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LINEAMIENTO DE POLÍTICA Nº 5.1

Implementar un sistema regional de gestión educativa que responda a las necesidades, demandas y expectativas de la población así como a la diversidad del contexto.



PROPUESTAS DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y MEDIDAS

  • Restructuración y reorganización de las instancias de Gestión Educativa (DREU, UGELs, REDES, II.EE).

  • Construcción, implementación y equipamiento tecnológico en las instancias de Gestión Educativa (DREU y UGEL CP)

  • Programa de fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa al personal de la DREU, UGELs, REDES, II.EE.


LINEAMIENTO DE POLÍTICA Nº 5.2

Institucionalizar las instancias de participación, concertación y vigilancia ciudadana fortaleciendo la participación y compromiso social de las autoridades y sociedad civil en los espacios de concertación regional y local donde se aborde la problemática educativa, para asegurar la calidad de la gestión.


PROPUESTAS DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y MEDIDAS

  • Funcionamiento eficaz de las instancias de participación, concertación y vigilancia como el Consejo Participativo Regional de Ucayali (COPARE) los Consejos Participativos Locales (COPALE), el Consejo Educativo Institucional (CONEI), asimismo el CEM y COPRED.

  • Programa de desarrollo de las capacidades de los participantes del COPARE, COPALES y CONEIS.

  • Articulación de los procesos del presupuesto participativo con los planes de desarrollo concertado considerando todas las fuentes de ingreso públicas y privadas.

  • Promoción y respeto de espacios de concertación en las acciones y responsabilidades compartidas entre sociedad civil y autoridades.


LINEAMIENTO DE POLÍTICA Nº 5.3

Establecer alianzas estratégicas multisectoriales entre las instituciones públicas, privadas y la sociedad civil para el cumplimiento de las normas establecidas.


PROPUESTAS DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y MEDIDAS

  • Respeto de los acuerdos evaluando sus múltiples impactos.

  • Propuestas de agenda de alianzas multisectoriales.

  • Definición de indicadores de evaluación.



LINEAMIENTO DE POLÍTICA Nº 5.4

Implementación de un sistema de acompañamiento monitoreo y supervisión, pedagógica para mejorar la calidad de los aprendizajes.


PROPUESTAS DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y MEDIDAS

  • Programa permanente de acompañamiento pedagógico para docentes de escuelas públicas diversificado según tipo de escuela y contexto local.

  • Sistema de evaluación para el mejoramiento continúo de la calidad del servicio, que considera los procesos de monitoreo y supervisión pedagógica.

  • Registro y generalización de experiencias exitosas, como la conformación de redes o sistemas similares efectivos para el trabajo.

  • Política de incentivos económicos y profesionales para docentes que trabajan en condiciones difíciles; escuelas unidocentes, zonas rurales, contextos bilingües, zonas de frontera.



LINEAMIENTO DE POLÍTICA Nº 5.5

Asegurar la sostenibilidad del monitoreo, supervisión y evaluación de la gestión educativa.


PROPUESTAS DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y MEDIDAS

  • Sistema de evaluación para el mejoramiento continúo de la calidad del servicio de gestión educativa local y regional insertado en la estructura de la DRE y las UGEL.

  • Diseñar plan de asistencia técnica con una lógica integral y ajustada a las necesidades críticas detectadas.

  • Programa de fortalecimiento de capacidades para la gestión integral.

  • Programa anticorrupción.

  • Incrementar el presupuesto.


Bibliografía



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  1. Consejo Nacional de Educación “Proyecto Educativo Nacional – al 2021. Lima Febrero 2007.




  1. Gobierno Regional de Ucayali. Plan de Desarrollo Regional Concertado 2007-2010.




  1. Johana Rodríguez / Sandra Gonzáles (Compiladores). “Educación Intercultural Bilingüe y Participación Social. Normas Legales 1990 - 2007”. Marzo 2008.




  1. Luis Salazar/ Patricia Andrade. Guía para la Formulación Concertada del PER.




  1. María Consuelo Barletta Villarán. Marco Normativo de la Protección de Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes en situación vulnerable en relación a las ITS, VIH / SIDA.




  1. UNICEF. Estado de la Niñez en el Perú. Lima 2008.




  1. Sandra Carrillo, Ricardo Cuenca, Estela Gonzales, Fanni Muñoz.

“La Democratización de la gestión educativa” Modelos de gestión, procesos de participación y descentralización educativa.


  1. Sandra Carrillo, Lars Stojnic, Cinthia Vidal.

Vigilancia de la gestión educativa en el marco de la descentralización.


  1. Gobierno Regional de Ucayali.

Perfil Educativo de la Región Ucayali.


1 J. Fraser Mustard Presidente y Fundador del Instituto Canadiense para las Investigaciones Avanzadas.

2 James Heckman,2001, premio Nobel de Economía 2000

3 Kotliarenco, Nobili y Cortes.

4 UMC. “Evaluación Nacional del Rendimiento Estudiantil 2004: Informe descriptivo de resultados”. Lima. MED.

5 Estado de la niñez en el Perú. UNICEF
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